幽默口才速成訓練-資料下載頁
2025-01-14 02:07本頁面
【正文】 家并沒有表現出很尷尬的神情，她甚至都沒有生氣，而是面帶微笑，禮貌地回答這個人，說：“謝謝你對我作品的夸獎。不過，我也想請問，是誰幫你看的呢？” 作家的反問讓那個人啞口無言，他灰溜溜地逃走了，臺下是一片熱烈的掌聲。面對詰難，女作家以幽默的語言巧妙回擊，不但維護了自己的形象，更展示了自己的聰明才智 。 真正的幽默既不像滑稽那樣讓人傻笑，也不像冷嘲那樣讓人在笑后覺得辛辣。它極適中地使人在理智思考過后，在情感上產生會心甜蜜的微笑，這才是真正的幽默。它飽含著意味深長的智慧，而不是簡單的插科打諢，不是無聊的玩弄噱頭，不是庸俗的油腔滑調，也不是刻薄的冷嘲熱諷。 幽默是智慧的象征，是人類智慧財富中的無價之寶。有智慧的人不一定幽默，但幽默的人一定是智慧的。心情浮躁時，和富有智慧的人聊一聊，那么你就會感覺似有一股清泉慢慢地流入你混濁的心靈，蕩滌心中的污垢，讓心靈變得清晰明亮。 有一次，達爾文參加～個皇家宮廷宴會，恰好和一位美貌的貴族小姐坐在一起，貴族小姐上前責問達爾文：“達爾文先生，聽說你斷言人類都是猴子變來的，請問我也屬于你的斷言之列嗎？” 達爾文稍視一下，彬彬有禮地說：“當然是，不過你不是普通的猴子變的，而是一只長得非常迷人的猴子變來的?！辟F族小姐一聽，雖有慍意卻又十分滿足，只點了一下頭便快步離開了達爾文。 達爾文用得體的幽默語言，既捍衛(wèi)了自己的觀點，又不露聲色地夸贊了貴族小姐，使對方充分感受到了他靈活的應變能力和過人的智慧，被后世傳為美談。 請看下一指白說黑妙趣橫生的例子： 管理員：“這里不許釣魚?！? 釣者：“我不是釣魚，是把蚯蚓帶來練習游泳?！? 管理員：“那么，把蚯蚓拿給我看看。” 釣者：“你看 !” 管理員：“不行 !裸體游泳，該罰款?！? 咱們是親戚 有位李老頭在自家街口兒買了一條圍巾往回走。碰到鄰居的一位女孩，她也買了一條，并高興地對李老頭說，她今天花了 l0塊錢，就買到了一條漂亮的圍巾。 李老頭一聽，頓生怒火，轉身去找那擺攤的小青年。 “喂，你剛才賣給女孩 l0塊錢而賣給我是 15塊錢，你這是什么道理 ?” “因為她是我的親戚，老頭子，你知道嗎 ?” 老頭子一聽，二話不說，又拿了一條圍巾就走。 小青年緊追上前：“你怎么不付錢就走 ?” “因為咱們是親戚。我是那女孩的爸爸呀 !” “啊 ……” 李老頭怒中生智，抓住時機，歪打正著。小青年的話是想氣李老頭，李老頭同樣也攀親。由于都是假親戚。以假對假就產生了一種荒誕，這樣荒誕到了極點上，可笑的特點就淹沒了令人惱火的特點，讓青年無話可說。 你先用后面 有一次，大書生與小書生外出趕考，住在同一家客店。因忙于趕路，清晨兩人就梳洗起來。可是店里只有一把梳子和一面鏡子。小書生嫌大書生臟，便有意戲弄道：“梳子你先用左邊。我后用右邊?！? 大書生一聽很生氣，瞅了鏡子，說道：“那這面鏡子你先用后面，我再用前面吧 !” 小書生聽后無言以對。 大書生以幽默荒誕的方法還擊了對方。一般來說，以憤怒轉向詼諧是很困難的，如果荒誕達不到這樣的極端，是不能令人在怒火之余笑出聲來的。 ? 老師在講課，下面的學生一個個目光呆滯的座那兒發(fā)愣。 老師便想來個互動，活躍一下課堂氣氛。 他提完問題，下面卻沒有一個人舉手回答。 這下他怒了，在講臺上吼道： “你們給點反應好不好，我在上面唱獨角戲，你們在下面干什么呢？ ” 這時，后排座位上傳來一個幽幽的聲音： “我們在看戲！ ” ? 人的染色體有 23對。 ? 生物老師提問： “染色體多少對啊，同學們。 ” ? 教室某二貨大聲答道： “64對??！ ” ? 老頭淡定且嚴肅地點點頭： “嗯，現在告訴我，你來地球的目的是什么？ ” ? 老師下午上課，看 A的位子是空的。于是問： “有誰知道 A同學哪里去了？ ” ? B舉手，說： “老師，他腳扭傷了，讓我向您請假后，自己跑回家了！ ” ? 老師： “……” ? 數學課快下了，只剩兩道題了。 ? 老師說： “我做一道，另一道留給你們。你們挑吧！ ” ? 有同學道： “老師，你作難的。 ” ? 老師說： “我做男的，你們做女的??！ ”
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