怎樣寫生物教案-資料下載頁
2025-01-01 04:46本頁面
【正文】 題時，所講述的內(nèi)容并不完全按照教師的思路去回答，不象你所希望的那樣，如果教師缺乏教學經(jīng)驗，不能隨機應便，就會把你的設計方案全盤打亂。因此，在編寫教案時要考慮到這一點，應留有余地。對新教師初學編制教案，這種形式仍是必要的。老教師或已具有一定教學水平的和較有經(jīng)驗的教師，可采用簡略式，教案要求層次分明，簡明扼要，重點突出，能把各教學環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，采用的教學方法列出即可，無須把每句話都寫出來。這種教案使教師臨場發(fā)揮回旋余地大，便于根據(jù)學生的實際反應作必要的調(diào)整 。 ? （ 2）表格式教案 ? 這種教案主要是通過表格的形式把教學內(nèi)容與教學活動分別列出，使人一目了然。表格的項目和形式也可以有不同。這種形式教案簡明、清楚，操作性強，使用方便。能充分反映師生的雙邊活動，體現(xiàn)著教師的主導和學生的主體地位。在編寫上使教學內(nèi)容與教學方法同步進行，有一定優(yōu)點。表格式教案的欄目設置可視不同的課型有所變化，并非一成不變。 ? （ 3）程序式教案 ? 這種教案以反映教學程序為主，側重記錄教學方法和教學活動，有時也輔以文字說明適用于教學經(jīng)驗豐富的教師使用。程序式教案突出了師生的雙邊活動，而不記述教學內(nèi)容為主。形式簡明，操作方便，能及時反饋，隨時可調(diào)整教學進程。編寫這種教案，要求教師有較高素質(zhì)，對教材內(nèi)容、學生特點較熟悉，教學經(jīng)驗較豐富。以上介紹的是常使用的幾種教案的編寫形式，我們應視具體情況來決定編寫。不管采用哪種形式，都應注意切合所教班級學生的實際，符合認識規(guī)律。要增加觀察實驗的內(nèi)容，讓學生多動手、多動腦，全面培養(yǎng)科學素質(zhì)。教案的內(nèi)容要科學、準確，層次清楚，字跡工整?？傊?，經(jīng)過認真鉆研、摸索，寫出一份反映自己教學特色的教案是完全可能的。 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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