現(xiàn)代生物進(jìn)化論的主要內(nèi)容-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容一個(gè)基因所控制的性狀對(duì)個(gè)體生存和繁殖后代的貢獻(xiàn)越大,擁有該基因的個(gè)體的可能越多!當(dāng)然就會(huì)使越來(lái)越多的虎擁有自己的拷貝!一、種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化探究活動(dòng)（一）情景：如果在灰色翅（基因型為aa)昆蟲(chóng)的群體中偶然

2025-01-16 10:34

高中生物同步課件：72現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容2人教版必修2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化》第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》第二節(jié)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》第１課時(shí)（一）種群是生物進(jìn)化的基本單位１、種群的概念：種群是生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體。種群是生物繁殖的基本單位。個(gè)體間彼此交配，通過(guò)繁殖將自己的基因傳遞給后代。生活在這里的每一

2024-11-17 07:19

隔離與物種的形成ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遺傳平衡定律的適用范圍遺傳平衡在自然狀態(tài)下是無(wú)法達(dá)到的，但在一個(gè)足夠大的種群中，如果個(gè)體間是自由交配的且沒(méi)有明顯的自然選擇話，我們往往近似地看作符合遺傳平衡。如人類種群、果蠅種群等比較大的群體中，一些單基因性狀的遺傳是可以應(yīng)用遺傳平衡定律此外，一些不符合遺傳平衡的種群，在經(jīng)過(guò)一代的自由

2025-05-12 05:14

高中生物復(fù)習(xí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容人教版必修-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?體系概覽?復(fù)習(xí)導(dǎo)引?1．線索導(dǎo)引?以進(jìn)化理論的內(nèi)容為線索，將達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、生物多樣性串聯(lián)起來(lái)，從進(jìn)化理論上整體分析現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。要特別注意基因頻率的相關(guān)計(jì)算。?2．重點(diǎn)關(guān)注?(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：?以進(jìn)化的基本單位為起點(diǎn)，著重研究物種形成的

2025-01-07 16:00

生物人教版必修二-第七章-第2節(jié)-現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2022年8月22日星期一1第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第2節(jié)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容課題1：基因庫(kù)與基因頻率2022年8月22日星期一21、種群是生物進(jìn)化的基本單位（1）種群的概念：

2025-07-25 13:01

高中生物課題：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容劉長(zhǎng)明臨沭縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：、種群基因庫(kù)、基因頻率等概念，簡(jiǎn)單的基因頻率計(jì)算，自然選擇與種群基因頻率的變化有什么關(guān)系？。。。。二、預(yù)習(xí)提綱：（一）種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化1、種群的概念：。2、基因庫(kù)的概念：

2025-06-08 00:08

現(xiàn)代生產(chǎn)物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】五、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成1、共同進(jìn)化：不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。材料一：捕食者的存在是否對(duì)被捕食者有害無(wú)益？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個(gè)體，客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用?！熬鞯牟妒痴摺辈呗裕翰妒痴咭话悴荒軐⑺械墨C物吃掉，

2025-05-10 11:43

高中生物同步課件：72現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容4人教版必修2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化教學(xué)目標(biāo)1、解釋種群、種群基因庫(kù)、基因頻率等概念。2、理解種群是生物進(jìn)化的基本單位。3、學(xué)會(huì)計(jì)算基因頻率和基因型頻率。4、運(yùn)用數(shù)學(xué)方法討論種群基因頻率的改變。5、突變和基因重組、自然選擇、在生物進(jìn)化中的作用。探究活動(dòng)（一）

2024-11-17 07:19

人教版教學(xué)課件2011高考生物一輪復(fù)習(xí)課件：必修2現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?必修二?第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論?考綱下載?代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容Ⅱ?Ⅰ?熱點(diǎn)提示?然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容、貢獻(xiàn)和局限性?、種群基因庫(kù)、基因頻率、物種等概念的判定及相關(guān)計(jì)算?原因的實(shí)驗(yàn)探究?第1、2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)現(xiàn)代生物

2025-01-18 00:34

高中生物同步課件：72現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容6人教版必修2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容一種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化1、解釋種群、種群基因庫(kù)、基因頻率的概念2、運(yùn)用數(shù)學(xué)方法討論基因頻率的改變基因頻率的概念自然選擇學(xué)說(shuō)的四個(gè)要點(diǎn)：主要內(nèi)容◇種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化◇隔離與物種的形成◇共同進(jìn)化與生物多樣性的形成

2024-11-17 07:18

高中生物同步課件：72現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容1人教版必修2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容過(guò)度繁殖遺傳變異適者生存達(dá)爾文把這種在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程，叫做自然選擇。生存斗爭(zhēng)對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的評(píng)價(jià)?意義：?1、科學(xué)解釋生物進(jìn)化的原因；?2、科學(xué)解釋生物的多樣性和適應(yīng)性。?局限性：?1、不能解釋遺傳和變異的本質(zhì)；?

2024-11-17 23:09

高中生物同步課件：72現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容5人教版必修2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容一個(gè)基因所控制的性狀對(duì)個(gè)體生存和繁殖后代的貢獻(xiàn)越大,擁有該基因的個(gè)體的可能越多!當(dāng)然就會(huì)使越來(lái)越多的虎擁有自己的拷貝!一、種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化探究活動(dòng)（一）情景：如果在灰色翅（基因型為aa)昆蟲(chóng)的群體中偶然

2024-11-17 07:19

高中生物同步課件：72現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容7人教版必修2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容復(fù)習(xí)舊知識(shí)達(dá)爾文的成功:達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的局限性:達(dá)爾文提出自然選擇學(xué)說(shuō)，科學(xué)地解釋了:生物進(jìn)化的原因、生物多樣性和適應(yīng)性的產(chǎn)生。但受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制，自然選擇學(xué)說(shuō)不能解釋:遺傳和變異的本質(zhì),自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)生物進(jìn)化的解釋也局限于個(gè)體水平。隨著

2024-11-17 07:18

高中生物同步課件：72現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容3人教版必修2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】拉馬克學(xué)說(shuō)（一）主要內(nèi)容:①生物不是神造的，而是由古老生物進(jìn)化來(lái)的②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的③生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。（二）生物進(jìn)化原因:一是“用進(jìn)廢退”二是“獲得性遺傳”即環(huán)境引起或由于用進(jìn)廢退引起的變化，是可以遺傳的。達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)

2024-11-17 07:18

第二節(jié)-理-講課用-現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容1、種群是生物進(jìn)化的基本單位。2、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。3、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。4、隔離與物種的形成5、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成。瀏覽課本114—123頁(yè)大標(biāo)題，找出現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：研究生物的進(jìn)化，僅僅研究個(gè)體的表現(xiàn)型是否與環(huán)

2025-08-16 01:37

現(xiàn)代生物進(jìn)劃理論的主要內(nèi)容—2隔離與物種的形成-免費(fèi)閱讀

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