東臺市第四教育聯(lián)盟20xx-20xx年九年級二調(diào)12月語文試題蘇教版-資料下載頁
2024-11-15 04:16本頁面
【導(dǎo)讀】1．閱讀下面一段文字，完成文后的題目。古往今來，人們都在編織著夢想與希冀。如果說夢想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的。人生，那么現(xiàn)實就是腳下的土地，真實地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實的。夢想里，也不要沉溺．于喧xiāo紛擾的現(xiàn)實中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢想，一。邊耕耘現(xiàn)實，隨時采xié，收獲希望。⑴根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。⑵文中有錯別字的一個詞是“_____▲_____”，這個詞的正確寫法是“___▲_______”（1分）。⑶“華而不實”中，“華”的意思是______▲_________。⑵▲，忽復(fù)乘舟夢日邊。港獨、藏獨分子噪音連連，我們時刻提醒自己▲，▲，保持憂患意識，深謀遠慮，才能立于不敗之地。B．11月17日，航天員景海鵬、陳冬踏上返回之旅。他們在天宮二號空間實驗室已工作生?；盍?0天，創(chuàng)造了中國航天員太空駐留的時間。D．富安中學(xué)在校內(nèi)醒目地方張貼公告，對該校舍己救人的老師汪雙喜同志給予通報表揚，號召全校師生員工向他學(xué)習(xí)。
【正文】 》中取出‘修遠’二字?！? “謝謝先生賜字。”史力突然雙眼涌出了淚水， _______________________ 。 章先生哈哈大笑。 史力覺得日子過得充實了。業(yè)余時間他或耳塞棉花在嘈雜的環(huán)境中看書，或去章家。每次去先打掃衛(wèi)生，然后查找資料，都干完了，一老一少坐下來喝茶聊天。 就這樣，史力的存折上，有了五十個小時的記錄。這個記錄時間的存折，居然丟了！其實只要史力到管委會說明情況，補發(fā)一個存折就可以了。但他覺得毫無必要，章先 生傳授的做人、做學(xué)問的道理，才是他真正的積蓄。 三度寒暑過去了。史力在先生的指導(dǎo)下，將當年的碩士論文，擴展成近二十萬字的專著，由先生推薦出版了。先生又寫了推薦信，讓史力到江南大學(xué)中文系去應(yīng)聘當合同制教師，并告訴他：“你一邊上課，一邊考博士，只要肯下功夫，是可以留校的?！? 史力說：“先生對我有再造之恩！” “不，更重要的是你對自己的再造！” 說完，先生拿出一個紅封皮的存折，說：“你三年前掉在我這里的，之所以沒有還你，是想看看你有什么反應(yīng)。愿做義工領(lǐng)一個存折已屬不易，但你掉了后不要求補發(fā)，心很安詳，連 理所當然的報償都淡忘了，是修德修文所至。” 史力接過存折，翻了翻，除原有的頁碼，又加訂了厚厚一沓，上面由先生填滿了他每次做義工的時間。史力合上存折，雙手捧著遞還給先生，說：“我做義工的時間，即是先生義務(wù)教誨學(xué)生的時間，只有您知道我有多少長進，還是由您保管吧?！? 先生說：“好！” ] 18． 本文以“時間存折”為線索。請圍繞此線索在下面橫線上寫出有關(guān)內(nèi)容。（ 6 分） （ 1）史力用“時間存折” _______________________▲ _________________________ x k b 1 .co m （ 2）章文心用“時間存折” _____________________▲ ________________________ 19．小說第 3 段，介紹了史力工作后的哪些情況？請簡要概括。（ 4 分） 答： ▲ 20．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。（ 4 分） （ 1）門 早已 ． ． 打開，清瘦的章先生滿頭華發(fā)，站在門邊，把他引進客廳。 答： ▲ （ 2）史力合上存折，雙手 捧著 ． ． 遞還給先生，說：“我做義工的時間，即是先生義務(wù)教誨學(xué)生的時間，只有您知道我有多少長進，還是由您保管吧。” 答： ▲ 21． 根據(jù)你對故事情節(jié)的理解，發(fā)揮想象，在文中橫線處補寫一個與人物動作有關(guān)的句子。（ 2 分） 答： ▲ 22． 有人認為，史力是這篇小說的主人公；也有人認為章文心才是這篇小說的主人公。你同意哪一種說法？為什么？（ 4 分） 答： ▲ 三、寫作（ 60 分） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文（ 60 分） 生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的 東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想?? 請以“重拾 __________”為題，寫一篇文章。 要求：（ 1）先將題目補充完整；（ 2）不少于 600 字；（ 3）結(jié)合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲；（ 4）不限文體（詩歌除外）；（ 5）不得透露個人相關(guān)信息。
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