【正文】 “實習(xí)與找工作相結(jié)合”模式，是結(jié)合當(dāng)前畢業(yè)分配雙向選擇的特點(diǎn)，讓學(xué)生到簽過就業(yè)意向書的單位進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，盡可能地結(jié)合單位課題進(jìn)行專業(yè)實習(xí)。這種實習(xí)方式兼顧了實習(xí)與學(xué)生選擇就業(yè)單位的雙向需要，不僅使學(xué)生能學(xué)到專業(yè)知識，而且對學(xué)生將來的就業(yè)也大有益處。 返回 五、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，注重提高教師的整體素質(zhì) ? 科技的競爭，就是人才的競爭，要實現(xiàn)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，必須有一支高素質(zhì)的師資隊伍，因此加快師資隊伍建設(shè)工作是今后一段時間的重中之重。在教師隊伍建設(shè)上，采用“送、下、帶、引、聘”的方法。 ? “送”是選拔部分教師到重點(diǎn)院校的對口專業(yè)進(jìn)行深造。 ? “下”是讓部分教師下到基層企事業(yè)單位鍛煉。 ? “帶”是以老帶新，以強(qiáng)帶弱。 ? “引”是指從生產(chǎn)一線調(diào)入管理人員、技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)教學(xué)工作。 ? “聘”是指聘請行業(yè)專家、企業(yè)家擔(dān)任客座教授，對現(xiàn)場技術(shù)技能水平要求較高的、專業(yè)性非常強(qiáng)的課程，聘請現(xiàn)場技術(shù)人員講學(xué)并請他們做兼職教師。 ? 堅持 “遠(yuǎn)期自學(xué)為主，近期短訓(xùn)為輔”的原則，并投入大量的資金，為專業(yè)教師建立了工作室，配備多媒體技術(shù)相關(guān)設(shè)備，給教師提供良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。在兩年時間里，利用寒暑假，選派教師分別到高校和生產(chǎn)企業(yè)參加培訓(xùn)，在課程安排中，每學(xué)期都有從未上過的新課出現(xiàn)，我們在學(xué)期初就根據(jù)后一學(xué)期的計劃，安排有關(guān)任課教師提前自學(xué)指定課程，以達(dá)到大綱要求的目標(biāo)。教研室訂閱了很多專業(yè)報刊雜志，鼓勵大家鉆研新技術(shù)，學(xué)習(xí)新知識。另外還利用因特網(wǎng)、 VCD教學(xué)光盤等媒體開展多種教學(xué)研究活動。通過這些措施，開闊了大家的視野，提高了認(rèn)識，使教師的整體素質(zhì)得到明顯提高。 返回 六、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景 ? 發(fā)展前提：工業(yè)設(shè)計是人類社會科學(xué)技術(shù)、物質(zhì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，工業(yè)設(shè)計正在不斷的改變?nèi)祟惖纳盍?xí)慣、生活品質(zhì)和生活要求。我國是工業(yè)制造業(yè)大國和出口產(chǎn)品大國，而我國的產(chǎn)品設(shè)計則遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上制造業(yè)發(fā)展的要求，工業(yè)設(shè)計的落后已經(jīng)成為我國制造業(yè)的頸瓶，各制造業(yè)大量急需產(chǎn)品設(shè)計人才，這就為畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場，也是產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)能成為可持續(xù)發(fā)展專業(yè)的重要依據(jù)。 ? 將產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)辦成較大規(guī)模、與市場緊密接軌 ,可持續(xù)發(fā)展的具有較強(qiáng)研究、開發(fā)和設(shè)計能力的專業(yè)。 ? 成立“產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)研究所” ? 產(chǎn)品設(shè)計是一門多學(xué)科交叉的專業(yè)，我校相關(guān)專業(yè)基本上都已開設(shè)，有較豐富的資源可利用，如：電子電器專業(yè)、機(jī)電專業(yè)、模具專業(yè)、數(shù)控專業(yè)等都是產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)不可缺少的學(xué)科。產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的學(xué)生作品尤其是畢業(yè)設(shè)計作品可以提供較多的產(chǎn)品造型進(jìn)行再設(shè)計。如產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)成功或者獲得“專利產(chǎn)品”的話，其市場前景是可觀的。 ? 在專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)以及實習(xí)設(shè)施設(shè)備達(dá)到一定規(guī)模時，將學(xué)校有效資源整合并成立 “產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)研究所”，自主設(shè)計開發(fā)或產(chǎn)品再設(shè)計，將成果投放市場，不斷提高學(xué)校和本專業(yè)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。 返回 ? 以“產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)研究所”為跳板，以設(shè)計開發(fā)成功的產(chǎn)品為資本，與相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)建立聯(lián)系，將設(shè)計開發(fā)的成果通過生產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品規(guī)模生產(chǎn)，從而產(chǎn)生較好的經(jīng)濟(jì)效益，并以此為契機(jī)與生產(chǎn)企業(yè)建立實習(xí)基地，為學(xué)生實習(xí)、社會實踐和就業(yè)提供多方面有力的保障。逐步實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)“教、學(xué)、研、產(chǎn)”一條龍健康的、穩(wěn)步的、持續(xù)的發(fā)展。 ? 建立職業(yè)資格培訓(xùn)考試基地 ? 積極與國家勞動就業(yè)部門和有關(guān)大專院校聯(lián)系 ,逐步在我校建立各專業(yè)設(shè)計師職業(yè)資格培訓(xùn)認(rèn)證考試基地 ,并逐步實行畢業(yè)生雙證 (畢業(yè)證和設(shè)計師證 )畢業(yè)制度 ,為提高學(xué)校和各專業(yè)的社會知名度、為畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展打好良好的基礎(chǔ) . 返回 七、建立專業(yè)信息資源庫和教學(xué)中心網(wǎng)站 ? 多媒體教學(xué)資源庫中的資源建設(shè)分成幾部分，即素材庫建設(shè)、課件庫建設(shè)、 VOD建設(shè)及題庫和案例庫建設(shè)。 ? 素材庫建設(shè) ? 素材庫是為專業(yè)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的素材而設(shè)立。庫中素材一部分源自于通過錄制、購買、網(wǎng)上下載等方法獲得的各種教學(xué)媒體資源，而更豐富、更廣泛的教學(xué)素材資源則來源于專業(yè)教師。 ? 專業(yè)信息資源庫應(yīng)包括下面幾個方面的內(nèi)容： ? ① 、 專業(yè)資源庫 ――包括專業(yè)設(shè)計、圖片、影視和數(shù)碼資料。 ? ② 、 精品庫 ――有選擇地收藏設(shè)計成品，比如購買造型新穎的產(chǎn)品，優(yōu)秀的產(chǎn)品模型。 ? ③ 、 工具材料庫 ――各種素材，比如新型材料、使用材料、材質(zhì)以及有關(guān)工具 ? ④ 、 國內(nèi)外著名設(shè)計家作品庫 ? ⑤ 、 優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計作品 返回 ? 課件庫建設(shè) ? 課件庫中的課件，應(yīng)是專業(yè)教師通過多媒體課件制作工具制作的課件。制作完成后的課件，可通過網(wǎng)絡(luò)傳輸工具將課件上傳到課件庫中。教師上課時，可以通過教學(xué)資源庫平臺中的網(wǎng)絡(luò)傳輸工具對課件進(jìn)行下載后進(jìn)行教學(xué)。若課件是以 Web格式上傳的，則可直接通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行本課程的網(wǎng)上教學(xué)。 ? VOD建設(shè) ? VOD（視頻點(diǎn)播系統(tǒng)）能處理網(wǎng)絡(luò)堵塞等問題，能同時為網(wǎng)上提供幾十個甚至更多的流暢視頻流，即網(wǎng)上幾十個甚至上百個用戶可同時點(diǎn)播同一視頻節(jié)目，還可以在網(wǎng)上進(jìn)行實時地采集和回放。 返回 ? 視頻資源的來源一部分是購買或從教育電視頻道上錄制的教學(xué)節(jié)目。所有的錄像資料，都應(yīng)進(jìn)行數(shù)字壓縮、采集處理，轉(zhuǎn)換成可在網(wǎng)絡(luò)上播放的 MPGII格式文件或 VCD格式，供廣大教師和學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行視頻教學(xué)節(jié)目點(diǎn)播。 ? 構(gòu)建教學(xué)中心網(wǎng)站 ? 將各實驗室的局域網(wǎng)互聯(lián)，組建 Intra網(wǎng)，提供教育信息、教學(xué)課件、教案。學(xué)生通過這個網(wǎng)站的學(xué)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)自己課堂所學(xué)內(nèi)容，選擇適合自己學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件，以豐富自己的學(xué)習(xí)活動。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開發(fā)了學(xué)生的思維方法，使學(xué)生建立自己知識結(jié)構(gòu)體系。 ? 進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)、校外實習(xí)基地的建設(shè) ? 在實踐、實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)上必須有更多的投入，進(jìn)一步完善校內(nèi)基地的配套設(shè)施的建設(shè)，努力形成教學(xué)、科研、制作相結(jié)合的多功能實習(xí)實訓(xùn)基地。與此同時，要重視校外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)，廣泛與社會各界聯(lián)系，開發(fā)更多的實習(xí)基地，使校內(nèi)實習(xí)與校外實習(xí)有機(jī)的結(jié)合，切實有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。 返回 ? 教改的進(jìn)一步深化 ?根據(jù)教學(xué)的實踐和市場的需求，廣泛聽取專業(yè)教學(xué)改革指導(dǎo)委員會的意見，在專業(yè)課的綜合化方面需做進(jìn)一步的研究，適量地減少部分課程的課時，增加選修課程，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密與市場貼近，不斷地完善教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，不斷地完善考核方法，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)分制奠定基礎(chǔ)。 ?株洲市職工大學(xué)工業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)系 ? 2023年 5月 演講完畢，謝謝觀看！