【總結】創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題1在工作中,創(chuàng)新能力對你而言重要嗎?問題2你認為自己富有創(chuàng)新能力嗎?“給你一根線頭和一個半圓,可以組合成多少種圖形”?問題3你覺得你所在的公司正在盡其所能來開發(fā)你的創(chuàng)新能力嗎?大約10萬個人,其中98%的人,幾乎是在所有國家的各行各業(yè),從秘書到總經理,每一個人都認為在當今社
2025-01-13 20:42
【總結】一個成功者和一個失敗者之間的差別,并不在于知識和經驗,而在于思維方式!——美國哈佛大學校長陸登庭2第二章創(chuàng)新性思維及思維障礙視頻案例一:慣性思維一視頻案例視頻案例二:慣性思維二4課堂測試世界上什么老鼠用兩條腿走路?(提示:外國動畫片中的,小孩子都愛看。
2025-03-08 05:00
【總結】創(chuàng)新思維目的1、充分了解思維定勢的各種情況,并在創(chuàng)新活動中有意識的努力克服形形色色的思維定勢2、了解發(fā)散思維的概念與特征;理解流暢性是發(fā)散思維的基本特性,通過訓練能在流暢的基礎上培養(yǎng)自己發(fā)散思維的變通性與獨特性。3、了解發(fā)散思維的各種形式,熟練掌握其中的2—3種并能有意識地用于創(chuàng)新活動。4、了解收斂思維的特點
2025-03-05 16:22
【總結】你看到了什舉?創(chuàng)新思維1創(chuàng)新的必要性2創(chuàng)新最大的敵人3什舉是創(chuàng)新思維4怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維創(chuàng)新的必要性1更新創(chuàng)造新的東西改變什舉是創(chuàng)新如果不懂創(chuàng)新,我們將無法生存塑
2025-03-05 15:58
【總結】第2講創(chuàng)新管理與戰(zhàn)略分析?創(chuàng)新的風險與收益?創(chuàng)新合作與戰(zhàn)略聯盟?技術戰(zhàn)略管理與典型的創(chuàng)新戰(zhàn)略?創(chuàng)新戰(zhàn)略分析工具之一:產品生命周期?創(chuàng)新戰(zhàn)略分析工具之二:羅氏九方格法?創(chuàng)新戰(zhàn)略分析工具之三:技術路徑圖方法?創(chuàng)新管理工具之一:產品平臺與產品族方法?創(chuàng)新管理工具之二:創(chuàng)新源與領先用戶方法技術創(chuàng)新
2025-02-27 19:41
【總結】教案“創(chuàng)新是關鍵”單縣第九中學肖銀強就如何改變我國科技教育落后的狀況,縮小差距,趕超發(fā)達國家,兩位同學各有自己的觀點。甲同學:關鍵是靠創(chuàng)新乙同學:關鍵是靠引進國外的先進技術,教育模式。你的觀點是什
2025-05-09 22:06
【總結】Kano曲線質量功能展開中的質量特性顧客要求重要度顧客評價顧客標竿比較技術難度技術評估技術標竿比較顧客要求與質量特性間的關系改進方向相關性質量特性顧客要求12456重要質量特性6616..質量屋構造過程
2025-01-21 06:55
【總結】1、不盡的源泉,不竭的動力(3)社會實踐對文化創(chuàng)新的決定作用一、文化創(chuàng)新的源泉和作用——就在于文化創(chuàng)新——是社會實踐發(fā)展的必然要求,是文化自身發(fā)展的內在動力②是動力和基礎①是源泉(1)文化發(fā)展的實質(2)為什么要文化創(chuàng)新(即其必要性、重要性)2、巨大的作用,深刻的意義(1)創(chuàng)新的意義創(chuàng)新是
2025-01-01 13:44
【總結】工程教學實習訓練中心矛盾分析工程教學實習訓練中心工程教學實習訓練中心目錄一、什么是矛盾二、技術系統中的兩類矛盾三、39*39矛盾矩陣四、40個創(chuàng)新原理五、技術矛盾案例與解題六、物理矛盾分析與解法七、矛盾問題的解題步驟與實例工程教學實習訓練中心現實生活中的矛盾?羽絨服清
2025-01-01 03:27
【總結】五、物理沖突n物理沖突的核心是指對一個物體或系統中的一個子系統有相反的、矛盾的需求。n如:安全氣囊、飛機發(fā)動機罩。n又如:飛機的機翼應有大的面積以便起飛與降落,但又應較小以便高速飛行。n偵察機應飛行得很快,以便盡快離開被偵察的地區(qū),但在被偵察的地區(qū)上空又應飛行得很慢,以便多收集數據。n生活中也有很多物理沖突的例子`。n軟件應容易使用,但又應有
2025-01-01 00:00
【總結】一位中國古代青年的夢想(1):一位中國古代青年的夢想(2):一位中國古代青年的夢想(3):一位中國古代青年的夢想(4):議一議:這些夢想的實現靠的是什么?中國古代青年的夢想:第15課走創(chuàng)新之路創(chuàng)新與科技發(fā)展執(zhí)教者:張寨中學張記鋒探究目標:,增強創(chuàng)新責任感,積極
2025-02-23 15:05
【總結】清華大學繼續(xù)教育學院2023年10月版授課教師:翟新兵翟新兵簡介?中國實戰(zhàn)派管理專家,出版專著3部,光盤6部?北京大學、清華大學、上海交通大學、西安交通大學、中山大學、南京大學、浙江大學、武漢大學、華中科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、山東大學、中國海洋大學、蘭州大學、湖南大學、重慶大學、內蒙古大學、海南大學、遼寧大學、江西財經大
2025-01-15 09:18
【總結】漢中市第八中學郭旭光團結富有朝氣,嚴謹更尚創(chuàng)新小小故事會創(chuàng)新的故事走創(chuàng)新之路故事一:也是“買一贈一”美國宣傳奇才哈利十五六歲時,在一家馬戲團做童工,負責在馬戲場內叫賣小食品。但每次看的人不多,買東西吃的人更少,尤其是飲料。票的人贈送一包花生,借以吸引觀眾。老板不同意
2025-01-15 00:05
【總結】創(chuàng)新技術講座(2)光纖通信新器件研究一、光子晶體及其在光通信中的應用二、微電子機械系統(MEMS)技術在光通信中的應用一、光子晶體及其在光通信中的應用?光子晶體是近十幾年來出現的新型材料;?可控制光子的運動;?被科學界和產業(yè)界稱為”光半導體”或”未來的半導體”;?是光電集成、光子集成、光通信
2025-03-10 13:06
【總結】第二篇創(chuàng)新思維目的1、充分了解思維定勢的各種情況,并在創(chuàng)新活動中有意識的努力克服形形色色的思維定勢2、了解發(fā)散思維的概念與特征;理解流暢性是發(fā)散思維的基本特性,通過訓練能在流暢的基礎上培養(yǎng)自己發(fā)散思維的變通性與獨特性。3、了解發(fā)散思維的各種形式,熟練掌握其中的2—3種并能有意識地用于創(chuàng)新活動。4、
2025-03-08 00:12