【正文】 硬件系統(tǒng) （設備）軟件系統(tǒng) （程序、文檔）計算機系統(tǒng)計算機系統(tǒng)教學進度教學進度計算機科學與工程系? 硬件系統(tǒng) : 硬件系統(tǒng)是指能夠收集、加工、處理數(shù)據(jù)以及輸出數(shù)據(jù)所需要的各種設備實體，是看得見、摸得著的物理部件總和。 計算機系統(tǒng)構成教學進度教學進度計算機科學與工程系 計算機硬件系統(tǒng) 計算機系統(tǒng)構成馮 ?諾依曼計算機結構（ 1）計算機由運算器、控制器、存儲器、輸入設備、輸出設備五大部分組成；（ 2）以二進制的形式將程序和數(shù)據(jù)存儲在存儲器中；（ 3）計算機能按事先存入的程序自動運算。 控制信號流 數(shù)據(jù)流教學進度教學進度 計算機系統(tǒng)構成計算機系統(tǒng)硬件軟件中央處理器 運算器控制器存儲器內存外存ROMRAM輸入輸出設備系統(tǒng)軟件應用軟件磁盤光盤軟盤硬盤鍵盤、鼠標、顯示器、打印機、投影儀、掃描儀、攝像頭、麥克風、音箱…… 計算機硬件系統(tǒng)教學進度教學進度 計算機系統(tǒng)構成內存條 CPU 輸入輸出設備接口 計算機硬件系統(tǒng)教學進度教學進度計算機科學與工程系? 軟件系統(tǒng) : 軟件系統(tǒng)是指為了充分發(fā)揮硬件系統(tǒng)性能和方便人們使用硬件系統(tǒng)，以及為解決各類應用問題而設計的程序、數(shù)據(jù)、文檔總和，它們在計算機中體現(xiàn)為一些觸摸不到的二進制狀態(tài)，存儲在內存 、磁盤、磁帶、光盤等硬件設備上。 計算機系統(tǒng)構成教學進度教學進度計算機科學與工程系課 程 導論 計算機軟件系統(tǒng) 計算機系統(tǒng)構成教學進度教學進度計算機科學與工程系? 計算機軟件有系統(tǒng)軟件和應用軟件之分類。? 系統(tǒng)軟件管理、控制和維護計算機系統(tǒng)資源，提供用戶與計算機之間的界面，提供各種應用軟件的支持和開發(fā)環(huán)境， 計算機系統(tǒng)構成教學進度教學進度 計算機系統(tǒng)構成 計算機軟件系統(tǒng)用戶程序或文檔其它系統(tǒng)軟件操作系統(tǒng)硬 件應用軟件是指用戶利用計算機及其提供的系統(tǒng)軟件為解決各種實際問題而編寫的程序 系統(tǒng)軟件主要包括：（ 1）操作系統(tǒng)。（ 2）語言處理程序。（ 3）監(jiān)控管理程序、調試程序、故障檢查和診斷程序等。 教學進度教學進度 計算機系統(tǒng)構成 計算機軟件系統(tǒng)應用軟件 ：辦公軟件包，統(tǒng)計軟件，殺毒軟件， IE,企業(yè)管理信息系統(tǒng)，電腦游戲等 。教學進度教學進度計算機科學與工程系? 硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩者是有機結合體，相輔相成、缺一不可。沒有軟件的計算機幾乎是毫無用處的，有人說硬件是計算機的軀體，軟件是靈魂。另一方面，計算機系統(tǒng)的許多功能可以由硬件實現(xiàn)、也可以由軟件實現(xiàn)，兩者的界限不是固定和一成不變的。計算機 軟、硬件系統(tǒng)關系教學進度教學進度計算機科學與工程系計算機是對人處理事物的工作過程的模擬教學進度教學進度計算機科學與工程系例計算 8+6?2=?步驟：，記在大腦中；，先算 6 ?2=3，記在紙上； 8+3=11，最終結果記錄在紙上完成教學進度教學進度計算機科學與工程系教學進度教學進度計算機科學與工程系問題討論：? 計算機硬件中的主機由哪幾部分構成？? IE、 C++、 office和 windows屬于系統(tǒng)軟件還是應用軟件？教學進度教學進度計算機科學與工程系? 信息社會的到來，給全球帶來了信息技術飛速發(fā)展的鍥機。以計算機、網(wǎng)絡與通信、微電子技術為代表的現(xiàn)代信息技術，正在改變人們傳統(tǒng)的工作、學習和生活方式，同時也影響著教學的內容和方法，推動了人類社會的發(fā)展和人類文明的進步，給人類帶入一個全新的信息時代。信息與計算機文化 信息技術基礎知識教學進度教學進度計算機科學與工程系 信息技術概念 信息技術基礎知識信息是一種知識，是接受者事先不知道不了解的知識。 數(shù)據(jù)是信息的載體。數(shù)值、文字、語言、圖形、圖像等都是不同形式的數(shù)據(jù)。 當數(shù)據(jù)以某種形式被處理、描述或與其它數(shù)據(jù)比較時，它才成為 信息4次信息革命：文字、造紙和印刷術、電報電話廣播電視、計算機與網(wǎng)絡信息 ≠數(shù)據(jù)現(xiàn)代信息技術：計算機技術＋微電子技術＋通信技術 p18 教學進度教學進度計算機科學與工程系第一次信息革命文字的使用使人類有了記錄和存儲信息的載體教學進度教學進度計算機科學與工程系第二次信息革命造紙和印刷術的使用使人類有了生產(chǎn)、存儲、復制和傳送信息的媒介教學進度教學進度計算機科學與工程系第三次信息革命電報、電話、廣播和電視的使用使人類有了廣泛、迅速地傳播文字、聲音、圖像信息的多種媒體教學進度教學進度計算機科學與工程系第四次信息革命計算機、通信、網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術的綜合使用使人類有了大量存儲、高速傳遞、精確處理、廣泛交流、普遍共享信息的手段教學進度教學進度計算機科學與工程系無線電廣播用了 38年的時間使聽眾達到了 5000萬，電視用了 13年的時間使觀眾達到了 5000萬，而 Inter只用了 5年的時間就使它的用戶超過了 5000萬38 13 55000萬5000萬5000萬教學進度教學進度計算機科學與工程系 另外： 第 5次信息革命？信息在傳遞給人腦這個環(huán)節(jié)時出現(xiàn)瓶頸 (速度慢 )，兩個方向可發(fā)展：把需要人腦完成的對信息處理的工作移到外部去；另一個就是有待生命科學的發(fā)展，加速。信息源傳輸處理、分析 分析、應用教學進度教學進度計算機科學與工程系信息化信息網(wǎng)AnybodyAnywhereAnywhenAnythingKnow教學進度教學進度計算機科學與工程系信息高速高路是構建信息化社會的基礎教學進度教學進度計算機科學與工程系特點：信息的共享通道教學進度教學進度計算機科學與工程系 信息技術產(chǎn)業(yè)與人才 信息技術基礎知識信息產(chǎn)業(yè)是信息社會的支柱，主要包括：216。 計算機硬件制造業(yè)216。 計算機軟件業(yè)216。 信息服務業(yè)216。 國民經(jīng)濟中傳統(tǒng)行業(yè)的信息化。 ? 計算機文化素質：獲取、分析、加工信息的基礎知識和實際能力。? 計算機能力是學生未來生存的需要，用現(xiàn)代化工具和方法分析和解決問題。教學進度教學進度計算機科學與工程系 信息技術產(chǎn)業(yè)與人才 信息技術基礎知識信息產(chǎn)業(yè)屬資本密集型、知識密集型、人才密集型的產(chǎn)業(yè)。 信息技術教育包括：? 對信息科學的理解? 對信息應用的實踐能力? 對信息社會的認識和態(tài)度 教學進度教學進度計算機科學與工程系– 馮 .諾伊曼計算機結構體系結構的主要特點是什么？ ? 答： ① 采用二進制形式表示程序和數(shù)據(jù)。? ② 由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備五大基本部件組成計算機硬件體系，并規(guī)定了這五個部件的基本功能。? ③ 程序存儲方式。數(shù)據(jù)和程序以二進制代碼形式不加區(qū)別地存放在存儲器中，存放位置由地址指定，地址的編碼也是二進制的形式。在執(zhí)行程序和處理數(shù)據(jù)時必須將程序和數(shù)據(jù)從外存儲器裝入主存儲器中，然后使計算機在工作時能夠自動從存儲器中取出指令并加以執(zhí)行。? ④ 控制器根據(jù)存放在存儲器中的指令序列 (程序 )來工作，并由一個程序計數(shù)器控制指令的執(zhí)行?？刂破骶哂信袛嗄芰Γ芤杂嬎憬Y果為基礎，選擇下一步不同的工作流程。教學進度教學進度計算機科學與工程系作作業(yè)業(yè)1。簡述計算機的系統(tǒng)組成教學進度教學進度計算機科學與工程系問題討論? 計算機的發(fā)展趨勢如何？未來會朝哪個方向發(fā)展？? 計算機的應用在哪些方面？教學進度教學進度計算機科學與工程系問題討論? 計算機的主機包含哪些硬件？? 根據(jù)你對計算機軟件的應用，說說哪些是系統(tǒng)軟件，哪些是應用軟件。? 分別指出： office軟件， IE， ，VC++， sqlserver 這些軟件分別屬于哪種軟件。教學進度教學進度計算機科學與工程系問題討論：? 信息與數(shù)據(jù)的最主要區(qū)別是什么？? 現(xiàn)代大學生都要接受信息技術教育，包括那些信息技術？舉例說明包括哪些技術。? 信息技術教育包含哪些技能知識？教學進度教學進度計算機科學與工程系下次課的問題（預習時回答）? 二進制的算術，邏輯運算規(guī)則如何？? 二進制與十進制的轉換規(guī)則是什么？? 二進制與八，十六進制的轉換規(guī)則是什么？? 數(shù)據(jù)單位：位，字節(jié)，字的含義是什么？它們之間有什么關系？(45)10=( )2教學進度教學進度計算機科學與工程系演講完畢，謝謝觀看！