鄂教版八年級(jí)下語文綜合練習(xí)2-資料下載頁
2024-11-15 11:39本頁面
【導(dǎo)讀】2．解釋下列加粗的詞語。自非亭午夜分，不見曦月。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。5．將下列寫景的句子與相應(yīng)的季節(jié)用線連接起來。默寫《三峽》，回答問題?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。C《三峽》一文選自_____。_____（朝代）的地理學(xué)家__________給《水經(jīng)》作注寫成。2．文章第一段中______字通______字。3．試就第二段文字內(nèi)容，大概計(jì)算一下船速。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。居，乃記之而去。8．本文的作者是_________，字_________，河?xùn)|人，________代文學(xué)家，他和___________. 一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，列________________之首。2．《記承天寺夜游》選自《》，作者是________，字子瞻，號(hào)________，是________. 他與父親________、弟弟________合稱為“________”，都被列入“唐宋。1．兩岸石壁，五色（）：______________2．曉霧將（）：________________. 四．判斷下列說法的正確與否，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。主動(dòng)地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩人。
【正文】 心亭看雪》選自《 》，作者是 ________，字宗子，又字石公，號(hào) ________， ________時(shí)人。作品有《 》、《 》。 三、用原文回答問題 1．作者寫看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是： _______________。 2．文中具體描寫雪景的句子是： _____________________________。 四、 閱讀下列文段，回答文后問題。 （一） 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日 更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 ( )。湖上影 子， ____________________________________________________________。 ，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年號(hào)，你能說出其中有何深意嗎？ 5.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？ 7.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫出了什么景象？ ___________________________________________________________________________ 線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點(diǎn)？ ___________________________________________________________________________ （二） 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ _________________________________________________！” 。 （ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此 （ ）拉余同飲 10.“強(qiáng)飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？ ________________________________________________________________________ ？ 12.“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？ ____________________________________________________________________ ，本文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？ _______________________________________________________________________
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