鄂教版語(yǔ)文八下背影同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2024-11-15 17:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】掌握文中的生字新詞，會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)理解。感受并理解文中表達(dá)的父子之間真摯的情感。學(xué)習(xí)選擇生動(dòng)細(xì)節(jié)，運(yùn)用質(zhì)樸語(yǔ)言表情達(dá)意的方法。理解真實(shí)、真情是寫好文章的基礎(chǔ)。借助工具書，掃清文中字、詞障礙?，F(xiàn)代著名的作家和學(xué)者。藝批評(píng)、學(xué)術(shù)研究等。月色》《春》更是膾炙人口的名篇。其散文樸素、縝密、清雋沉郁，以語(yǔ)言洗煉，文筆清麗而著稱，極富有真情實(shí)感。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌，我父。親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回。惟其“寫實(shí)”，才體現(xiàn)了這篇文章的價(jià)值。這一時(shí)期中國(guó)社會(huì)的。處在水深火熱之中。和對(duì)人情淡薄的舊世道的抗?fàn)帯５耐?、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴?！侗秤啊肥且黄⑽拿?。記敘生活，真切地表達(dá)感情，贏得了廣大讀者的共鳴和認(rèn)可。全文以“背影”為線索，開門見山、點(diǎn)題。為年輕的兒子買橘子的背影，這里的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫極為感人。真摯的愛自然流露在我們面前，我們無(wú)不為之感動(dòng)。
【正文】 ） 朦朧（ ）（ ） 苦澀（ ） 遐想（ ） 晶亮（ ） 2. 辨別下列形似字，先注音，后組詞。 ［課文解讀 ?感悟體驗(yàn)］ 閱讀詩(shī)的第三、四節(jié)，然后做下列習(xí)題。 3. 從總體上看，這兩節(jié)寫的是什么內(nèi)容？ __________________________________________________________________ 4. 作者為什么把青春說成是 “ 翠綠的迷人的青春 ” ？ __________________________________________________________________ 5. 品折 “ 我們走進(jìn)去／就被染成晶亮的翠綠 ” 。 __________________________________________________________________ ［閱讀品味 ?拓展提高］ 我為少男少女們歌唱 何其芳 我為少男少女們歌唱。 我 歌唱早晨， 我歌唱希望， 我歌唱那些屬于未來的事物， 我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。 我的歌呵， 你飛吧， 飛到年輕人的心中 去找你停留的地方。 對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。 所有使我像草一樣顫抖過的 快樂或者好的思想， 都變成聲音飛到四方八面去吧， 不管它像一陣微風(fēng) 或者一片陽(yáng)光。 輕輕地從我琴弦上 失掉了成年的憂傷， 我重新變得年輕了， 我的血流得很快， 6. “ 歌唱 ” 的意思是 _______________， “ 為少男少女們歌唱 ” 實(shí)則是 _________________。 7. 全詩(shī)揭示主題的詩(shī)句 是 ________________________________。 8. 全詩(shī)的感情基調(diào)為 __________，應(yīng)讀出 _____________的情緒。所押的韻為 _________，韻腳分別是 ____________________________________________。 9. 最后一節(jié)中 “ 夢(mèng)想 ” 和 “ 希望 ” 的含義是什么？ __________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10. 四節(jié)詩(shī)分別應(yīng)該把握怎樣的尺度來朗讀？在橫線上填上正確項(xiàng)的序號(hào)。 A. 真摯熾熱 B. 舒緩欣慰 C. 情不自禁 D. 深情祝福 第一節(jié) _________ 第二節(jié) _________ 第三節(jié) _________ 第四節(jié) _________ ［發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新］ 11. 詩(shī)的想象力奇特、豐富，結(jié)合課文試舉例分析。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【試題答案】 2. 背影 1. 略 2. A 3. 攀 縮 微傾 4. 文中四次寫到父親的背影。第一次寫背影，開篇點(diǎn)題，引起懸念；第二次寫的是父親 買橘子時(shí)的背影，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的真摯情感；第三次寫的是混入人流中的父親的背影，表達(dá)作者對(duì)父親的尊敬和熱愛之情；第四次寫的是 “ 晶瑩的淚光中 ” 所想到的背影，與開篇呼應(yīng)，強(qiáng)化了背影在自己心中的分量，又深化了父子之間的真摯感情。 5. 不忘背影 回家奔喪 南京勾留 車站送別 別后情景 其中車站送別寫得最詳細(xì)，因?yàn)樽髡咚鶎懙母赣H的背影，就是在車站送別時(shí)，父親為兒子買橘子時(shí)，兒子所看見的父親的背影，這背影使作者終生難忘，并時(shí)常記起，每次記起禁不住淚流。這個(gè)背影也使讀者感動(dòng)，因?yàn)樗?著父子深情。 6. 見寫作特色 7. 因?yàn)?“ 黃土 ” 隨處可見，再普通不過，父親 “ 也是一個(gè)極普通的農(nóng)民 ” ，所以要用 “ 黃土 ” 做題目。 8. 文章緊扣 “ 普通 ” 一詞，寫了父親這幾件事： ① 有病舍不得花錢治； ②舍不得吃； ③ 父親從來無(wú)是無(wú)非。突出了父親節(jié)約、勤勞的性格特征。 9. 不能說父親是無(wú)能者，只要言之有理即可。 10. jǐn s238。u zhān 11. 相同點(diǎn)：兩文的父親是愛子女的。 不同點(diǎn)：二者的身份不同，所以他們身上的一些特點(diǎn)也不同。比方說《黃土》中父親過于節(jié)約，沒有 文化，只知道勞動(dòng)；而《背影》中父親是個(gè)文化人，他的言行舉止跟前者不大相同，如借錢辦了喪事后，還要送兒子去求學(xué)，還要給兒子買橘子 ?? 只要言之有理即可。 3. 我們和青春對(duì)話 1. 略 2. 略 3. 寫出 “ 我們 ” 對(duì)青春的遐想 4. 綠給人以生機(jī)、活力，說青春是 “ 綠色的迷人的青春 ” ，是說青春充滿生機(jī)、充滿朝氣、充滿活力和風(fēng)采。 5. 我們走進(jìn)青春，就像是走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界， “ 就被染成晶亮的翠綠 ” ，想像奇特，形象地描繪出了青春的朝氣、活力和風(fēng)采。 6. 贊美 歌唱延安、歌唱延安青年 、歌唱自己告別過去后的新生活、新世界。 7. 對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。 8. 明快 熱情奔放（或積極昂揚(yáng)） ang 唱、望、方、想、光、上、傷、望 9. 對(duì)理想，對(duì)光明的向往與追求 10. CDBA 11. 提示：詩(shī)中有很多詩(shī)句富有想象力，不僅要舉出例子，還要說明這種想象在表達(dá)詩(shī)意上起到什么作用。答案略。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1