【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1～3題。公元2世紀(jì)中葉，張騫受漢武帝派遣鑿空西域，開通絲綢之路。前，東西方通道已有雛形。絲綢之路才真正建立和發(fā)展起來。秦穆公稱霸西戎，對于東西貿(mào)易開拓有一定促進(jìn)作用。奴幾乎壟斷了通往西域的道路，也壟斷了通道貿(mào)易。漢武帝憑借祖父幾代休養(yǎng)生。息政策積累起來的國力，果斷采取反擊匈奴政策，才有張騫的出使。南到緬甸而至印度的商貿(mào)通道。張騫第二次出使，攜帶了更多的物品分送出使諸。國，雖不算官方貿(mào)易，卻促進(jìn)了西域諸部族和邦國來華。是向風(fēng)慕義，不如說是為了經(jīng)貿(mào)往來。理體制——西域都護(hù)，從而保障了這條貿(mào)易通道的暢通。綢之路，比之于漢代有了長足發(fā)展。經(jīng)新疆至大夏的商路后，中亞原有道路網(wǎng)中的主要干線便成為絲綢之路的西段，從長安橫貫中亞、西亞到歐洲，構(gòu)成了陸上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶。貿(mào)易的熱鬧情景表現(xiàn)無遺。吐魯番出土文書顯示，貿(mào)易物品的規(guī)格和價(jià)格是為適應(yīng)邊境貿(mào)易而訂。絲路所經(jīng)南海地區(qū)的朝貢體系。

　　

【正文】 （ 6 分） 唐代繁榮昌盛，正如詩圣杜甫詩句所記： ? 稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐 實(shí)。 ? 人們有條件按照自己的喜好穿衣吃飯。唐代開放兼容并包，使唐人充滿自信， 使大唐成為一個(gè)高度開放的國家。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)與唐交往的國家有 130多個(gè)。 不同文化的影響、交融，使唐人眼界十分開闊，不拘于舊有的審美情趣，不懼怕身 體的豐滿甚至肥胖。唐代開國皇帝李淵的外祖父是鮮卑大貴族，也就是說李唐皇室 的血統(tǒng)中有鮮卑血統(tǒng)，而鮮卑族的游牧生活需要的是剽悍、健碩的體魄。 語文考試參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀（ 44 分） （一）論述類文本閱讀（ 9 分，每小題 3分） 1． D（錯(cuò)在 “蕩然無存 ”，原文是 “陸上通道受影響 ”） 2． B (A 項(xiàng)錯(cuò)在絕對化了，原文有 “也許 ”； C項(xiàng)原因錯(cuò)誤， “促進(jìn)了絲綢之路貿(mào)易的發(fā)展 ”的原因是 “隋唐一統(tǒng)，特別是唐太宗平東突厥、平高昌 ”而不是 “這些制度 ”； D 項(xiàng)錯(cuò)在內(nèi)容理解有誤，中央政府是把這筆收入計(jì)算在對邊軍經(jīng)費(fèi)開支中的，而非邊軍經(jīng)費(fèi)從稅收中開支 ) 3． A (B 項(xiàng)無中生有，錯(cuò)在 “使得他第二次出使就途徑這些諸部族和邦國 ”； C項(xiàng)概念混淆，錯(cuò)在 “陸上絲綢之路的政策調(diào)整 ”，原文是 “中國對外政策的大體趨勢 ”； D 項(xiàng)無中生有， “經(jīng)濟(jì)、文化、軍事 ”為 憑空添加 ) （二）文學(xué)類文本閱讀（ 23 分） 4． C （ 3 分） 5．①渲染氣氛，增強(qiáng)小說的感染力。②情節(jié)上，暗示情節(jié)發(fā)展，第一處暗示飯店生意不好，第二處暗示結(jié)局。 ③前后環(huán)境形成對比，暗示主人公命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。（答對一點(diǎn)給 1 分，答對兩點(diǎn)給 3 分，答滿三點(diǎn)給 5 分） 6．（ 6 分）①小說敘寫王老四的飯店只接待司機(jī)，司機(jī)從王老四的飯店出來都紅著眼，王老四的店里有一臺(tái)新電腦等情節(jié)，已經(jīng)為結(jié)尾埋下伏筆。 ②這個(gè)結(jié)尾也解釋了王老四開餐館的初始原因，也 是十多年如一日不放棄的表現(xiàn)，更是開論壇、救助被拐兒童情節(jié)的自然發(fā)展。 ③小說 結(jié)尾暗示了小男孩就是王老四早年丟失的孩子，呼應(yīng)了文章開頭王老四丟失孩子和尋找孩子的情節(jié)，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。④結(jié)尾寫王老四與男孩相遇的情景，凸顯出好人好報(bào)、助人自助的主題，傳遞了正能量。（答出三點(diǎn)，每點(diǎn) 2分。只要言之成理可酌情給分。） ；細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、動(dòng)作（行為）描寫（ 3分） 8.（ 1）林黛玉：從對室內(nèi)陳設(shè)的細(xì)致觀察及得體的落座，可見其機(jī)智、謹(jǐn)慎，懂得禮數(shù)。（ 3分） （ 2）魯四老爺：從朱拓的的“壽”字、脫落的對聯(lián)、案頭的書籍等書房陳設(shè)，可見其迂腐、守舊，信奉理學(xué)。（ 3分） （三）實(shí)用類文本 閱讀（ 12分） 9． B （ 3分） 10． A D（ 4分，每項(xiàng) 2分） 11．①“中國詩詞大會(huì)”帶領(lǐng)人們重溫經(jīng)典詩詞，從而提升了人們的生活品位，讓人們在原本單調(diào)乏味的生活中發(fā)現(xiàn)了詩意和遠(yuǎn)方； ②“中國詩詞大會(huì)”所選擇的詩歌都很接地氣，從而拉近了傳統(tǒng)詩詞與現(xiàn)實(shí)生活的距離，吸引人們愛上古詩詞，有助于推動(dòng)古詩詞的普及； ③“中國詩詞大會(huì)”這一綜藝節(jié)目的爆紅，引發(fā)人們對詩詞教育乃至如何傳承傳統(tǒng)文化的理性思考； ④“中國詩詞大會(huì)”集中展現(xiàn)了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了人們的文化認(rèn)同和情感共鳴，催生了國人的文化自豪 感。（答出一點(diǎn)給 1分，答出兩點(diǎn)給 3分，答出 3點(diǎn)即可給 5分，意思對即可） 二、古代詩文閱讀（ 46 分） （原句標(biāo)點(diǎn)為：夫秦之初滅諸侯，天下之心未定，痍傷者未痊，而恬為名將，不以此時(shí)強(qiáng)諫，振百姓之急，養(yǎng)老存孤，而阿意興功，此其兄弟遇誅，不亦宜乎？何乃罪地脈哉？） 13. B 14． D （ 攻守：攻，指秦始皇和始皇以前攻打六國，奪取全國政權(quán)的時(shí)候。守，指秦始皇統(tǒng)一中國之后。） 15． A （均為順接連詞，可譯為“就”，也可不譯。 B 項(xiàng)前者釋為“這事”，代詞；襯字，無意義。 C項(xiàng)前者釋為“于是”，副詞；后者釋 為“竟然”，均為副詞。 D項(xiàng)前者釋為“因而”，連詞；后者釋為“趁著”，介詞。） 16． B （ A項(xiàng)，兩句都是定語后置句； C項(xiàng)，兩句都是狀語后置句； D項(xiàng)，兩句都是判斷句。） 17． D （ A項(xiàng)殺害蒙氏兄弟的不是秦始皇。 B項(xiàng)被免除官職的是趙高，被皇上赦免和復(fù)職的 也是趙高。 C項(xiàng)趙高和李斯擁立太子胡亥在咸陽做了皇帝，不是沙丘。） 18．將選文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（ 13分）（劃橫線處為得分點(diǎn) ,每一處 1分） (1)君子 廣泛地學(xué)習(xí) 并且每天多次 對照檢查 自己，就能 智慧明達(dá) 而且行為沒有過失了。（劃線處各 1分，共 3分。） (2)假使 拿 崤山以東 的諸國跟陳涉 比一比長短大小 ， 量一量權(quán)勢力量 ，那么兩者是 無法相提并論的 。（劃線處各 1分，共 5分） (3)(秦始皇 )就 派遣 蒙恬 統(tǒng)率 三十萬軍隊(duì)，向北追擊戎狄，收復(fù)了 黃河以南的土地 ， 依照地形 ，修筑長城， 用來控制險(xiǎn)要的關(guān)口 。（劃線處各 1分，共 5分） 參考譯文： 蒙恬，他的祖先是齊國人。蒙恬的父親蒙武擔(dān)任秦國的列將。攻打楚國，大敗楚軍，殺死了項(xiàng)燕，俘虜了楚王。秦始皇二十六年（前 221），蒙恬由于出身將門做了秦國的將軍，率兵攻打齊國，大敗齊軍，授給他內(nèi)史的官職，他的弟弟蒙毅官至上卿。秦國兼并天下后 ，(秦始皇 )就派遣蒙恬統(tǒng)率三十萬軍隊(duì)，向北追擊戎狄，收復(fù)了黃河以南的土地，依照地形，修筑長城，用來控制險(xiǎn)要的關(guān)口。西起臨洮，東到遼東，逶迤綿延一萬余里。于是渡過黃河，占據(jù)陽山，曲曲折折向北延伸。烈日寒霜，風(fēng)風(fēng)雨雨，在外十余年，駐守上郡。這時(shí)，蒙恬的聲威震攝匈奴。秦始皇特別尊重推崇蒙氏，信任并賞識(shí)他們的才能。中車府令趙高犯下了重罪，秦王讓蒙毅依照法令懲處他。蒙毅不敢枉曲法令，依法應(yīng)當(dāng)判處死刑，剝奪他的官籍。始皇因?yàn)橼w高辦事勤勉盡力，赦免了他?；謴?fù)了他原來的官職。 始皇三十七年（前 210）冬天，御駕外出巡游會(huì)稽 。半途得了重病，始皇走到沙丘就逝世了，始皇逝世的消息被封鎖了，文武百官都不知道。這時(shí)丞相李斯、公子胡亥、中車府令趙高，經(jīng)常侍奉在秦始皇左右。趙高平常就得到胡亥的寵幸，打算立胡亥繼承王位，又怨恨蒙毅依法懲處他而沒有袒護(hù)他，于是就產(chǎn)生了殺害之心。就和丞相李斯、公子胡亥暗中策劃，擁立胡亥為太子。太子擁立之后，派遣使者，捏造罪名，擬定公子扶蘇和蒙恬死罪。扶蘇自殺后，蒙恬產(chǎn)生懷疑，又請求申訴。使者就把蒙恬交給主管官吏處理，把蒙恬囚禁在陽周，就在代郡把蒙毅囚禁起來。等到秦始皇的靈車回到咸陽，安葬以后，太子就登極即位做了 二世皇帝。趙高想要滅了蒙氏，日日夜夜毀謗蒙氏，搜羅他們罪過，檢舉彈劾他們。二世于是派遣御史曲宮賜死蒙毅，又派遣使者前往陽周，命令蒙恬說：“您的罪過太多了，而您的弟弟蒙毅犯有重罪，依法要牽連到您?！泵商癯林氐貒@息說：“我對上天犯了什么罪，竟然沒有過錯(cuò)就處死呢？”很久，才慢慢地說：“我的罪過本來該當(dāng)死罪啊。起自臨洮接連到遼東，筑長城、挖壕溝一萬余里，這中間能沒有截?cái)啻蟮孛}絡(luò)的地方嗎？這就是我的罪過了?！庇谑峭滔露舅幾詺⒘?。 太史公說：我到北方邊境，從直道返回，沿途實(shí)地觀察了蒙恬替國修筑的長城和邊塞堡壘，挖掘山脈 ，填塞深谷，貫通直道，本來就是不重視百姓的人力物力。秦國剛剛滅掉其他諸候的時(shí)候，天下人心尚未安定，創(chuàng)傷累累尚未痊愈，而蒙恬身為名將，不在這時(shí)候盡力諫諍，賑救百姓的急難，恤養(yǎng)老人，撫育孤兒，致力從事于百姓安定生活的工作，反而迎合始皇心意，大規(guī)模地修筑長城，他們兄弟遭到殺身之禍，不也是順理成章的事嗎？哪里是什么挖斷地脈的罪過呢？ (沒有去（應(yīng)薦） (B項(xiàng)，雖然，連詞。 A. ①于是，就；副詞／②通過，經(jīng)由；連詞 C. ①順承關(guān)系，連詞／②并列關(guān)系，連詞 D. ①來，連詞／②在??時(shí)候，介 詞 ) (“五載復(fù)還”理解成“五年后，就回了原籍”有誤。 ) 24． A（ 詩歌中的關(guān)鍵詞“往歲”“記今夕”已經(jīng)表明了作者到西村“叩門求漿”是往昔的回憶。所以選 A。） 25． B （ B項(xiàng)，“橫笛”“聞聲”屬于聽覺；“紅旗”“雪”屬于視覺描寫，故符合題干要求） 26．相同點(diǎn)：都寫鄉(xiāng)村風(fēng)光和對鄉(xiāng)村的熱愛之情。 不同點(diǎn)：①《西村》側(cè)重寫自然風(fēng)光，《游山西村》側(cè)重寫鄉(xiāng)村人情和古民風(fēng)俗。 ②《游山西村》還體現(xiàn)出深刻的哲理。 27． A E項(xiàng)（ A“桂子”應(yīng)對應(yīng)“疊 ”“荷花”應(yīng)對應(yīng)“重湖”。 E為豪放風(fēng)格） 28．（ 6分） 第一問：作者從五個(gè)方面來描寫杭州的繁華與美麗的： (1)地理位置：杭州是東南的重鎮(zhèn)。 (2)歷史傳統(tǒng)：自古以來，杭州是繁華都市。 (3 自然景觀：有著名的錢塘江、秀麗的西湖。 (4)市井面貌：建筑、設(shè)施美觀、人口密集。 (5)百姓生活：人們安居樂業(yè)，處處笙歌，老老少少都心情愉悅。（每點(diǎn) 1分，計(jì) 5分） 第二問：抒發(fā)了作者對杭州繁華與美麗的由衷贊美、驚嘆和艷羨之情。（ 1分） 29 （ 18分） （ 1）彼童子之師 授之書而習(xí)其句讀者 非吾所謂傳其道解其惑者也 。 （ 2）飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。 （ 3）萬里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái)。 （ 4）亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪。 （ 5）滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙 （ 6）人生如夢 一尊還酹江月。 （ 7）千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面 （ 8）捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆 三、語言文字運(yùn)用（ 20 分） （ 3分） 31. C（ A項(xiàng)，語序不當(dāng)； B項(xiàng)，句式雜糅； D項(xiàng)，“增加”和“質(zhì)量”不搭配；） 32. B （ 3分） 33. ①也帶來了不少問題；②更考驗(yàn)著企業(yè)和主管部門的智慧；③共享單車行業(yè)才能發(fā)展得更好。（每答對一處得 1分，答對兩處得 3分，答對三處得 5分。意思對即可。） 34.（ 6 分） 國力強(qiáng)盛，豐衣足食。②充滿自信，不怕肥胖。③鮮卑血統(tǒng)，健碩為美。