持續(xù)改進技能之如何進行訪談-資料下載頁
2025-01-07 04:02本頁面
【正文】 ? ? 主要發(fā)現(xiàn)及支持：? 1. 2. 3. ? 1. 2. 3. ? 1. 2. 3. 新問題：后續(xù)行動及步驟：改進建議：12此 材 料 僅 供 中 國 平 安 保 險 公 司 內(nèi) 部 使 用 。 未 經(jīng) 本 公 司 的 書 面 許 可 ， 其 它 任 何 機 構(gòu) 不 得 擅 自 傳 閱 、 引 用 或 復(fù) 制 。練 習(xí) 題 ?訪 談 問 題： ?目 前 增 員 是 否 有 計 劃 性 ?你 認 為 目 前 的增 員 流 程 存 在 著 那 些 問 題 ？ 有 何 建 議 ?增 員 者 應(yīng) 具 備 何 資 格 ， 才 可 以 承 擔(dān) 增 員 的 責(zé) 任 ?招 聘 說 明 會 應(yīng) 如 何 組 織 ， 才 能 起 到 好 的 效 果?現(xiàn) 在 的 擔(dān) 保 制 度 作 用 如 何 ？ 有 更 好 的 措 施 嗎 ？ ?面 試 應(yīng) 經(jīng) 過 那 些 層 級 更 合 適 ?新 人 培 訓(xùn) 存 在 何 問 題 ？ 應(yīng) 如 何 改 進 ? 過關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)是什麼？?銜 接 教 育 的 形 式 如 何 ？ 內(nèi) 容 應(yīng) 如 何 安 排?銜 接 教 育 應(yīng) 如 何 組 織 ? 銜 接 教 育 的 時 間 應(yīng) 多 少 為 宜 ?銜 接 教 育 的 淘 汰 標(biāo) 準(zhǔn) 是 什 麼 13此 材 料 僅 供 中 國 平 安 保 險 公 司 內(nèi) 部 使 用 。 未 經(jīng) 本 公 司 的 書 面 許 可 ， 其 它 任 何 機 構(gòu) 不 得 擅 自 傳 閱 、 引 用 或 復(fù) 制 。練 習(xí) 規(guī) 則?三人一個小組 ：選定一人負責(zé)，組織訪談，選取一人代表小組發(fā)言， 三人輪流充當(dāng)被訪談?wù)?，另二人充?dāng)訪談?wù)?確定訪談動機 ：營銷增員與培訓(xùn)中存在的問題及改進的建議?設(shè)計訪談問題 ； 113 ?時間： 5月 18日 30分鐘（ 10分鐘 /人）?填寫匯總表 ： 當(dāng)時完成?選一人代表小組發(fā)言 ： 5分鐘 /人14此 材 料 僅 供 中 國 平 安 保 險 公 司 內(nèi) 部 使 用 。 未 經(jīng) 本 公 司 的 書 面 許 可 ， 其 它 任 何 機 構(gòu) 不 得 擅 自 傳 閱 、 引 用 或 復(fù) 制 。演講完畢，謝謝觀看！
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