從鐵打的營盤看企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略教材(ppt82頁)2-資料下載頁
2025-01-14 17:50本頁面
【正文】 和課件服務(wù)器 10萬元v租用寬帶167。 服務(wù)器托管租 10M帶寬一年費(fèi)用需要 8萬元 (可同時在線 50人 )零投資 低成本 快速實(shí)施便于管理ASP租賃模式Elearning的服務(wù)趨勢 ——ASP 模式學(xué)習(xí)管理平臺、網(wǎng)絡(luò)課件、服務(wù)器都由時代光華提供僅需平臺租用費(fèi)598元 /人 /年上網(wǎng)即用 ,不需調(diào)試 不需配 IT人員維護(hù)2023年培訓(xùn)專員培訓(xùn)實(shí)施學(xué)習(xí)與培訓(xùn)流程(how)培訓(xùn)實(shí)施可能涉及的能力 (課程 ) 培訓(xùn)方式 費(fèi)用 (元 )如何建立培訓(xùn)體系與制定年度培訓(xùn)計劃 如何實(shí)施 ElearningELN在線學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匮杏憰?00免費(fèi)企業(yè)文化 /企業(yè)制度 內(nèi)部課程 無職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理 ELN在線學(xué)習(xí) 無合計 :300元電子學(xué)習(xí)首次引進(jìn)到組織中，為現(xiàn)有的傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目，添加新的資源，以解決被壓抑的需求。 電子學(xué)習(xí)變得更加廣泛可用，組織進(jìn)行持續(xù)的努力，在現(xiàn)有環(huán)境中，管理學(xué)習(xí)項(xiàng)目。 有針對性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目和相關(guān)系統(tǒng)，包括在整個組織內(nèi)擴(kuò)大學(xué)習(xí)，滿足戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)目標(biāo)。 學(xué)習(xí)資源在這最后的階段中的成果，可以提供給整個組織，因此要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公用事業(yè)，每個學(xué)習(xí)者都可以獲取學(xué)習(xí)資源。 學(xué)習(xí)被有針對性的運(yùn)用在組織關(guān)鍵角色（如銷售，客戶服務(wù)，信息科技及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力）的職位勝任力上。這一階段是變革的重點(diǎn)。 Elearning應(yīng)用發(fā)展模型企業(yè)的管理Eearning應(yīng)用水平學(xué)習(xí)與培訓(xùn)流程(how)培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)考核培訓(xùn)計劃基于崗位勝任的培訓(xùn)調(diào)查基于個人的培訓(xùn)課程計劃結(jié)合Elearning的混合式培訓(xùn)保證培訓(xùn)效果的必須動作管理 /執(zhí)行體系(execute)學(xué)習(xí)文化(why)培訓(xùn)組織(who)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)流程(how)課程體系(what)企業(yè)培訓(xùn)體系學(xué)習(xí)模式v正式學(xué)習(xí) 所謂正式學(xué)習(xí)就是員工參加有時間、地點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)的正式培訓(xùn)，通過正式培訓(xùn)學(xué)習(xí)特定知識技能。 v非正式學(xué)習(xí) 所謂非正式學(xué)習(xí)就是員工在工作中隨時隨地學(xué)習(xí)需要的知識。 美國培訓(xùn)大師 Jay Cross的調(diào)查顯示員工 80%的知識技能來源于非正式學(xué)習(xí)，正式通過學(xué)習(xí)而獲得的知識技能的只有 20%。 學(xué)習(xí)文化(why)學(xué)習(xí)方式的延伸正式非正式非電子化 電子化傳統(tǒng)面授培訓(xùn) Elearning圖書等資料 Elearning高層管理者培訓(xùn)主管部門主管課程體系(what)支持負(fù)責(zé)編制完善協(xié)助培訓(xùn)主管部門主管監(jiān)督負(fù)責(zé)實(shí)施執(zhí)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)流程(how)學(xué)員培訓(xùn)體系 /學(xué)習(xí)型組織 /企業(yè)大學(xué)管理 /執(zhí)行體系(execute)學(xué)習(xí)文化(why)培訓(xùn)組織(who)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)流程(how)課程體系(what)學(xué)習(xí)模式v正式學(xué)習(xí) 所謂正式學(xué)習(xí)就是員工參加有時間、地點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)的正式培訓(xùn)，通過正式培訓(xùn)學(xué)習(xí)特定知識技能。 v非正式學(xué)習(xí) 所謂非正式學(xué)習(xí)就是員工在工作中隨時隨地學(xué)習(xí)需要的知識。 美國培訓(xùn)大師 Jay Cross的調(diào)查顯示員工 80%的知識技能來源于非正式學(xué)習(xí)，正式通過學(xué)習(xí)而獲得的知識技能的只有 20%。 要建立企業(yè)學(xué)習(xí)文化必須大力發(fā)展非正式學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文化(why)學(xué)習(xí)文化(why)文化制度權(quán)力企業(yè)管理半徑制度管理人的身體 ,文化管理人的心252。統(tǒng)一學(xué)習(xí)平臺 有共同管理語言，提高工作績效，形成良好的企業(yè)文化。 ( Elearning幫公司建立統(tǒng)一的學(xué)習(xí)平臺 )學(xué)習(xí)文化(why)只有通過培訓(xùn)才能塑造統(tǒng)一文化 ,傳播統(tǒng)一文化培訓(xùn)體系 /學(xué)習(xí)型組織 /企業(yè)大學(xué)管理 /執(zhí)行體系(execute)學(xué)習(xí)文化(why)培訓(xùn)組織(who)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)流程(how)課程體系(what)關(guān)于員工學(xué)習(xí)意愿v人的行動是由什么驅(qū)動的 ?誘因恐懼調(diào)動員工學(xué)習(xí)積極性： 培訓(xùn)與晉升資格掛鉤高績效標(biāo)桿培訓(xùn)與發(fā)展檢討考核 認(rèn)證自主學(xué)習(xí)資格標(biāo)準(zhǔn)任職資格培訓(xùn)與發(fā)展評價推動生涯牽引達(dá)到升遷資格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)文化(why)培訓(xùn)組織(who)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)流程(how)課程體系(what)管理 /執(zhí)行體系(execute)企業(yè)培訓(xùn)體系 “ 我們是生產(chǎn)人才的，順便制造一些電器 。 ” 松下幸之助祝你們企業(yè)也是生產(chǎn)人才的演講完畢，謝謝觀看！
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