人教版七年級下語文綜合練習閱讀訓練-資料下載頁
2024-11-15 15:02本頁面
【導讀】打開監(jiān)獄大門的鑰匙。這段話采用了哪種修辭方法？這段話有什么深刻含義？２、語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是。這些字帖掛在我們課桌的。鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰也不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里。這一段有幾處細節(jié)描寫。請分析這些細節(jié)描寫的作用。小弗朗士對鴿子叫聲所引起的聯(lián)想，有什么深刻含義？３、忽然教堂的鐘敲了十二下。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。但是他哽住了，他說不下去了。⑴解釋“哽”的意思。的巾幗英雄形象。與同里諸少年皆次當行。男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭。從軍之事因益信。３、⑴聲氣阻塞。
【正文】 益 ． 精（更加） D． 易 ． 男裝 （穿） 2．給下列加點字注音。 皆次當 行 ． （ ） 數(shù) ． （ ）建奇功 3．區(qū)別一詞多義 ： 因 ． 其父以老病不能行（因： ） 余觀夫木蘭從軍之事 因 ． 益信（因： ） 4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①．木蘭者，古時一民間女子也： ②．男子可為之事女子未必不可為： 5．文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨， 在《木蘭詩》中相類的句子是： 七下閱讀訓練精選 2答案 《最后一課》答案 四、１、比喻 “監(jiān)獄大門”比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖，“鑰匙”比喻法國語言，因此，掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結(jié)起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。 ２、⑴ 烘托了教室里的愛國氣氛。⑵ 刻畫出孩子們對祖國語言的熱愛。⑶ 小弗朗士的聯(lián)想是他嘲笑普魯士侵略者強迫他們學德語的愚蠢。 ３、⑴ 聲氣阻塞。⑵ 韓麥爾先生的愛國精神，使小弗朗士覺得他的形象高大了。小弗朗士感到他不僅是法語教師，而且是一位愛國 志士。⑶ 韓麥爾的舉止和表情一方面表現(xiàn)他對祖國必勝的信念，另一方面表現(xiàn)他對祖國被占領的殘酷現(xiàn)實感到極大痛苦。 《木蘭詩》 答案： [基礎鞏固 ] 5①宋，郭茂倩，《樂府詩集》代父從軍，不慕名利 ②東??西??南??北?? ③朔氣傳軍柝，寒光照鐵衣。 ④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⑤萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 ⑥可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。 ⑦“將軍??壯士??”，對偶、互文 ⑧雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 6． C 7 略 [能力提升 ] （一） 的歡樂情景。 2.①扶將 ②理 ③磨 ④開 坐 脫 著 理 帖 、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。 親切。 ，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概。 （二） D h225。ng shu238。 因為 因而（所以） ①木蘭是古代一位民間的女子。 ②凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。 C 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？
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