20xx秋冀教版語文二年級上冊第26課朱德的扁擔(dān)說課稿-資料下載頁
2024-11-15 15:42本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)重難點、說教法和學(xué)法以及說教學(xué)過程五個方面對這篇課文進(jìn)行說課。動地反映了革命隊伍中官兵互敬互愛，同甘共苦的場面。對朱德同志的敬愛之情。們喜歡學(xué)習(xí)漢字，能夠利用學(xué)習(xí)經(jīng)驗自主學(xué)習(xí)生字，掌握多種識記生字的方法，也能夠在教師的引導(dǎo)下學(xué)會觀察漢字，基本把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。戰(zhàn)爭背景、生活狀況更是知之甚少。8個生字，會讀文中15個生字。理解由生字組成的詞語。3自然段是全文教學(xué)的重點。現(xiàn)，去對比，加強(qiáng)對當(dāng)時革命狀況的了解，從而引發(fā)對革命事業(yè)的崇敬之情。有關(guān)資料，使朱德這一偉人在學(xué)生頭腦中留下初步印象。在解決教學(xué)重點難點的過程中，始終抓住“二條線索，三個關(guān)鍵字”。層層推進(jìn)，把難點一步步的剝離，突破。最終一個以身作則，與戰(zhàn)士們同。甘共苦的領(lǐng)袖形象呼之欲出，躍然紙上。并提出初讀的三個要求，隨后。小組合作，集體交流。在當(dāng)時，敵我形勢懸殊很大，無論是從?！吨斓碌谋鈸?dān)》等課外書。本教學(xué)板書是為了落實教學(xué)難點所服務(wù)的。
【正文】 ）。 朱德軍長，挑糧太累了，你就（ ）。 但戰(zhàn)士們的愿望沒有實現(xiàn)，朱德軍長又找來一根扁擔(dān)，并且寫上“朱德記”，至此之后，同志們再也不好意思藏他的扁擔(dān)了 ⑵從一開始的“藏”，到后來的“不藏”，充分表現(xiàn)了朱德軍長與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)和戰(zhàn)士們對朱德的敬愛。從而突破本課的重、難點。 ⑶是 啊，朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，極大地鼓舞了大家， 當(dāng)時井岡山流傳著這么一首歌謠： (投影出示 )(齊拍手念 ) 朱德挑谷上坳， 糧食絕對可靠。 大家齊心協(xié)力， 粉碎敵人圍剿。 （六）拓展延伸 作業(yè)： 《朱德的扁擔(dān)》的故事講給爸爸媽媽聽。 《朱德的扁擔(dān)》等課外書。 這樣的課后練習(xí)的設(shè)計可以使學(xué)生以這堂課的學(xué)習(xí)為起點，積累更多的知識。這也是語文教學(xué)要達(dá)到的目的。 說課總結(jié)： 七、說板書 本教學(xué)板書是為了落實教學(xué)難點所服務(wù)的。條理清晰，簡單明了。以 “藏” “不 藏”為兩條線索，以“險、難、累”為發(fā)展脈落 朱德的扁擔(dān) 險、難、累 勸不成 藏 不藏 同甘共苦 敬愛
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