家具與陳設(shè)設(shè)計說課稿-資料下載頁
2024-12-26 08:59本頁面
【正文】 》 課程教學(xué)及教學(xué)組織實施 長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系 家具與陳設(shè)設(shè)計 《 家具與陳設(shè)設(shè)計 》 課程教學(xué)及教學(xué)組織實施 長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系 家具與陳設(shè)設(shè)計 《 家具與陳設(shè)設(shè)計 》 課程考核辦法 家具與陳設(shè)實物制作 平時 出勤 設(shè)計 圖紙 平時 成績40% 實踐 成績 60% 百分制 計 分 長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系 家具與陳設(shè)設(shè)計 《 家具與陳設(shè)設(shè)計 》 課程考核辦法 考核的參考標(biāo)準(zhǔn) 長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系 家具與陳設(shè)設(shè)計 《 家具與陳設(shè)設(shè)計 》 課程改革思路 ? 課程內(nèi)容方面的改革 不同專業(yè)、課程的相互融合，形成產(chǎn)品式課程成果，貫徹模塊化教學(xué)的實施，將模塊化的課程內(nèi)容互相滲透與運(yùn)用。前續(xù)課程作業(yè)設(shè)置為后續(xù)課程教學(xué)服務(wù)，教學(xué)內(nèi)容交叉融合。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的裝飾工程制圖與識圖等課程作業(yè)能真正運(yùn)用于家具與陳設(shè)設(shè)計課程中，具有實用價值。 ?課程作業(yè) → 作品設(shè)計 → 產(chǎn)品制作 → 實際運(yùn)用 長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系 家具與陳設(shè)設(shè)計 《 家具與陳設(shè)設(shè)計 》 課程改革思路 長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系 家具與陳設(shè)設(shè)計 校內(nèi)外實訓(xùn) 基地的建設(shè) 校本參考 教材編寫 校企合作 實訓(xùn)方面 更多的 工作任務(wù) 《 家具與陳設(shè)設(shè)計 》 課程改革思路 長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系 謝謝各位指正 長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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