服裝企業(yè)建立培訓(xùn)體系重要性-資料下載頁
2025-01-04 02:24本頁面
【正文】 ?只有培訓(xùn)沒有學(xué)習(xí)。 巧婦難為無米之炊 訓(xùn)練績效難以產(chǎn)生的原因解析 (一 ) 訓(xùn)練績效難以產(chǎn)生的原因解析 (二 ) 培訓(xùn)不是所有 問題的解答 ?企業(yè)內(nèi)的程序、步驟等問題。 如命令系統(tǒng)、作業(yè)流程等 ?工作的組織與管理標(biāo)準(zhǔn)等問題。 如權(quán)責(zé)的界定、工作標(biāo)準(zhǔn)等 ?員工的態(tài)度和意愿等問題。 人員的價(jià)值觀念、道德問題等 培訓(xùn)不是萬靈丹 訓(xùn)練績效難以產(chǎn)生的原因解析 (三 ) 培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性、 專業(yè)性的運(yùn)作 ?培訓(xùn)沒有和經(jīng)營戰(zhàn)略結(jié)合，缺乏有計(jì) 劃性的統(tǒng)一規(guī)劃。 ?培訓(xùn)的形式單一，缺乏多渠道多形式 的學(xué)習(xí)管道。 ?未能有效的落實(shí)培訓(xùn)的追蹤評估。 ?培訓(xùn)未能平衡兼顧企業(yè)需求與員工個(gè) 人發(fā)展的需求。 培訓(xùn)缺乏高度的專業(yè)性和系統(tǒng)性 確保培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化環(huán)境與氛圍 支持應(yīng)用 培訓(xùn)者的主管 /同事，鼓勵(lì)支持使用新技能于實(shí)際工作 ,并為其設(shè)定目標(biāo)及提供、或設(shè)計(jì)有利于新技能使用的工作任務(wù)。 內(nèi) /外部強(qiáng)化 當(dāng)所學(xué)技能成功運(yùn)用于實(shí)際工作并取得效果時(shí)，給予內(nèi)在 (贊揚(yáng) \鼓勵(lì) )和外在 (薪水 \獎(jiǎng)金等 )的獎(jiǎng)勵(lì)。 不輕易 懲罰 當(dāng)所學(xué)技能于實(shí)際應(yīng)用出現(xiàn)失誤時(shí)，不公開責(zé)難和懲戒，允許失敗、鼓勵(lì)創(chuàng)新和嘗試。 主管對培訓(xùn)的支持水平 在培訓(xùn)中任教 實(shí)踐技能 強(qiáng)化 鼓勵(lì) 接受 高支持 低支持 作為培訓(xùn)指導(dǎo)者參與培訓(xùn)計(jì)劃 讓受訓(xùn)者有實(shí)踐的機(jī)會 與受訓(xùn)者探討并詢問如何支持其使用新技能 通過重新安排工作日程鼓勵(lì)員工積參加培訓(xùn) 允許員工參加培訓(xùn)，承認(rèn)培訓(xùn)的重要性 方向指引 建立與塑造良好的培訓(xùn)機(jī)制與文化 ? 制定有相關(guān)的培訓(xùn)制度（含培訓(xùn)的方針、流程、職責(zé)、預(yù)算的使用等） ? 人力資源部 /人員應(yīng)成為企業(yè)經(jīng)營團(tuán)隊(duì)的組成至少也應(yīng)該是“議員” ? 培訓(xùn) /培育 /學(xué)習(xí)的成果被列為考核的重要內(nèi)容之一 ? 公司的各級主管對培訓(xùn)承擔(dān)主要責(zé)任 ? 允許失敗并將其視為學(xué)習(xí)的一個(gè)部分 方向指引 高度專業(yè)化的培訓(xùn)規(guī)劃與設(shè)計(jì) ?符合 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略需求與特性的培訓(xùn)體系（含培訓(xùn)對象、目標(biāo)、內(nèi)容、方法等） ?精確 的培訓(xùn)需求調(diào)查與分析 ?完善 的培訓(xùn)評估系統(tǒng) ?注重 內(nèi)部講師的培養(yǎng)與管理 ?外部資源 （咨詢公司 /外聘特約講師）的有效運(yùn)用 ?良好的企業(yè)培訓(xùn) /學(xué)習(xí)文化、機(jī)制，是培訓(xùn)績效產(chǎn)生 /轉(zhuǎn)化的 “沃土”。 ?“戰(zhàn)略”性的規(guī)劃和“戰(zhàn)術(shù)”性的使用，是培訓(xùn)績效產(chǎn)生 /轉(zhuǎn)化的 “養(yǎng)料” 。 ?“訓(xùn)”、“用” 、“考”的有機(jī)結(jié)合是培訓(xùn)績效產(chǎn)生 /轉(zhuǎn)化的 “陽光”。 總結(jié) /回顧 演講完畢，謝謝觀看！
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