【導讀】江蘇省贛榆區(qū)外國語學校2020—2020年度中考生物模擬試題。1．下列各項中，屬于腔腸動物和扁形動物的共同特征的是（）。A．兩側對稱B．有口無肛門C．有刺細胞D．營寄生生活。A．都由很多體節(jié)構成B．都有觸角。C．都有外骨骼D．運動器官都是分節(jié)的。A．環(huán)節(jié)動物、環(huán)節(jié)動物B．環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物。4．下列均屬于軟體動物的是（）。①海月水母②烏賊③渦蟲④蚯蚓⑤縊蟶⑥蝦⑦海蜇⑧蝸牛．。A．①④⑦B．②⑤⑧C．③⑥⑦D．②④⑥。A．甲蝗蟲死亡，乙蝗蟲存活B．甲蝗蟲存活，乙蝗蟲死亡。C．身體都分為頭、胸、腹三部分。C．家燕體表被覆羽毛，前肢變成翼。A．魚的身體內部有由脊椎骨組成的脊柱，因此，屬于脊椎動物。B．魚的身體分頭部、軀干部和尾部，通常左右側扁，大多呈流線型。B．兩棲動物的生殖發(fā)育離不開水。29．易發(fā)于嬰幼兒群體的“手足口病，是由腸道病毒引起的，此病以口腔、手、足發(fā)生皰疹

　　

【正文】 A、螞蟻做巢屬于先天性行為，蚯蚓走 T形迷宮、大山雀偷飲牛奶是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為， A錯誤． B、蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻做巢、企鵝孵卵都是由動物體內的遺傳物質決定的行為，屬于先天性行為， B正確． C、蜜蜂采蜜、魚類洄游屬于先天性行為，狗聽到鈴聲分泌唾液屬于學習行為， C錯誤． D、鳥類遷徙、蟬的鳴叫屬于先天性行為，黑猩猩從蟻穴中取出白蟻屬于學習行為， D錯誤． 故選： B 點評： 解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點． 24．下列屬于社會行為的是（ ） A．杜鵑卵產在畫眉的窩中 B．火蟻群形成“蟻團筏子”過河 C．菜青蟲取食十字花科植物 D．寵物狗見到主人搖尾巴 考點： 社會行為的特征． 1 分析： 社會行為：是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，營社會行為的動物一般具有明確的分工和森嚴的等級制度． 解答： 解： ACD、杜鵑將卵產在畫眉的巢內，靠畫眉孵卵和喂養(yǎng)鳥、菜青蟲取食十字花科植物和寵物狗見到主人搖尾巴不具有社會行為的特點，不屬于社會行為， ACD錯誤． B、火蟻群形成“蟻 團筏子”過河具有明確的分工，為社會行為， B正確． 故選： B 點評： 解答此類題目的關鍵是熟記社會行為的特點． 25．動物的動作、聲音的氣味等都可以起傳遞信息的作用．下列各種現(xiàn)象不是通過群體內信息傳遞來完成的是（ ） A．雌性美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B．狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物 C．螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學物質的指引找到食物 D．蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方向 考點： 群體中的信息交流． 1 分析： 此題考查的知識點是動物的通訊，解答時可以從動物通訊的方式方面來切入． 解答： 解：動物通訊是動物間的信 息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．同種動物之間通過動作、聲 音、氣味、性外激素等進行信息交流，鳥類或昆蟲用特殊的鳴叫聲來傳遞信息；螞蟻或某些蛾類以腺體的特殊分泌物來傳遞信息；蜜蜂以跳舞的方式來傳遞信息；狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物不是通過群體內信息傳遞來完成的． 故選： B 點評： 解答此類題目的關鍵是理解動物通訊的方式，屬于基礎性題目． 26．在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現(xiàn)象可以說 明動物在生物圈中的重要作用是（ ） A．能制造有機物 B．能幫助植物傳粉 C．維持生態(tài)平衡 D．為人類提供食物 考點： 動物在自然界中的作用． 1 分析： 動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子． 解答： 解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者，消費者自身的代謝活動促進了物質循環(huán)的進行，動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；例如“剿滅麻雀 ”會使一些農作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農作物受到傷害．故在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現(xiàn)象可以說明動物在生物圈中的重要作用是維持生態(tài)平衡． 故選： C． 點評： 回答此題的關鍵是明確動物在生物圈中的作用． 27．研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同．它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內，利用蛹內的營養(yǎng)物質繁殖自身后代，從而殺死白蛾．這一事實說明，動物在自然界中能夠（ ） A．維持自然界中的生態(tài)平衡 B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物 質循環(huán) C．幫助植物傳粉受精 D．幫助植物傳播果實和種子 考點： 動物在自然界中的作用． 1 分析： 此題考查動物在自然界中作用．解答時從動物“在生態(tài)平衡中重要的作用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子”等方面切入． 解答： 解： A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，利用 周氏嚙小峰防治美國白蛾，體現(xiàn)了動物在生態(tài)平衡中具有重要的作用．符合題意． B、動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質．這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．該選項不符合題意． C、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這 些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．該選項不符合題意． D、動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．該選項不符合題意． 故選： A 點評： 各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源． 28．捉蜻蜓時會觀察到其翅前緣深色的“翅痣”（如圖），它可使翅在快速振動時不易折斷．科學家受到啟發(fā)，在飛機機翼的前緣焊上加重裝置．這項技術屬于（ ） A．克隆 B．生物反應器 C．仿生 D．移植 考點： 生物仿生的應用． 1 分析： 仿生學研究生物體的結構、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器，創(chuàng)造新技術． 解答： 解：模仿蜻蜓的翅痣研制建造了機翼末端的前緣加厚裝置以防止機翼折斷，因此屬于仿生． 故選： C． 點評： 掌握常見的關于仿生技術應用的例子，注意搜集相關的資料． 29．易發(fā)于嬰幼兒群體的“手足口病，是由腸道病毒引起的，此病以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征．下列關于腸道病毒的描述，正確的是（ ） A．比細菌要大得多 B．能夠獨 立生活 C．在活細胞中繁殖 D．具有細胞結構 考點： 病毒的形態(tài)結構及生命活動特點． 1 分析： 病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內，依靠吸取活細胞內的營養(yǎng)物質而生活的．一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體． 解答： 解： A、一個病毒的大小約為 10～ 300納米，（ 1納米 =一百萬分之一毫米），在普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的，要用電子顯微鏡觀察，比細菌要小 得多， A錯誤； BC、病毒不能獨立生活只能在活細胞里．一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體， B錯誤， C正確． D、病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成； D錯誤． 故選： C 點評： 解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點．