廣東省汕頭市20xx屆高三第二次月考文綜歷史試卷word版含答案-資料下載頁(yè)
2025-11-06 08:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】央集權(quán)時(shí)期，古代王朝國(guó)家都具有家族私有性。這反映了中國(guó)古代政治制度的。方商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)和東北向商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江浙閩粵運(yùn)銷。使之變?yōu)樯?，但又不主張純粹的感化。之類，卻有道理在?！安笔且环街T侯首領(lǐng)的意思。國(guó)家還保持了古老的家國(guó)不分、家國(guó)一體的傳統(tǒng)。據(jù)此可知，三省體制有利于?？邕^(guò)南嶺而有廣東，江浙行省從江南平原逶迤直到福建山地。統(tǒng)治者采取“犬牙。七口，內(nèi)外無(wú)閑言，衣裳無(wú)常主。倡，人格對(duì)等的夫妻關(guān)系逐步取代等級(jí)尊卑的父子、夫妻關(guān)系，成為家庭關(guān)系的主軸。之后婦女運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人紛紛主張“救治中國(guó)??必須改良人種”，“與其多生而不能。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括王莽土地改革的目的和內(nèi)容。合所學(xué)知識(shí)，分析其失敗的原因。說(shuō)明實(shí)行家長(zhǎng)制重視宗族關(guān)。為家庭關(guān)系的主軸。家庭中長(zhǎng)輩權(quán)威逐漸旁落?
【正文】 化的傳承、重視倫理關(guān)系； 缺點(diǎn)：家長(zhǎng)制、男女不平等、家庭成員間依賴性強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立。 小家庭（或民國(guó)家庭）。 優(yōu)點(diǎn)：男女平等、淡 化等級(jí)觀念、家庭成員的社會(huì)化程度較高、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。缺點(diǎn)：易導(dǎo)致個(gè)人主義，抗風(fēng)險(xiǎn)能力低。（其他言之成理酌情給分。）（ 10 分） 4考點(diǎn)：古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)古代中國(guó)的政治制度 答案：示例：趨勢(shì)一：公共福利由政府舉辦，到政府舉辦、勸富豪助濟(jì)，再到官府自辦，引導(dǎo)民間資金投資、公私合作。 說(shuō)明：西漢初年社會(huì)貧困；唐宋國(guó)力強(qiáng)盛；明清專制主義中央集權(quán)加強(qiáng)，程朱理學(xué)成為官方哲學(xué)。 趨勢(shì)二：宗教團(tuán)體、僧人參與社會(huì)福利實(shí)施和救濟(jì)，并逐漸成為福利救助的重要形式。 說(shuō)明：西漢初年佛教尚未傳人；唐宋、明清，佛教、道教、儒教逐漸三教合一，宗教勢(shì)力在國(guó)家扶植下增強(qiáng)。 趨勢(shì)三：由西漢初年單純的福利救助，到唐宋、明清時(shí)期用于公共設(shè)施建設(shè)。 說(shuō)明：西漢初年國(guó)力弱?。惶扑?、明清封建經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，國(guó)家公共設(shè)施建設(shè)工程、民生設(shè)施工程浩繁。 趨勢(shì)四：社會(huì)福利逐漸機(jī)構(gòu)化、制度化，體系日益完備。說(shuō)明：中國(guó)封建制度逐漸成熟，政治制度逐步完善，社會(huì)福利體系也逐步健全。 試題解析：本題主要考查古代福利體系的發(fā)展，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。學(xué)生首先仔細(xì)研讀題干材料總結(jié)福利體系的發(fā)展趨勢(shì)，如從公共福利興辦的方式、參與福利事業(yè)的范圍、福利事業(yè)的資助范圍和福利體系的完善等角度；然后結(jié)合每個(gè)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)或思想文化等內(nèi)容來(lái)分析其趨勢(shì)原因。要求學(xué)生做到史實(shí)正確，史論結(jié)合，并盡可能的角度進(jìn)行分析。 42 考點(diǎn)：歷史上的重大改革 答案： (1)目的：解決土地兼并問(wèn)題，緩和社會(huì)矛盾，維護(hù)統(tǒng)治 內(nèi)容：全部土地改稱王田，禁止買賣；規(guī)定每戶占地限額；給無(wú)地者授田。 (2)原因：王田制不可 能解決土地兼并問(wèn)題；觸犯大地主、大官僚的利益；脫離實(shí)際，具有空想色彩。 試題解析：本題主要考查王莽土地改革，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。（ 1）本題第一問(wèn)學(xué)生結(jié)合所學(xué)答出西漢后期社會(huì)矛盾尖銳、土地兼并嚴(yán)重等問(wèn)題；第二問(wèn)學(xué)生從材料中?更名天下田日‘王田’?? 皆不得賣買?? 其男口不盈八，而田過(guò)一井者，分余田予九族鄰里鄉(xiāng)黨??無(wú)田，今當(dāng)受田者?中概況即可；（ 2）本題學(xué)生從王莽土地改革的局限性、土地兼并不可徹底解決等方面來(lái)回答。
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