遼寧省大連市20xx年中考語文真題試題含答案-資料下載頁
2024-11-15 11:42本頁面
【導讀】1．請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。2．本試卷共四大題，23小題，滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。1．請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。2．給加點的字注音，改正畫線詞語中的別字。3．按要求完成文后各題。③水很剛勁，遇到巖石，它能努力地將其洞穿；水很懂。迂回，，；水很識時務，遇到堤壩，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄勢。⑤當蓄勢到一定高度，它就會氣勢洶涌、無法阻擋地傾瀉而。根據上下文的句式、句意，把第③句補寫完整。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。臣本布衣，躬耕于南陽，，。在《明代小說四大奇書》一書中，作者認為宋江“明顯是一個軟弱不濟之人”。8．選文運用對比手法塑造曹劌形象，請舉一例分析其作用。其中，兩個著成年男子在放風箏，風箏高飛在空；一小童立在旁邊抬頭凝。站著兩個男子，同樣注視著高飛在空中的風箏。（二）閱讀下文，完成18～22題。
【正文】 后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 （ 4）荷笠?guī)标? 青山獨歸遠 （ 5）峰巒 如聚 波濤如怒 （ 6）大漠孤煙直 長河落日圓（每小題 2分。寫錯兩個字扣 1分，寫錯三個字不得分） 5．（ 6 分）（ 1）（ 4 分）觀點一：認同。①宋江接父兄不得，返回梁山途中，在還道村為躲避追捕，藏身于古廟中，因害怕抖得幾 乎死去。②宋江被發(fā)配江州，遇到張橫等人搶劫，宋江嚇得反復求饒，和兩個公差抱作一團。觀點二：不認同。①時遷等人投奔梁山途中被祝家莊擒獲，宋江說服晁蓋后，主動要求帶兵攻打祝家莊。②晁蓋在曾頭市被害，宋江發(fā)誓替他報仇，后來帶兵攻打曾頭市，活捉史文恭。（其它符合題意的事件也可） （ 2）（ 2分）示例：繼父惡毒毆打母親 阿廖沙就拿起刀子刺向繼父（其他符合題意的內容也可） 二、古詩文閱讀（ 18 分） （一）（ 7 分） 6．（ 3 分）（ 1）于是、就 （ 2）順從、聽從 （ 3）類 7．（ 2 分）大大小小的案件，即使不能件件 都了解得清楚，也一定要根據實情判斷。（“獄”“以”譯對 1 分，大意對 1分） 8．（ 2分）（ 1）將鄉(xiāng)人和曹劌對國事的態(tài)度作對比，突出了曹劌對國家的責任感。（ 2）將魯莊公與曹劌對戰(zhàn)前準備的認識作對比，突出了曹劌的“遠謀”。（答出其一即可） （二）（ 8 分） 9．（ 2 分） C 10．（ 2分）雞雖有此五者／君猶曰瀹而食之／何則／以其所從來近也。（畫對兩處得 1分，畫對三處得滿分；畫五處或五處以上不得分） 11．（ 2 分）田饒于是離開魯國前往燕國。（補充省略成分 1 分，大意對 1 分） 12．（ 2 分）希望魯哀公能重用賢士。（大意對即 可） （ 三）（ 3 分） 13．（ 3分）一片青蒼翠綠撲面而來，仿佛忽然從懷抱中產生似的。表達了詩人的驚喜之情。（景象 2 分，情感 1 分） 三、現代文閱讀（ 34 分） （一）（ 12 分） 14．（ 4 分）風箏的起源、發(fā)展過程、圖案寓意、各國風箏的獨特風格。 15．（ 3 分）運用舉例子的說明方法，具體說明了中國人常把蝙蝠圖案繪制在風箏上，寄寓人們追求幸福的愿望。 16．（ 3分）“一般”是“通?！钡囊馑迹硐薅?，說明學界對風箏從中國傳入日本的時間并沒有定論，體現了說明語言的準確性。 17．（ 2 分）到了宋代，放風箏已經成為當時 人們喜愛的戶外活動。 （二）（ 22 分） 18．（ 3 分）（ 1）寫制作陶坯的過程 （ 2）表現制陶師傅的細心、辛苦 （ 3）寫制陶師傅的模樣（每空 1分） 19．（ 4分）（ 1）（ 2分）運用比喻的修辭，把火焰比作紅綢，生動形象地寫出了窯火的顏色和形態(tài)之美。 （ 2）（ 2 分）“嗡嗡嗡”是擬聲詞，形象地描摹出缸被拍打后發(fā)出的聲音的清脆、爽亮。 20．（ 4 分）插敘了作者孩童時期隨母親買土缸的經歷，承接上文“與我們一同走過歲月”一句，表達了作者對與窯相伴的歲月的懷戀，豐富了文章內容。 21．（ 4 分）窯火燒制出我們賴以生存的 各種器物，養(yǎng)育了我們；它和我們的生命一樣，雖然歷經變遷，仍然頑強不屈，表達了作者對窯火的感激和對生命的贊美。 22． (7 分 )略。 四、作文 (70 分 ) 23． (70 分 )略。
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