安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷-資料下載頁
2024-11-15 13:51本頁面
【導(dǎo)讀】A、我可以好好地使用它，也可以白白遭踏它。B、理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可既，折磨著你那進(jìn)取的心。C、從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益非淺。D、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。云，能夠幫助我們_________陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化。你把我的________引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫。A、這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開?！短靸羯?amp;#183;秋思》的主旨句是_______________，_______________. 《次北固山下》頷聯(lián)是：_______________，________?！丁窞榭傤}目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。為《朝花夕拾》。土的氣息，_________青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢______在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，吸朋引伴地_______清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水________著。
【正文】 。 2 “ 這就是四季的雨，這就是雨的聲音 ” 是原文中的一句話，請(qǐng)給這句話選出恰當(dāng)?shù)奈恢?。?2 分）（ ） A、 [甲］ B、［乙］ C、［丙］ 2融情于景是寫景抒情散文常用的寫作手法，本文按春、夏、秋、冬的順序描繪了 雨的不 同韻 味，抒 發(fā)了作 者對(duì)雨 的什么 感情。（ 2 分） __ _______。 五、作文（ 40 分） 請(qǐng)先品讀一下滿文軍的《懂你》： ?? 多想靠近你 ╱ 告訴你其實(shí)我一直都懂你 ╱ 一年一年 ,風(fēng)霜遮蓋了笑臉 ╱你寂寞的心有誰還能體會(huì) ╱ 是不是春花秋月無情 ╱ 春去秋來 ,你的愛已無聲 ╱ 把愛全給了我 ,把世界給了我 ╱ 從此不知你心中苦與樂 ╱ 多想靠近你 ╱ 告訴你其實(shí)我一直都懂你 ?? 別說我們還太小，其實(shí)再美好的青春歲月里，我們年輕而敏感的心 弦，常會(huì)于不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)，媽媽的嘮叨，其實(shí)我懂；老師的眼神，其實(shí)我懂；同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)勸告，其實(shí)我也懂；自然界滋潤(rùn)萬物的雨水、無私的春風(fēng)、感人的畫面、美麗的故事、課文中的形象作者的意圖 ?? 其實(shí)有好多我都能讀懂。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲思，會(huì)一瞬之間漾遍全身，是的，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福 ?? 請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以 “_______ ，其實(shí)我懂你 ” 為題，寫一篇文章。 要求： ① 先把題目補(bǔ)完整。 ② 寫出真情實(shí)感，除詩歌外文體不限，不少于 500 字。 ③ 作文中 不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 七年級(jí)上冊(cè)語文期中考試答案 一 略 5 分 二 積累與運(yùn)用 29 分 C D C B C 略 三 文言文閱讀 13 分 （ 1）通 “ 悅 ” 愉快 （ 2）生氣，發(fā)怒； （ 3）自我檢查，反省 （ 4）越過，超過 （ 1）有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也快樂嗎？ （ 2）復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，并從中獲得新的領(lǐng)悟，做到這樣的程度，可以成 為老師 了。 忠 信 習(xí) 品德 略 1 ④⑤ ①③ ②⑥ 四、現(xiàn)代文閱讀 28 分 （一） 1 C 1 春草 春花 春風(fēng) 春雨 1 C 1 閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。側(cè)面描寫 1 比喻（或引用），觸，溫暖（親切等合理即可） （二） 1 聽雨（或聽雨的樂趣） 1 怡然：形容喜悅。（近似即可） 1 溫柔嫻靜 ，粗獷豪放，纏綿婉約，深沉素雅。 既寫出了春雨溫柔嫻靜、悄無聲息的特點(diǎn)，又增添文采，富有詩情畫意。 2 B 2 抒發(fā)了作者對(duì)雨的喜愛和贊美之情。 五 作文（略） 50 分
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1