重慶名校聯(lián)盟11—12學年高二下學期聯(lián)合考試語文試題-資料下載頁
2024-11-15 07:21本頁面
【導讀】語文測試卷共8頁。滿分150分，考試時間150分鐘。1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號。3．答非選擇題時，必須使用，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效?！安┛驼Z文”一般只說私事兒，不說公事兒。已漸次成為集時尚、寫作、社會交際、信息分享的一個新舞臺。它對一個都市年輕人的影響。形象地說，一個有博客的人已有了一個屬于自己的“語文LOGO”，自此，盡管每。近五六年間，應(yīng)對“讀圖時代”、“影像文化”沖擊，報人出版人筋疲力盡，有關(guān)純。及由“留言語文”、“鏈接語文”所組成的語文大合唱。這句肺腑之言剛好道出了博客語文中獨唱、合唱交替混雜、混亂、混沌、混合的真實情景，生動莫名，真切莫名。除了個人的語文修養(yǎng)及感覺外，語文的試驗精神似乎更顯重要。子擊出，遭田子方于道，下車伏謁。
【正文】 謀”“疏”“戚”等詞語的解釋，語句要通順 ) （ 3） 于是項王騎上馬，部下壯士八百多人騎馬跟在后面，趁夜突破重圍，向南沖出，飛馳而逃。 【文言參考譯文】 魏文侯用卜子夏、田子方擔任國師，他每次經(jīng)過名士段干木的住宅，都要在車上俯首行禮。各地的賢才德士很多前來歸附他。 魏文侯派樂羊攻打中山國，攻克了中山國，魏文侯把它封給了自己的兒子魏擊。魏文侯向群臣問到：“我是什么樣的君主 ?”大家都說：“您是仁德的君主 !”只有 任座說：“國君您得了中山國，不用來封您的弟弟，卻封給自己的兒子。這算什么仁德君主 !”魏文侯勃然大怒，任座快步離開。魏文侯接著問翟璜。翟璜回答說：“您是仁德君主?！蔽何暮顔枺骸澳銘{什么知道 ?”回答說：“我聽說國君仁德。他的臣子就敢直言。剛才任座的話很耿直，我因此知道您是一位仁德的君主?！蔽何暮畲笙?，派翟璜去追任座回來，還親自下殿堂去迎接，奉為上賓。 魏文侯與田子方飲酒，文侯說：“編鐘的樂聲不協(xié)調(diào)嗎 ?左邊高?！碧镒臃叫α?，魏文侯問：“你笑什么 ?”田子方說：“臣下我聽說，國君懂得任用樂官，不必懂得樂音?，F(xiàn)在國君您 精通音樂，我擔心您會疏忽了任用官員的職責?！蔽何暮钫f：“對?！? 魏文侯的公子魏擊出行，途中遇見國師田子方，下車伏拜行禮。田子方卻不作回禮。魏擊生氣，對田子方說：“富貴的人能對人驕傲呢，還是貧賤的人能對人驕傲呢 ?”田子方 說：“當然是貧賤的人能對人驕傲啦，富貴的人哪里敢對人驕傲呢 !國君如果對人驕傲就 將亡國，大夫如果對人驕傲就將失去封地。失去他的國家的人，沒有聽說有人拿他當國君的；失去他的封地的人，也沒有聽說有人拿他當一家之主的。貧賤的游士，話不被聽從，行為不合自己的心意．就穿上鞋子告辭了‘，到哪里得不到 貧賤呢 !”魏擊于是謝罪。 魏文侯問李克：“先生曾經(jīng)說過：‘家貧思良妻，國亂思良相?！F(xiàn)在我選相不是魏成就是翟璜，這兩人怎么樣 ?”李克回答說：“地位卑下的人不參與地位高貴之人的事，關(guān)系疏遠的人不參與關(guān)系親近人的事：我在朝外任職，不敢接受您的命令?！蔽何暮钫f：“先生不要臨事推讓 !”李克說道：“國君您沒有仔細觀察的緣故呀 !看人，平時看他所親近的，富貴時看他所交往的，顯赫時看他所推薦的，窮困時看他所不做的，貧賤時看他所不取的。僅此五條，就足以去斷定他，又何必要等我指明呢 !”魏文侯說：“先生請回府吧，我的國相已經(jīng)選定 了?！崩羁穗x去，遇到翟璜。翟璜問：“聽說今天國君召您去征求宰相人選，到底定了誰呢 ?”李克說：“魏成?！钡澡⒖谭薹薏黄降刈兞四樕?。說：“西河守令吳起，是我推薦的。國君擔心 內(nèi)地的鄴縣，我推薦西門豹。國君想征伐中山國，我推薦樂羊。中山國被攻克之后，沒有人去鎮(zhèn)守，我推薦了先生您。國君的公子沒有老師，我推薦了屈侯鮒。憑耳聞目睹的這些事實，我哪點兒比魏成差 !”李克說：“你把我介紹給你的國君，難道是為了結(jié)黨以謀求高官嗎 ?國君問我宰相的人選，我說了剛才那一番話。我推斷國君肯定會讓魏成為相的原因，是魏成享有千鐘的俸祿，十分 之九都用在外面，只有十分之一留作家用，所以得到了卜子夏、田子方、段干木。這三個人，國君都奉他們?yōu)槔蠋煟欢闼e薦的五人，國君都任用為臣屬。你怎么能和魏成并列呢 !”翟璜聽罷徘徊不敢進前，行了兩次禮說：“我翟璜，真是個粗人，失禮了，愿終身為您的弟子 !” （ 1）運用了對比的手法，（ 2分）少年飽讀詩書胸懷大志，而暮年卻只能寄情于農(nóng)耕桑田。（ 2分）（如從借代方面作答，可酌情給分） （ 2）抒發(fā)作者有心報國卻報國無門的無奈、悲憤之情。（ 4分） （ 1）回眸一笑百媚生 （ 2）三顧頻煩天下計 （ 3）千載誰堪伯仲間 （ 4）吳楚東南坼 （ 5）與爾同銷萬古愁 （ 6）花間派 （ 1）心境是安靜的，生命是精神化的； （ 2）安靜是豐富的：有創(chuàng)造的成就，精神的富有，博大的愛心，超越于俗世的爭斗，處在永久和平之中。（每點 2分） 1（ 1）由于時代巨變，我的內(nèi)心躁動和不安，（ 2 分）使我成年后的生活也變得動蕩而不寧靜。（ 2分） （ 2）運動是無時無處不在的，（ 2分）內(nèi)在的深邃，是表面上平靜的必要條件。（ 2分） 1托爾斯泰：人應(yīng)使自己的生命從追求物質(zhì)朝追求精神的方向發(fā)展。（ 3分） 莎士比亞名言：表面上轟轟烈烈有聲有色的生命仍然是貧乏 和空虛的，只有擁有精神追求和精神價值，生命才豐富和實在。（ 3分） 1（扣住“人生最好的境界是豐富的安靜”，言之成理即可。） 1 C（ A舟楫 B擘 b242。 D瀛洲） 1 B(A“石破天驚”比喻文章議論新奇驚人，不能用于“驚人的消息或變化”，應(yīng)改為“翻天覆地”。 C“空谷足音”比喻難得的音信、言論或事物。 D“一發(fā)不可收拾”指事情一旦發(fā) 生便不可收拾，形容對發(fā)生的事情難以控制，局面無法收拾，長作貶義。與“一發(fā)不可收”意義有別。 1 C(A語序不當，先“推廣”，后“普及”。 B成分贅余，刪除“出來” D成分殘缺， “汽車故障”缺謂語，在“故障”前加“出”“發(fā)生”等詞；搭配不當，“搭乘”即乘坐，主體是乘客；應(yīng)用“搭載”，搭載的主體是司機。 1 D(A 這是三個不同的問題，應(yīng)分別都加問號。 B“自編”“自導”“自演”均為謂語，之間應(yīng)為逗號，“受到感化”后的頓號改為逗號。 C嘆號改為逗號，句末句號改為嘆號。 ) 1漢語優(yōu)美獨特，我們應(yīng)熱愛漢語，自覺用好漢語。 1運用強烈的對比和形象的比喻手法，入木三分地揭示了吸煙的危害；反問句的運用，能引起讀者的思考，有振聾發(fā)聵之效。（其他說法言之有理亦可） （ 1）明星代言應(yīng)慎重 （ 2）應(yīng)把心思花在提高產(chǎn)品質(zhì)量上，而不是尋找明星代言上 2作文（按高考課標作文要求）
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