【導讀】chuāndàihúdiéyóuxìwánshuǎjiǎzhuānɡ。ɡuāncháyǒnɡqìrónɡm(xù)áohélǒnɡjìnɡlǐ。許多小學生，有（）的，有景頗族的，有（）和德昂族的，還有（）的。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣。注意寫出自己參加活動時的感受。yíjìjiāojuǎnkǎocháxiōnɡpúmícánɡ。晉朝的時候，一個叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領，報效祖國。

　　

【正文】 應有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ） （ ）不轉（ ） 戀戀（ ）（ ） 如（ ）（ ）償 五、我會寫出帶點詞的反義詞。（ 4 分） 這里危險，快到（ ）的地方去。 井口很窄，一點也不（ ），往外爬的時候 千萬要小心。 雖然這個實驗失敗了多次，但這次終于獲得了（ ）。 孩子們都興高采烈，只有金吉婭（ ）。 六、我會填。（ 8 分） _______________，性本善。性相遠， __________________。 _______________， __________________。親師友，習禮儀。 玉不琢，不成器。 _________________， ________________。 你積累了《三字經(jīng) 》里的句子有多少，請展示一下。（寫一句） _______________________________________________________ 第二部分 閱讀積累與應用（ 30 分） （一）課內(nèi)閱讀（ 16 分） 就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子 向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺。 我會劃去括號內(nèi)不正確的字。（ 4 分） 我會從文中找出近義詞或反義詞。（ 2 分） 近義詞：慢慢（ ） 反義詞：慌張（ ） 同學們一共給了英子 _________次掌聲。第一次掌聲是為 ____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。（ 5 分） 文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。（ 2 分） ______________________________________________________________ 讓我感動的原因是： 學了這篇課文，你想對英子說些什么？（ 3 分） ________________________________________________________________ (二 )課外閱讀（ 14 分） 放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多 有意思?。? 第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。 這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。 回到家里，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個 “游泳健將 ”。 我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說： “青蛙是益蟲，快放了它吧！ ”我低 頭不語。舅舅又說： “你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！ ” 沒等舅舅說完， ________________________________________________。 要是給本文加上一個題目，你認為哪一個比較恰當？用 “√”把它挑出來。（ 2 分） B.“游泳健將 ” 用 “——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么？（ 4 分） 我最喜歡的句子是 ________________________________________________ 原因 ____________________________________________________________ 寫出短文中三個四字詞語（ 3 分）： ____________ _____________ _______________ 跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，把結尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。（ 3 分） 讀了這篇文章，你想 對小作者說些什么？（ 2 分） ________________________________________________________________ 第三部分 習作（ 30 分） 以 “我喜歡 ________”為題，寫一篇習作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。先把題目補充完整，再構思一番，就開始動筆吧！ 小學三年級語文上學期期末復習 (詞）一、詞語。 穿戴 飄揚 蝴蝶 游戲 招引 熱 鬧 搖晃 玩耍 假裝 觀察 合攏 似乎 勇敢 或者 肯定 誠實 離開 立刻 打量 準備 秘書 著名 興趣 躲閃 研究 旅行 拼命 尋找 希望 奔跑 繼續(xù) 香甜 涼爽 豐收 蘇醒 密切 關系 嬌嫩 適宜 展示 需要 陸續(xù) 傳播 試驗 實驗 遙遠 大概 阻力 推測 包括 檢查 浪費 閱讀 簡單 拜訪 納悶 等候 保留 傳授 敬重 氣息 遼闊 滋潤 創(chuàng)造 設計 參加 雄偉 減輕 節(jié)省 寶貴 遺產(chǎn) 交錯 威武 顏色 形狀 茂密 欣賞 收藏 集合 緊張 進攻 戰(zhàn)場 難過 隨便 所以 驕傲 傲慢 謙虛 神奇 惱怒 荒涼 驚訝 光潔 樸素 價值 興奮 文靜 愿意 姿勢 輪流 情緒 注視 講述 鼓勵 熱烈 持久 成功 教育 代表 危險 順利 激動 試探 祝福 甜蜜 擔心 寬裕 提醒 暗示 猜測 盼望 顯然 擁抱 立即 卡片 體貼 理會 歷史 一本正經(jīng) 引人注目 大驚失色 千呼萬喚 不假思索 垂頭喪氣 爭奇斗艷 芬芳迷人 準確無誤 興高采烈 遠近聞名 奔流不息 風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 各種各樣 成群結隊 飄飄搖搖 大顯神威 相提并論 懶洋洋 二、反義詞 傲慢 ——謙虛 懦弱 ——勇敢 丑陋 ——美麗 愚蠢 ——聰明 寒冷 ——溫暖 黑暗 ——光明 勤勞 ——懶惰 快樂 ——悲傷 開心 ——難過 成功 ——失敗 進步 ——后退 安靜 ——熱鬧 上升 ——下降 減輕 ——加重 樸素 ——華麗 復雜 ——簡單 困難 ——容易 戰(zhàn)爭 ——和平 真實 ——虛假 富饒 ——貧困 三、本學期，你一定積累了不少四字詞語，請選擇六個工整地寫下來。 四、把詞語補充完整： （ ）人（ ）目 惹人（ ）（ ） （ ）風飄（ ） 滿載（ ）（ ） （ ）（ ）實實 千（ ）萬（ ） 凌（ ）飛（ ） （ ）（ ）起舞 含（ ）一（ ） （ ）頭（ ）氣 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）怒放 （ ）（ ）無誤 確（ ）（ ）實 （ ）（ ）迢迢 風塵（ ）（ ） （ ）（ ）兼程 （ ）餐（ ）宿 學（ ）止（ ） （ ）（ ）相間 ( )( )倒置 ( )( )聞名 積 ( )成 ( ) ( )( )同聲 舍 ( )求 ( ) 頭 ( )腳 ( ) 物產(chǎn) ( )( ) 風景 ( )( ) ( )鄰 ( )舍 ( )應 ( )合 五光 ( )( ) ( )( )結隊 瑰麗 ( )( ) 各 ( )各 ( ) 蔥蔥 ( )( ) 琳瑯 ( )( ) ( )奇 ( )怪 ( )( )價廉 一應 ( )( ) 大飽 ( )( ) 應 ( )盡 ( ) 舉世 ( )( ) 夜幕 ( )( ) 奔流 ( )( ) 恍 ( )大 ( ) 左 ( )右 ( ) 大顯 ( )( ) 五 ( )四 ( ) 沉 ( )不 ( ) 目不 ( )( ) ( )( )勃勃 ( )( )大物 沒 ( )( )采 興高 ( )( ) 五、 比一比，再組詞。 記（ ） 祖（ ） 究（ ） 努（ ） 坪（ ） 紀（ ） 粗（ ） 窮（ ） 怒（ ） 評（ ） 招（ ） 耍（ ） 掌（ ） 釣（ ） 線（ ） 召（ ） 需（ ） 常（ ） 鉤（ ） 絨（ ） 湖（ ） 悄（ ） 籃（ ） 勁（ ） 攏（ ） 蝴（ ） 消（ ） 藍（ ） 盡（ ） 籠（ ） 散（ ） 郊（ ） 城（ ） 堵（ ） 按（ ） 惜（ ） 效（ ） 誠（ ） 都（ ） 安（ ） 雜（ ） 密（ ） 備（ ） 推（ ） 側（ ） 朵（ ） 蜜（ ） 奮（ ） 準（ ） 測（ ） 搖（ ） 憶（ ） 遍（ ） 佳（ ） 睛（ ） 遙（ ） 異（ ） 篇（ ） 往（ ） 晴（ ） 抖（ ） 訪（ ） 衣（ ） 油（ ） 仙（ ） 料（ ） 防（ ） 依（ ） 郵（ ） 燦（ ） 揚（ ） 糧（ ） 閑（ ） 待（ ） 具（ ） 楊（ ） 浪（ ） 間（ ） 代（