海南省?？谑?0xx-20xx學年八年級語文下學期第三次月考試題-資料下載頁
2024-11-15 07:58本頁面
【導讀】é（）的樹干或彎或直，嬌艷的花朵盛滿仙露瓊jiāng（）??向上，向上，這或許正是春天生機蓬勃的秘jué（）吧！A．他治學嚴謹，勤奮敬業(yè)，對工作精益求精，錙銖必較．．．．。B．李老師在講課時總是妙語連珠，簡直讓同學們目不暇接．．．．。C．春天，實驗初中校園里樹木蔥蘢，鳥語花香，令人心曠神怡．．．．。潑，而且思想感情豐富細膩。D．我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。?？?，請你運用所學“鳥”專題知識積極參與相關活動。請你設計一則護鳥標語。是馬也，雖有千里之能，食不。②食之不能盡其才。頭喪氣，任憑農民憤怒宣判。④慘劇才剛剛拉開帷幕。⑤我父母給了農民錢，一個西瓜兩元，共四元。索賠是巨額的，農民是用西瓜結子再生西瓜的方法計算損失的。小孩的嚴厲懲罰。給予我的有力呵護和巨大的心靈解放。
【正文】 袒 — 坦 （ 4 分） 3． C（ 2分 ) B （ 2分） ⑴答案例：兩位同學，你們這種行為是不對的。鳥是環(huán)境的美化師，是環(huán)境的捍衛(wèi)者，鳥為人類的發(fā)展做出了很大貢獻?！盀橛卵?入，不下舊簾遮”，古人早就懂得護鳥的道理，我們學過“鳥”專題知識后，更應懂得這一道理，是吧？（ 4分，有稱謂，引用詩句，意對即可） （ 2）答案例：①關愛生靈，保護鳥類。 ②同在藍天下，人鳥共家園。 （ 2 分語言簡潔，意對即可） 二、詩文積累與閱讀（ 20分） （ 1）悵望青田云水遙 （ 2） 巢成雛長大 （ 3） 它沒有婆娑的姿態(tài) 力求上進的白楊樹 （ 4）充滿著對暴風雨的渴望 （每題一分 5分） 7．（ 2分）設問（ 1分），引起下文作者情思（意思相近即可， 1分）。 8．（ 3 分）答題示例：表達了作者悠長的思鄉(xiāng)之情。第一二 句中 “ 故園～何處 ”“ 歸思 ”“ 悠 ” 表達出詩人的思鄉(xiāng)之情，歸家之愿無窮無盡；第二三句中 “ 秋雨夜 ”“ 歸雁 ” ，描繪出漫漫長夜、綿綿秋雨、由遠而近的雁叫聲，詩人思鄉(xiāng)愁緒更濃了。（說出思想感情 1分，結合詞語或句子分析，意思對即可， 3分） A、這樣的 B、 方法 C、鞭子 D、通“才 ” ，才能 （共 4分） ① 喂養(yǎng)馬的人，不懂得要根據它日行千里的本領來喂養(yǎng)它。 ②喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能 （共 4分 ） 1 人才 愚妄淺薄的統(tǒng)治者 （每個 1分，共 2分） 1 希望統(tǒng)治者善于發(fā)現(xiàn)人才 ,重用人才 ,使他們充分發(fā)揮自己的才能和作用 . （ 2分） 三、現(xiàn)代文閱讀 (20分 ) 13．總 —— 分 —— 總 （ 2分） 14．那是力爭上游的一種樹。 （ 2分） 15． D （ 2分） 16．干、枝、葉、皮 （ 共 2分 ） 形態(tài)（外形）（ 1分 ）精神（內在）（ 1分 ） 17. 欣喜若狂 驚恐焦慮（ 每空 1分，共 2分。意近即可） 18.⑴運用比喻，生動形象地寫出了父母的坦蕩安然，讓“ 我”內心不再羞愧，并走向健康純凈，表現(xiàn)了父母不一樣的教育 方式給予我的積極影響。（滿分 2分） ⑵“笑臉”表面是指父母在付賠償款時的談笑自若，并拒絕像別人那樣懲罰孩子，暗指父母在“我”處于精神危機時給予“我”內心的有力呵護和關愛，點明主旨。（滿分 2） ：暗寫那個年齡我們的脆弱，需要寬容和積極的正面引導（ 1分）；同時緊扣文題“不一樣的愛”，交代父母的“偉大拒絕”對我的影響（ 1分）。 .結構上：照應開頭（ 1分），引出下文的議論 —— “偉大拒絕”的意義（ 1分）。 四、創(chuàng)造表達分享： 略 （ 40分）
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