t1_基因突變和基因重組-資料下載頁
2025-01-12 15:21本頁面
【正文】 主干 自成體系 提知能 診斷學(xué)情 抓考點(diǎn) 一站突破 欄目索引 結(jié) 束 3 ． 下列圖示過程存在基因重組的是 ( ) 解析 第一講 基因突變和基因重組 理主干 自成體系 提知能 診斷學(xué)情 抓考點(diǎn) 一站突破 欄目索引 結(jié) 束 [ 高考真題集中研究 —— 找規(guī)律 ] 1 ． ( 2023 海南高考 ) 關(guān)于等位基因 B 和 b 發(fā)生突變的敘述，錯誤的是 ( ) A ．等位基因 B 和 b 都可以突變成為不同的等位基因 B ． X 射線的照射不會影響基因 B 和基因 b 的突變率 C ．基因 B 中的堿基對 G — C 被堿基對 A — T 替換可導(dǎo)致基因 突變 D ．在基因 b 的 A TG CC 序列中插入堿基 C 可導(dǎo)致基因 b 的突變 解析 第一講 基因突變和基因重組 理主干 自成體系 提知能 診斷學(xué)情 抓考點(diǎn) 一站突破 欄目索引 結(jié) 束 2 ． (2023 江蘇高考 ) 經(jīng) X 射線照射的紫花香豌豆品種，其后代中 出現(xiàn)了幾株 開白花植株，下列敘述錯誤的是 ( ) A ．白花植株的出現(xiàn)是對環(huán)境主動適應(yīng)的結(jié)果，有利于香豌豆的生存 B ． X 射線不僅可引起基因突變，也會引起染色體變異 C ．通過雜交實驗，可以確定是顯性突變還是隱性突變 D ．觀察白花植株自交后代的性狀，可確定是否是可遺傳 變異 解析 第一講 基因突變和基因重組 理主干 自成體系 提知能 診斷學(xué)情 抓考點(diǎn) 一站突破 欄目索引 結(jié) 束 3 ． (2023 浙江高考 ) 除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突 變體，且敏感基因與抗性基因是 1 對等位基因。下列敘述正確的是 ( ) A ．突變體若為 1 條染色體的片段缺失所致，則該抗性 基因一定為隱性基因 B ．突變體若為 1 對同源染色體相同位置的片段缺失所 致，則再經(jīng)誘變可恢復(fù)為敏感型 C ．突變體若為基因突變所致，則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù) 為敏感型 D ．抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致， 則該抗性基因一定不能編碼肽鏈 解析 第一講 基因突變和基因重組 理主干 自成體系 提知能 診斷學(xué)情 抓考點(diǎn) 一站突破 欄目索引 結(jié) 束 4 ． (2023 海南高考 ) 某二倍體植物染色體上的基因 B2 是由其等 位基因 B1 突變而來的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯誤的是 ( ) A ．該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的 B ．基因 B1 和 B2 編碼的蛋白質(zhì)可以相同，也可以不同 C ．基因 B1 和 B2 指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時使用同一套遺傳密碼 D ．基因 B1 和 B2 可同時存在于同一個體細(xì)胞中或同一個配 子中 解析 第一講 基因突變和基因重組 理主干 自成體系 提知能 診斷學(xué)情 抓考點(diǎn) 一站突破 欄目索引 結(jié) 束 5. (2023 江蘇高考 ) 某植株的一條染色體發(fā)生 缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因 B ，正常染色體上具有白色隱性基因 b( 見右圖 ) 。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是 ( ) A ．減數(shù)分裂時染色單體 1 或 2 上的基因 b 突變?yōu)?B B ．減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體 3 與 4 自由分離 C ．減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合 D ．減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換 解析 結(jié) 束 “ 調(diào)研試題重點(diǎn)研究” 見 “ 課時跟蹤檢測 (二十二 )” (單擊進(jìn)入電子文檔 ) 演講完畢，謝謝觀看！
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