【導(dǎo)讀】worked,though..Cellphones：Isthereacancerlink?

　　

【正文】 吼叫或者發(fā)出懲罰性的威脅只會(huì)導(dǎo)致災(zāi) 難性的后果；和孩子的行為對(duì)著干，也只會(huì)讓工作更加難做，讓孩子的行為更加極端。本文顯示了作者在教育孩子方面頗有心得。作者的耐心引導(dǎo)，而非聲色俱厲，終于潤(rùn)物于無(wú)聲，感化了孩子，讓孩子敞開了心扉，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。 9． C 【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“ But others believe these worries caused by some experts’ warnings are not justified (驗(yàn)證 ).”可知，有些人認(rèn)為這些由專家們的警告所引起的擔(dān)心并未被證實(shí)。這說(shuō)明有些專家認(rèn) 為手機(jī)輻射會(huì)致病，并以此警告人們，引起了人們的擔(dān)心?！?some experts have given warnings”符合語(yǔ)境。選擇 C 項(xiàng)。 10． A 【解析】推理判斷題。根據(jù)文章的結(jié)束句“ but data so far don’ t suggest a strong link between cell phone use and cancer risk.”可知，到目前為止，（搜集到的）數(shù)據(jù)還沒有暗示在手機(jī)使用和癌癥風(fēng)險(xiǎn)之間有著直接的聯(lián)系，即二者之間的聯(lián)系尚未被證實(shí)，所以這位專家不贊成給手機(jī)貼上危險(xiǎn)標(biāo)簽?！?the connection between cellphones and cancer has not been proved”符合語(yǔ)境。選擇 A項(xiàng)。 11． B 【解析】觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)第二段的主題句“ Some say there is evidence to support the growing anxieties.”、第三段的主題句“ But others believe these worries caused by some experts’ warnings are not justified.”和第四段的主題句“ Studies so far suggest a weak connection between EMFs and illness— so weak that it might not exist at all.”可知，作者對(duì)手機(jī)輻射是否致病的問(wèn)題介紹了正反兩方面的觀點(diǎn)，并指出了目前還沒有數(shù)據(jù)證明這一點(diǎn)，這說(shuō)明作者看待該問(wèn)題比較客觀。選擇 B 項(xiàng)。 【備注】目前，手機(jī)已進(jìn)入人們工作和生活的各個(gè)領(lǐng)域。讓人擔(dān)心的是手機(jī)輻射對(duì)人體健康是否有危害。已經(jīng)進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)研究表明，手機(jī)用戶的發(fā)病率與非手機(jī)用戶相 比，根本就沒有異常。實(shí)際上，與不使用手機(jī)的人相比，頻繁使用手機(jī)的人員往往工作壓力大、生活節(jié)奏快、情緒更加緊張，有可能是這些因素導(dǎo)致的發(fā)病而與使用手機(jī)本身無(wú)關(guān)。 12． C 【解析】推理判斷題。選項(xiàng) A 錯(cuò)在作者是不會(huì)贊同報(bào)復(fù)弄出噪音的鄰居的；選項(xiàng) B 錯(cuò)在有小孩的家庭是不容易控制好噪音的；選項(xiàng) D 錯(cuò)在人們不知道他們的噪音會(huì)影響到鄰居。根據(jù)第四段中的“ Making a friendly gesture will surprisingly reduce apartment noise.”可知，做出友好的姿態(tài)將會(huì)出奇地減少 單元噪聲。這說(shuō)明友好的姿態(tài)對(duì)于減少單元噪聲有良好的效果?！?friendly gesture has a good effect on reducing apartment noise”符合題意。選擇 C 項(xiàng)。 13． A 【解析】詞義猜測(cè)題。根據(jù)文章最后的內(nèi)容“ Doing these things may work for some time, but they39。re never good longterm solutions. Instead, they will probably only exacerbate the situation.”可知，作者提出來(lái)應(yīng)對(duì)弄出噪音的鄰居時(shí)，有些事情是不能做的，如果做了，短時(shí)間可能會(huì)有點(diǎn)效果，但是那些方法絕非是好的長(zhǎng)久的解決之道。相反，那些方法很可能會(huì)把局面怎樣呢？適得其反，只能是惡化或者加劇局面，讓局面更糟糕?！?worsen”符合語(yǔ)境。選擇 A項(xiàng)。 14． C 【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第六段中的“ If a noise issue bees a constant problem or doesn39。t improve after a personal request, it39。s time to bring it up to management. Make sure to be objective and fair in your report”可知，如果噪音成為持續(xù)的問(wèn)題或者通過(guò)私人請(qǐng)求的方式也沒有改善，那么就要把這個(gè)問(wèn)題提交相關(guān)的管理部門，而且要確保你的報(bào)告是客觀公正的?！?Report the situation to the landlord objectively.”（把這種情況客觀地匯報(bào)給房主）符合語(yǔ)境。選擇 C項(xiàng)。 15． C 【解析】主旨大意題。整篇文章都在 討論如何看待單元里的噪音問(wèn)題，如何處理鄰里間的噪音問(wèn)題，不應(yīng)該怎樣處理。文章的標(biāo)題中應(yīng)該包含有“ noise”、“ neighbor”和 “ apartment”的字眼?！?How to deal with noisy apartment neighbors?”符合語(yǔ)境。選擇 C 項(xiàng)。 【備注】生活在城市的人們抱怨最多的就是自己的鄰居們讓人討厭。其中，鄰居弄出的噪音最讓人受不了。噪音問(wèn)題處理不好會(huì)出大事情。本文就如何有效地處理單元鄰居間的噪音問(wèn)題提出了一些切實(shí)可行的建議和措施，值得借鑒。 16． G 【解析】根據(jù)第二段 中的“ The first stage is called ‘ the honeymoon’ . In this stage, you are excited about living in a different place” 可知，在被稱為“蜜月期”的第一階段，你會(huì)對(duì)生活在一個(gè)新地方感覺很興奮。有什么樣的感覺呢？很自然地，一切看起來(lái)都很新鮮，都不錯(cuò)！感覺周圍的每個(gè)人對(duì)你都很友好?！?And everything seems to be wonderful and everybody seems to be so nice to you.”符合語(yǔ)境。選擇 G 項(xiàng)。 17． D 【解析】根據(jù)第三段中的“ The next stage is ‘ the hostility stage’ . In this stage, you begin to notice not everything is as good as you originally thought it was.”可知，在被稱為“排斥期”的第二階段，你開始注意到（在新文化中）一切并不像你原來(lái)想像得那么美好。人們也不再把你當(dāng)客人對(duì)待了（ people don’ t treat you like a guest anymore.）。伴隨而來(lái)的應(yīng)該是對(duì)新文化的失落和厭倦?！?You bee tired of many things about the new culture.”符合語(yǔ)境。選擇 D項(xiàng)。 18． B 【解析】根據(jù)第四段中“ Then you e to the third stage called ‘ recovery’ . In this stage, you start to feel more positive.”可知，接下來(lái)你進(jìn)入了被稱為“恢復(fù)期”的第三階段，你 開始感覺比較積極（對(duì)待身邊事物）；整個(gè)局面開始變得比較有利，你開始學(xué)會(huì)了讓自己去適應(yīng)局面（ The whole situation starts to bee more favorable and you begin to learn to adapt yourself to it.）。那么你是如何積極適應(yīng)新文化的呢？“ And you e to understand everything you don’t understand.”（你開始了解一切你不理解的東西）符合語(yǔ)境。選擇 B 項(xiàng)。 19． E 【解析】根據(jù)第五段中的“ The last stage of culture shock is called ‘ adjustment’ . In this stage, you have reached a point where you actually feel good.”可知，在被稱為“調(diào)整期”的文化沖擊的最后階段，你實(shí)際上已經(jīng)感覺不錯(cuò)了?，F(xiàn)在你理解了起初讓你感覺不舒適或奇怪的東西（ The things that originally made you feel unfortable or strange are now things that you understand.）為什么會(huì)感覺不錯(cuò)，理解了原來(lái)不理解的東西呢？原因只能是為了理解新文化你學(xué)了足夠多的東西?！?You have learned enough to understand the new culture.”符合語(yǔ)境。選擇 E 項(xiàng)。 20． C 【解析】根據(jù)最后一段中的“ Not all individuals visiting another country will experience all these four stages.”可 知，上述四個(gè)階段，并非所有去外國(guó)的人才會(huì)經(jīng)歷。上述階段也發(fā)生在一個(gè) 文化的內(nèi)部，當(dāng)一個(gè)人從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方，或從一個(gè)環(huán)境到另外一個(gè)環(huán)境（ It also occurs within cultures as individuals move from place to place or from one setting to another）。這說(shuō)明文化沖擊并不只是局限于那些出國(guó)的人?！?In addition, culture shock is not limited to the overseas visitor.”符合語(yǔ)境。選擇 C 項(xiàng)。 【備注】對(duì)于每一件新事物、每一個(gè)新環(huán)境和每一種新文化，人們都需要去適應(yīng)。在適應(yīng)的過(guò)程中，人們都要經(jīng)歷四個(gè)階段，即蜜月期、排斥期、恢復(fù)期和調(diào)整期。如果對(duì)此有充分的心理準(zhǔn)備，人們就能夠順利地度過(guò)這四個(gè)階段，最終融入到新環(huán)境和新文化中去。 21． C 【解析】這是一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷的故事，故事對(duì)我的人生有著很大的影響。故事中的那個(gè)老師（ teacher）沒有給我測(cè)試，甚至沒有對(duì)我的功課進(jìn)行評(píng)定。 teacher 和下句中的“ taught”和“ teaching”有前后照應(yīng)關(guān)系。 22． D 【解析】我在一種最有效的教學(xué)方法（ methods）下受到了教育，這種方法只有富有愛心的人才能掌握。 aids 意為“幫助”， systems意為“系統(tǒng)”， materials 意為“材料”，都不符合語(yǔ)境。 23． B 【解析】當(dāng)（ when）我發(fā)現(xiàn)我的錢包不見時(shí)，我最先說(shuō)出來(lái)的話是：“我的錢包呢！在哪兒？” 24． A 【解析】我尋思（ search）了好幾秒鐘。 search one’ s memory意為“尋思，回想”。 improved意為“提高”， developed 意為“發(fā)展”， recorded 意為“記錄”。 25． C 【解析】我才意識(shí)到我把我那寶貴的錢包遺忘在了圖書館的公共洗手間（ restroom）里。和第四段中的“ When I got there the next day, all I found was a clean restroom.”有照應(yīng)關(guān)系。canteen 意為“餐廳”， lounge 意為“休息廳，客廳”， showroom 意為“展示室”。 26． A 【解析】因?yàn)閳D書館關(guān)門（ closed）了，我不得不等到第二天上午再去找錢包。 27． B 【解析】那是我記憶中第一次如此討厭（ hating）看到公共衛(wèi) 生間這么干凈。 28． C 【解析】當(dāng)我走出來(lái)時(shí)，我朝著鏡子中的自己搖了搖頭，在我面前的是多么好忘事的（ fetful）傻子呀！ grateful意為“感激的”， curious 意為“好奇的”， fetful意為“好忘事的，健忘的”， nervous 意為“緊張的”。 29． A 【解析】我禮貌地走近（ approached）那位坐在前臺(tái)的圖書管理員，問(wèn)她昨天是否有人在公共衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包。 approached 意為“靠近，接近”， interviewed 意為“采訪”， identified意為“識(shí)別”， reminded 意為“提醒”。 30． D 【解析】（那個(gè)圖書管理員的答復(fù)是） “沒有！”我?guī)е?disappointment）的感覺走出了圖書館。 31． B 【解析】我想知道（ wondered）：如果我撿到了一個(gè)錢包，我會(huì)怎么辦呢？ 32． A 【解析】錢包里裝著 60 美元、一張電話卡和許多其它不可替代的私人（ personal）物品。 33． D 【解析】最終，我痛苦地（ painfully）接受了我的錢包不見了的事實(shí)。 34． C 【解析】一周后，我收到了一個(gè)包裹（ package）。和文章結(jié)尾的“ when I opened that parcel!”（ A package is a small parcel.）有照應(yīng)關(guān)系。 35． B 【解析】包裹里是我的錢包。而且最令人驚訝地（ amazingly），一件東西都沒有少。 36． A 【解析】但是在錢包的一個(gè)夾層里有一張折疊起來(lái)的小黃紙片，這是原來(lái)沒有的。我慢慢地