公開課組織流程-資料下載頁
2025-01-12 22:13本頁面
【正文】 束，分校 教 師 配合 前臺老 師 清點報 名人數(shù) 、 整理聽 課 學 員 檔案與相關數(shù)據(jù) ，為 回 訪 工作做好準 備 ！公開 課 回 訪 程序 圖 一、回 訪 公開 課 當 場 沒有 報 名的家 長 一定要在 三天內(nèi)三天內(nèi) 做 電話 回 訪 工作 ； （ 最好由任 課 老 師親 自來做回 訪 工作 ） 按一下 順 序打回 訪電話 ： A、 父母 帶 來的； B、 爺爺 奶奶 帶 來的； C、孩子家人的 親 戚、朋友或 鄰 居 帶 來的； D、自己來的。 了解不 報 名的原因， 嘗試給 予解決 讓 其來校 報 名。公開 課 回 訪 等后 續(xù) 工作二、回 訪 后仍然不 報 名的家 長 和學 員 后期 電話 跟蹤，了解其不 報 名的正真原因，不斷 嘗試給 予解決。 歡 迎其正式開 課時 再來聽 課 ，并在公開課 后的第二、三周 給 他 們進 行 電話 教學一次。 以持 續(xù) 性的高 質(zhì) 量服 務 打 動 家 長 和學生，切勿 強 迫家 長 和學生或言 語三、 根據(jù)本次回 訪 的 結 果，確定 報名人數(shù)及開 課課 程及 時間 ，最后電話 通知所有 新學 員 上 課時間 。（ 為 了確保開班后班 級 人數(shù)不會特 別 的少，建 議 大型公開 課 兩到三周后開班，期 間 可以安排自己的老 師 上幾 場 小型公開 課進 行招生。）公開 課 注意 細節(jié)問題? 個 別級別 的學生人少，直接 進 行 測試 ， 單 個突破 進行 銷 售 。? 教 師 一定關照好家 長 與孩子一起來的 。? 各公開 課 之 間 拉開 510分 鐘 的 間 隔 。? 恰當?shù)哪?標 管理與 績 效考核 。? 各種物品一定準 備 充分 。? 每各 級別 的表格事先寫上 37各假名字與 電話 。? 人手一份的法寶 （學校 簡 介、教材 簡 介、 課 程表、咨 詢 表） 。? 遲 到 3分 鐘 后的學生不能 進 入教室 。? 盡量一 對 一的 銷 售，一 對 多效果不好 。? 主 動 、禮貌、 熱 情與家 長 接觸溝通 。剖析 昂立公開 課執(zhí) 行力一定佩戴工作證，開正規(guī)收據(jù) 正規(guī)性 一定讓氣模與學員合影贈予學員 虛榮心 一定不要讓新學員感受壓力 輕松感 一定照顧好家長一起來的學員 責任度 一定讓學校的氛圍布置喜氣熱情 待遇高 一定為每個學員建立檔案卡 嚴格度 一定做到課后測試考試 流程制 一定重視關注熱情不高的家長 埋伏筆 一定課后與家長近距離的聊天 報名率 一定力求人數(shù)最多，合理安排 儲備性一定要控制市場不要尾隨市場 領先性 Thank you!
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