【正文】 故的背后，發(fā)現(xiàn)每一起事故總有一些征兆表現(xiàn)出來，但是人們要么沒有注意去發(fā)現(xiàn)，要么即使發(fā)現(xiàn)了也沒有引起足夠的重視，從而導致事故的發(fā)生。 “ 每一起嚴重事故的背后，都有 29次輕微事故和 300起未遂先兆以及1000起事故隱患。 ” 這就是著名的 “ 海恩法則 ” 。 海恩法則表明，要想消除一起嚴重事故，就必須把這1000起事故 隱患控制住。 1： 29： 300： 1000 輕傷29件 ?重傷 1件 無傷害事故 300件 事故隱患 1000件 ?強化生產(chǎn)過程中的領導責任 ? ①責任體系：主要負責人是安全生產(chǎn)第一責任人，分管安全負責人、其他負責人、安全管理人員，分工負責、各司其職、各盡其責。 ? ②現(xiàn)場帶班：班子成員輪流現(xiàn)場帶班，生產(chǎn)期間每天要安排安全、生產(chǎn)負責人值班或帶班。重點部位也要指定一名安全負責人負責整個部位的安全管理和協(xié)調(diào)工作。 ? 發(fā)生事故而沒有領導現(xiàn)場帶班的處罰 ? 對企業(yè) → 給予規(guī)定上限經(jīng)濟處罰 ? 對主要負責人 → 依法從重追究責任 ?③嚴格職工考勤制度，每天在崗人數(shù)記錄清楚，嚴禁串崗等違規(guī)行為。 ?④完善各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，至少包括以下內(nèi)容，并且至少每兩年修訂一次，企業(yè)負責人、安全職責、重大危險源管理、隱患排查治理、購銷合同管理、產(chǎn)品銷售流向登記、危險工序作業(yè)人員持證上崗、職業(yè)考勤登記，違規(guī)違章處罰、安全生產(chǎn)培訓、應急救援與演練、事故報告和處理安全資金提取和使用、防護用品配備和使用、安全生產(chǎn)例會。各涉藥崗位和庫區(qū)都要制定安全操作規(guī)程。 六、思考題 工作現(xiàn)場發(fā)生了問題，管理者應該做什么 ？ 管理是“管事”還是“管人”？ 如何發(fā)現(xiàn)和解決問題？ 怎樣抓好員工的安全素養(yǎng)和技能培訓？ 工作現(xiàn)場發(fā)生了問題，管理者應該做什么 ？ 管理最基本的思維方式不是首先分析對錯，而是要面對事實，盡快找到解決問題的辦法，迅速解決問題。 管理是“管事”還是“管人”？ 對于很多企業(yè)管理而言，問題就出在管理者只關心人們的態(tài)度和表現(xiàn)，并沒有清晰地界定必須要做的事情，以及做事的標準。對于大多數(shù)員工來說，他們并沒有清晰的指引，應該做什么事情，所以只有憑著興趣和情緒，或者感情來做，這樣的做事方式，一定是無法評定以及無法控制結果的。這也是為什么我們無法養(yǎng)成好的管理習慣的緣故了。 界定應該做的事情，這就是管理了。 如何發(fā)現(xiàn)和解決問題？ 問題管理理念： 發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題； 問題點就是工作的切入點； 發(fā)現(xiàn)問題也是成績； 只有研究不到的問題、沒有解決不了的問題； 問題是資源； 解決問題的過程就是學習的過程 有問題不可怕、可怕的是對待問題熟視無睹的態(tài)度； 解決問題的速度就是工作標準的高度。 怎樣抓好員工的安全素養(yǎng)和技能培訓 （ 1）、教育的內(nèi)容： a)介紹本班組的概況、生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設備狀況、安全設施等； b)講解安全規(guī)程和崗位職責、安全生產(chǎn)責任制，指出危險作業(yè)地點和安全注意事項； c)講解正確使用安全防護用品； d)學習掌握必要的安全技術和安全防護設施的性能與作用； e)講解安全操作要領，強調(diào)不遵守操作規(guī)程違章冒險作業(yè)的危害。 （ 2）、安全技能訓練 操作技能訓練為先 “ 四懂四會”： 懂設備、工具主要結構、性能，會安全操作和保養(yǎng)；懂崗位區(qū)域的不安全因素分布點及職業(yè)危害，會正確使用個人防護用品和滅火器材；懂崗位的工藝及事故發(fā)生的特點，會采取預防措施和排除故障；懂工傷事故報告規(guī)程，會處理傷害和未遂事故 ?模擬故障訓練 ? ? 訓練前，要擬定好故障點，做好標記； ? 請被訓練者進入現(xiàn)場，按規(guī)定程序排除故障； ? 按程序一一確認。這種訓練可以培養(yǎng)訓練者的反應能力、處理故障的速度和準確性。 ? 注意訓練前、訓練中、訓練后都要采取保護措施。 危險預測訓練 其步驟為： 選定一個崗位或某臺設備或某種作業(yè)環(huán)境。 由班組每個人發(fā)言，說出潛在的危險和易發(fā)的故障，預測在何種因素影響下可能引起的事故。然后，總結每個人的發(fā)言記錄，找出班組潛在的危險源、故障點。 確定危險重點即控制點。要求班組員工到現(xiàn)場，針對崗位或設備（環(huán)境）邊說邊指出危險部位，同時大家共同確定應該立即解決的重點危險因素。 提出措施。讓每個人開動腦筋，提出自己的處理方案，要求方案切實可行，具體明確。 確定行動目標。解決如何去做即做的程序和標準問題。要求全班應該目標明確，程序規(guī)范，行動到位，徹底解決問題。 這樣訓練，可以集思廣益，達到措施準確、行動明確，起到預防事故的作用，提高員工在發(fā)生事故時，迅速、準確加以排除 的能力。 隱患就是在某個條件、事物以及事件中所存在的不穩(wěn)定并且影響到個人或者他人安全利益的因素，它是一種潛藏著的因素， 隱 字體現(xiàn)了潛藏、隱蔽，而 患 字則體現(xiàn)了禍患，不好的狀況。 危險源就是可能導致死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情況組合的根源或狀態(tài)。 危險源應三個要素構成：潛在危險性、存在條件和觸發(fā)因素。 國家主席習近平 2023年6月，針對全國多個地區(qū)接連發(fā)生多起重特大安全生產(chǎn)事故，習近平總書記就已強調(diào)：“重特大安全生產(chǎn)事故，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失，必須引起高度重視。人命關天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價。這必須作為一條不可逾越的紅線?！?