粵教版思品八下第六單元我們的人身權(quán)利同步測試-資料下載頁
2024-11-15 07:35本頁面
【導(dǎo)讀】2020—2020學(xué)年度第二學(xué)期八年級。③裝鬼嚇人導(dǎo)致他人精神分裂④故意把公民的照片當靶子射擊。A、商場工作人員懷疑顧客有偷竊行為，對其進行搜身。B、工人下班出廠門時要服從工廠管理規(guī)定被搜身檢查。C、村里丟了東西，村民們?yōu)榱俗C實自己的清白，讓村干部對其住宅進行搜查。D、執(zhí)法人員出示搜查證對犯罪嫌疑人進行搜查。C．經(jīng)公安機關(guān)批準或人民法院決定，人民檢察院方可執(zhí)行。大卡車上游街示眾數(shù)小時。①缺乏公民意識和法制觀念②侵犯了公民的人身自由權(quán)。③嚴重侵犯了公民的住宅自由權(quán)④是維護國家利益的合法行為。C、向法院起訴班主任，請求法院給班主任處以刑罰D、交上空白選票。某班班長蔡某因嫉
【正文】 （ 4）我們怎樣行使這一權(quán)利？（ 7分） 2020— 2020 學(xué)年度第二學(xué)期八年級 思想品德科單元檢測題 (二 ) （公民的人身權(quán)利）參考答案 一、單項選擇題： 15： CBAAD、 610： DCCAC、 1115： BCDDB、 1618： BCD 二、多項選擇題： 19： AD、 20： ABCD、 21： ABCD、 22： BC、 23： ACD、 24： ABC 三、辨析題 “我們要保護自己的隱私”是正確的。公民個人的信息資料等隱私受到法律的保護，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開，否則便屬于侵權(quán)行為。有效保護自己的隱私，需要我們在日常生活中保持適當?shù)慕煌嚯x。如果個人隱私權(quán)遭到侵犯，要運用法律制止侵權(quán)行為。 “他人的隱私與我無關(guān)”是錯誤。尊重隱私權(quán)是相互的。我們在保護自己的隱私不受他人侵犯時，也要尊重他人隱私，不侵犯他人隱私。 社會越是文明，人們對隱私權(quán)越是尊重。所以我們既要保護好自己的隱私，也應(yīng)尊 重他人的隱私，以促進和諧社會的建設(shè)。 四、分析說明題： 名譽權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)。 蔡某的行為踐踏了他人的人格尊嚴權(quán)，損害了他人的名譽，給他人造成了傷害；破壞了社會道德，危害了社會秩序；同時也是不尊重自己，損害自己的違法行為。 張某可以和蔡某協(xié)商，告知蔡某的行為是違法的，要求蔡某停止侵害，賠禮道歉；可以向老師反映，請求老師幫助；也可以向有關(guān)部門提起訴訟，運用法律武器，維護自己的合法權(quán)益。 五、綜合探究題： 生命健康權(quán)。 因為生命的存在和生命的享有，是公民行使其他權(quán)利的前提，是每個人的最高 人身權(quán)益。健康的身體和健康的精神，是我們保持勞動能力、行為能力和快樂生活的條件。健康權(quán)是我們重要的人身權(quán)利。生命是寶貴而脆弱的。我國政府是為人民的政府。 趕快逃避，向老師、校警或其他大人求助，撥打 110 報警。 （ 1）當公民人身自由或生命健康權(quán)受損時，應(yīng)該報警。增強防范和保護意識，當我們遇到社會上的損害公民的人身自由或傷害生命和健康的行為，可以撥打“ 110”電話報警，也可以直接到附近的公安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友向社會求救。 （ 2）當公民受到傷害時，可以依法追究對方的法律責(zé)任并討還公道或獲 得賠償。 （ 3）我們享有人身自由和生命健康權(quán)，相應(yīng)地就有義務(wù)不去傷害別人的人身自由和生命健康權(quán)。如不打架斗毆，不限制其他同學(xué)的活動自由，不做有損其他同學(xué)生命健康的事。
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