安徽省當(dāng)涂縣城郊初級(jí)中學(xué)20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷-資料下載頁(yè)
2024-11-15 13:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．默寫古詩(shī)文中的名句名篇。夜發(fā)清溪向三峽，。，聞道龍標(biāo)過五溪。C．能否真正保護(hù)好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護(hù)意識(shí)。D．《校車安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，可以有效避免校車交通安全事故不再發(fā)生。人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，郝無法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀。我的成功一般，快步走在最前頭?！拔摇笔裁葱睦?？桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個(gè)擅長(zhǎng)語(yǔ)言的人，并且是一個(gè)讓語(yǔ)言散發(fā)魅力的人，我面對(duì)她，呼喚“老師”的時(shí)候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。她沒有一點(diǎn)反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。
【正文】 600 600 700 700 800 800 900 900 答案 一． 2D 3B 《朝花夕拾》（ 1 分）， 因?yàn)槲蚁肴タ次宀?huì)。表現(xiàn)我想一口氣把書全背出來的心理。 “偷偷的”表現(xiàn)小草不知不覺出現(xiàn)的情態(tài)，“鉆”生動(dòng)形象寫出了春草擊破土層的擠勁，突出了頑強(qiáng)的生命力。 擬人，比喻，排比。生動(dòng)形象寫出了花多，色艷。 春花圖。側(cè)面烘托春花競(jìng)相開放，香味濃郁。 C 1嫩嫩的；綠綠的；一大片一大片滿是的 12.①“我”上課走神，老師引導(dǎo)“我”集中注意力并積極發(fā)言。②老師腦梗嚴(yán)重，仍記得當(dāng)年的教學(xué)情景。評(píng)分：共 4 分。每點(diǎn) 2 分，意思對(duì)即可。 13.⑴因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)巧妙地提醒了走神的學(xué)生，若無其事，正是為了保護(hù)學(xué)生的自尊，不想讓學(xué)生尷尬，體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和巧妙的交流藝術(shù)。評(píng)分：共 2 分。意思對(duì)即可。 ⑵看到老師的病情，傷心，難過之情難以控制，體現(xiàn)了“我”對(duì)老師深深的愛憐、痛惜。評(píng)分：共 2 分。答案應(yīng)含有“對(duì)老師的深情”“情感難以控制”兩點(diǎn)內(nèi)容，每點(diǎn) 1 分，意思對(duì)即可。 ：第①句，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了學(xué)生頭發(fā)的美，字里行間流露出贊美之情。從而表現(xiàn)了老師高超的語(yǔ)言藝術(shù)，也表現(xiàn)了老師的細(xì)心、愛心，對(duì)學(xué)生的觀察細(xì)致入微。 示例二：第②句，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了老師的親切溫和，表現(xiàn)了學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，對(duì)學(xué)習(xí) 內(nèi)容的領(lǐng)悟，也表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的關(guān)愛心領(lǐng)神會(huì)。等等 評(píng)分：共 2 分。也可任選其他角度，如聯(lián)想和想象、詞語(yǔ)的賞析等，表達(dá)合理即可。 “好”表現(xiàn)的是一個(gè)善于鼓勵(lì)學(xué)生的老師 。第二個(gè)“好”表現(xiàn)的是一個(gè)熱愛本職工作的老師。 ?！敖涣鳌蹦茌^好地體現(xiàn)“感受深”，表達(dá)通順即可。 17① 家庭聚會(huì) ② 高興的樣子 ③ 片刻 ④ 此指謝太傅的侄兒侄女 19① 寒雪日；內(nèi)；謝太傅；與兒女講論文義 ② 從人物的表情上 “公大笑樂 ”，側(cè)面表現(xiàn)作者的褒貶。從對(duì)謝道韞的出生和家庭背景的詳細(xì)介紹正面表現(xiàn)作者的褒貶。 ③ 營(yíng)造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。從內(nèi)集、欣然、大笑樂可看。 ④ 第二句好。因?yàn)樾嗡?、神似，有意境?給人以春天即將到來的感覺
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