【導(dǎo)讀】調(diào)將樂曲情緒推向高潮。
【總結(jié)】鄉(xiāng)間的小路葉佳修詞曲《鄉(xiāng)間的小路》是臺灣著名音樂人葉佳修代表作品，由內(nèi)地首席女歌手朱逢博和我國美聲唱法代表性歌唱家施鴻鄂先生引入大陸并唱響?！多l(xiāng)間的小路》是一首上世紀70年代流傳甚廣的臺灣校園民謠，原作為葉佳修詞曲兼演唱。當時“鄉(xiāng)居歲月”是臺灣校園民歌的一大主題，葉佳修是這一主題的領(lǐng)軍人物。他以簡約的
2024-12-05 02:02
【總結(jié)】童年的發(fā)現(xiàn)——費奧多夫（蘇聯(lián)）學(xué)習(xí)目標1、默讀課文，了解作者童年發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的以及為什么會有這樣的發(fā)現(xiàn)。體會作者的思想感情。2、學(xué)會“妨、礙”2個會認字，讀讀記記：妨礙、情不自禁、隨心所欲、天賦、癡迷、一本正經(jīng)”等詞語。達爾文與
2024-11-15 02:26
【總結(jié)】樓臺會——《梁山伯與祝英臺》梁山伯——陳彥秀祝英臺——，愚兄決不怨你你可知我為你一路上奔得汗淋如雨啊賢妹妹我想你神思昏沉寢食廢梁哥哥我想你三餐茶飯無滋味賢妹妹我想你衣冠不整無心理梁哥哥我想你三餐茶飯無滋味梁哥哥啊我想你懶對菱花不梳洗賢妹妹我想你
2024-12-04 22:44
【總結(jié)】?教學(xué)目標:?1、欣賞打出樂“滾核桃”，能學(xué)習(xí)各種不同的敲擊鼓的方法。?2、用擊鼓表現(xiàn)“滾板粟”、“舞龍舟”的情景。?教學(xué)內(nèi)容:?1、欣賞打出樂“滾核桃”。?2、學(xué)習(xí)不同的擊鼓方法。?3、用擊鼓表現(xiàn)不同的情景。二、進入音樂殿堂編鐘是我國古代的重要打擊樂器，用木棰敲擊發(fā)音，音色清脆、悠揚
2024-12-04 21:17
【總結(jié)】豐富多彩的民間器樂？？欣賞：《滾核桃》山西絳州鼓樂：由十面各種形制的鼓和一副拍板演奏.樂曲表現(xiàn)農(nóng)民采摘核桃之后，集中裝袋、運到房頂上，然后鋪開核桃曬、核桃滾散開來、滾落地上等情景，借以抒發(fā)豐收時的歡快喜悅心情。提問：鼓由幾部分構(gòu)成？鼓面
2024-12-04 17:44
【總結(jié)】江南的音樂具有抒情優(yōu)美、清新流暢、典雅細膩的特點《歡樂歌》絲竹打擊樂器響鈴木魚響板三角鐵創(chuàng)作手法?你繁我簡?你高我低?即興發(fā)揮?加花變奏AA1A2變奏加花《歡樂歌》抒情
【總結(jié)】七個小兄弟Do-Re-Mi乃喲乃我是小音樂家音樂是好朋友Do-Re-Mi哪種樂器在唱歌認識domisol歌表演：乃喲乃音樂游戲認識豎笛吹奏練習(xí)教學(xué)建議作品介紹相關(guān)資源音樂常識綜合測評doremi（童聲與樂隊）美國歌曲陳孝同
2024-12-04 22:48
【總結(jié)】張曉艷關(guān)于《苗嶺的早晨》?《苗嶺的早晨》是1974年白誠仁先生特意為新生俞遜發(fā)的“口笛”創(chuàng)作的曲目，曾被中國藝術(shù)團在世界演出，享譽海外。后被陳鋼用原譜作為小提琴曲。?悠長抒情引子，紅日初升，綿延山地里清脆綿長的鳥鳴聲表現(xiàn)晨曦漸開，鳥鳴嚶嚶。深樹中鳥兒睜開惺忪睡眼慵懶而活潑的歌唱。日高林愈靜，鳥鳴山更幽，呈現(xiàn)出苗嶺自然風光的無限秀
2024-12-04 21:18
【總結(jié)】電影《白毛女》的介紹影片根據(jù)延安魯迅文學(xué)院集體創(chuàng)作，賀敬之、丁毅執(zhí)筆的同名歌劇改編。歌劇的題材來源，是1938年開始流傳于晉察冀邊區(qū)的"白毛仙姑"的民間傳奇故事。影片采用了中國古典白話小說的結(jié)構(gòu)方法，打破舞臺劇的時空局限，以喜兒的命運為中心主線紐結(jié)人物關(guān)系，展開悲歡離合、蕩氣回腸的傳奇故事。影片在出色地運用了電影獨特的表現(xiàn)
2024-12-04 22:46
【總結(jié)】12級音樂系609班23號蒲霞霞歌聲與微笑?欣賞《歌聲與微笑》?了解《歌聲與微笑》?分析《歌聲與微笑》?演唱?總結(jié)播放《歌聲與微笑》了解：歌曲《歌聲與微笑》的主旋律起伏較大，音域?qū)?/span>
【總結(jié)】作者介紹之作曲：谷建芬（1935－）當代著名女作曲家。祖籍山東省威海市，生于日本大阪。從小，谷建芬就有一種朦朦朧朧的感覺，覺得歌聲帶給她的東西是那么美好，有時候又覺得歌聲帶給她一種說不上來的悲傷，音樂就好像是她生命里不可缺少的。所以，長大后谷建芬一直也沒有離開音樂。主要獲獎有：中國“金唱片
【總結(jié)】土撥鼠教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、啟發(fā)學(xué)生用柔和連貫的歌聲，唱出對土撥鼠的憐愛和親切的情感，體會流浪者的積極向上的精神。2、通過聽、唱、感受、欣賞貝多芬的部分作品，初步了解貝多芬的生平和作品魅力。教學(xué)重點：通過對歌曲曲式結(jié)構(gòu)的淺顯了解，唱準并唱美歌曲。教學(xué)難點：唱出6/8拍的韻味，弱起拍的正確演唱，唱準相似旋律句的不同之處教
2024-11-19 21:54
【總結(jié)】《梁山伯與祝英臺》教案[教學(xué)對象]高中一年級[教學(xué)課時]一課時[教材分析]小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》是何占豪、陳鋼在上海音樂學(xué)院就讀時的作品，1958年完曲。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?，選擇了家喻戶曉的民間傳說為題材，吸取越劇中的曲調(diào)為素材成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標題的小提琴
2024-11-19 21:53
【總結(jié)】兔兒兔兒快進來，咱們手把手挽牢。?小兔?大鹿鹿呀鹿呀快開門，林中獵人追來了。1、當小兔向大鹿求救時，大鹿正在干什么？2、大鹿往外瞧見了什么？聆聽《大鹿》思考問題：大鹿站在房子里，透過窗子往外瞧。林中跑來一只小兔咚咚把門敲。大鹿大
2024-12-05 02:09
【總結(jié)】歌曲背景?《采茶舞曲》是一首浙江茶歌，創(chuàng)作于1958年春。這首歌曲原味越劇現(xiàn)代戲《雨前曲》的主題歌。后來根據(jù)這首曲子又創(chuàng)作了《采茶舞曲》，因為得以廣泛傳唱。?第一部分是贊美了江南秀美的景色及茶鄉(xiāng)西湖的新氣象。這一部分的音樂優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，細膩中帶有輕巧的色彩。?
2024-12-04 22:43
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