【導(dǎo)讀】2說出種子的各結(jié)構(gòu)在種子萌發(fā)中的作用。4認(rèn)同“人與自然和諧發(fā)展”觀點(diǎn)。通過參與種植、管理植物的活動，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感。菜豆種子的結(jié)構(gòu)胚芽：發(fā)育成莖和葉。Ｃ．外界條件不適宜Ｄ．種子因感染病毒而失去生活力。A．種子仍處于休眠期B．種子已過壽命期而死亡。多無數(shù)；停止分裂伸長區(qū)，細(xì)胞伸長增長沒；表皮突起根毛區(qū)，主要吸收無機(jī)物。B伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長，成熟區(qū)形成了大量根毛。D分生區(qū)細(xì)胞不斷的分裂增加新細(xì)胞，伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長。C分生區(qū)部分間距明顯增大D伸長區(qū)部分間距明顯增大。A分生區(qū)細(xì)胞能分裂和分化B伸長區(qū)細(xì)胞伸長生長C根冠細(xì)胞特別耐磨D根能夠長出根。A根冠和分生區(qū)B根冠和伸長區(qū)C根冠和成熟區(qū)D伸長

　　

【正文】 五、 測一測 1．下列關(guān)于生物圈的敘述，錯誤的是 ( ) A．生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱 B．生物圈內(nèi)生活著各種各樣的生物 C．生物圈是有機(jī)成分構(gòu)成的特殊圈層 D．生物圈是地球 — 上最大的生態(tài)系統(tǒng) 2．自然界中，氧氣的主要來源是 ( ) A．各種生物 B．少數(shù)動物 C．綠色植物 D．非綠色植物 3．生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”是 ( ) A．綠色植物 B．蕨類植物 C．被子植物 D．藻類植物 4．維持生物圈中碳一氧平衡作用的是 ( ) A．光合作用 B．蒸騰作用 C．輸導(dǎo)作用 D．呼吸作用 5．煤、石油中儲存的能量來自 ( ) A．地下巖石 B．古代植物 C． 古代動物 D．地球本身 6．植物體內(nèi)發(fā)生的生理現(xiàn)象，如①水分的輸導(dǎo)；②無機(jī)鹽的運(yùn)輸；③光合作用；④呼吸作用等，其中受氣孔開閉影響的是 ( ) A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④ 7．大面積植樹造林的意義是 ( ) A． 增加大氣濕度和降雨量 B． 增加本地區(qū)空氣濕度 C． 保持水土，防止流失 D． 以上都正確 8．綠色植物在生物圈中的作用有 ( ) ①動物的食物及生存環(huán)境 ②制造有機(jī)物維持正常生命活動 ③維持碳一氧平衡 ④人的衣食 住行 ⑤促進(jìn)水循環(huán) A．③④ B．①② C．④⑤ D．以上都是 9．碳氧平衡破壞的原因是 ( ) A、自然界中的動物多于植物，消耗的氧氣多 B、自然界資源的開發(fā)和利用 C、人類的工業(yè)生產(chǎn)以及森林的破壞 D、動植物的不斷進(jìn)化和滅絕 第四單元第一章動物的食性與合理飼喂 第 10周第 2課時 教學(xué)目標(biāo)： 。 、功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。 。 、馴化和保護(hù)的意義。 教學(xué)重點(diǎn) ：動物食性與消化道的關(guān)系 難點(diǎn)：分析動物食性與消化道的關(guān)系的過程。 教學(xué)方法 ：比較分析、討論 教學(xué)過程 : 一身邊事：動物為什么吃的食物不同呢 二探究竟（一）填表（課本 57頁） 三探究竟（二）課本 58頁比較動物的食性與牙齒、消化道的不同。 動物 食物 消化道結(jié)構(gòu) 適應(yīng)性 貓 兔子 雞 四、閱讀知識鏈回答問題 1. 各種動物的食性與口器（牙齒）的關(guān)系。 動物的食性分為 、 、 、 。 哺乳動物的牙齒 劃分為 、 、 。 2. 各種動物的食性與消化道的關(guān)系 一般而言， 比食肉動物和雜食動物的 要長。 什么是反芻 實(shí)際用 ？ ？ 測一測 1．青蛙的口腔開闊，舌根生長在口腔底部的前端，舌尖卻伸向口腔里面，舌長且寬，前端分叉，表面布滿黏液，根據(jù)青蛙口腔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)其獲取的主要食物是 ( ) A．小魚 B．青菜 C．農(nóng)業(yè)害蟲 D．小蝦 2．羊主要以雜草為食，羊的消化管與食草生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是 ( ) A． 消化管長，盲腸不發(fā)達(dá) B．消化管長，盲腸發(fā)達(dá) c消化管短，盲腸不發(fā)達(dá) D．消化管短，盲腸發(fā)達(dá) 3．蝗蟲暴食莊稼為人類帶來很大的災(zāi)害，這是因為蝗蟲的咀嚼式口器適于 ( ) A．磨碎食物 B．切斷、咀嚼食物 C．吸食莖、葉的汁液 D．切斷、吞食葉片 4．牛、羊、家兔都是草食性動物，在飼養(yǎng)這些動物時要注意 ( ) A． 飼料要以青草為主，精料為輔 B．飼料要以精料為主，青草為輔 c只 用品質(zhì)好的飼料 D．只為愛吃的飼料，注意防病 5下列不是草食性動物所具有的特征的一項是 ( ) A．犬齒發(fā)達(dá) B．消化道長 C．盲腸發(fā)達(dá) D．臼齒發(fā)達(dá) 6．在喂養(yǎng)家鴿、家雞時，在飼料中加一些砂礫的目的是有助于家禽 ( ) A．貯存食物 B．軟化食物 C．磨碎食物 D．防治疾病 課題：第四單元第二章動物的運(yùn)動與飼養(yǎng)場所 第 11周第 1課時 教學(xué)目標(biāo)： 。 物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其運(yùn)動方式相適應(yīng)的特點(diǎn)。 ，如何協(xié)調(diào)的。 。 教學(xué)重點(diǎn)：理解蚯蚓的運(yùn)動特點(diǎn)與身體特點(diǎn)的關(guān)系 難點(diǎn)：探究蚯蚓的運(yùn)動特點(diǎn)與身體特點(diǎn)的關(guān)系 教學(xué)方法 ：自學(xué) 教學(xué)過程 : 身邊事 一探究竟 —— 總結(jié)歸納 63頁表 二探究竟 —— 實(shí)驗：根據(jù)所給的實(shí)驗用具，設(shè)計實(shí)驗。 1觀察蚯蚓的運(yùn)動與結(jié)構(gòu) 2填表 63頁 3觀察 64頁圖 421分析運(yùn)動產(chǎn)生的原因 4大家談 64頁 根據(jù)知識鏈回答問題 動物的運(yùn)動方式多種多樣，主要有 、 、 、 、 、 、 、 ？ 低等動物：魚類：昆蟲：哺乳類：脊椎動物（學(xué)生小組討論） ？ ？ 實(shí)際用： 如何飼養(yǎng)動物？ 測一測 1．觀察發(fā)現(xiàn)，蝗蟲靠它的三對足兩對翅及咀嚼式口器危害農(nóng)作物。其中蝗蟲適于跳躍的足是 ( ) A．后足 B．中足 C．前足 D．三對足都適于跳躍 2．鯽魚能在水中自由自在的運(yùn)動，其中能幫助鯽魚在水中向前運(yùn)動的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ( ) A． 各種鰭的作用和身體尾部肌肉的收縮和舒張 B．各種魚鰭的作用 c魚鱗、側(cè)線的作用 D．心臟的跳動和各種魚鰭的協(xié)調(diào)統(tǒng)一作用 3．通過觀察我們發(fā)現(xiàn)：蚯蚓蠕動是通過體壁的肌肉交替收縮和舒張并與的配合完成的。( ) A．環(huán)節(jié) B．皮膚 C．剛毛 D．腸腔 4．動物的運(yùn)動方式多種多樣，下列不屬于動物運(yùn)動方式的一組是 ( ) A．游泳、飛行 B．遷徙、群集 C．奔跑、跳躍 D．爬行、蠕動 5．草履蟲是單 細(xì)胞的動物，下列與草履蟲運(yùn)動相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ( ) A．水溝 B．纖毛 C．食物泡 D．胞肛 6．脊椎動物的運(yùn)動是依靠骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)一致來完成的。其中起調(diào)節(jié)作用的是 ( ) A．消化系統(tǒng) B．循環(huán)系統(tǒng) C．神經(jīng)系統(tǒng) D．生殖系統(tǒng) 7．動物的運(yùn)動需要能量的供應(yīng)。能量通過呼吸作用產(chǎn)生，能量產(chǎn)生的場所是 ( ) A．肺 B．肌肉 C．血管 D．細(xì)胞 8．在無脊椎動物中，昆蟲分布最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是 ( ) A．體表有外骨骼 B．身體分部 C．具有翅 D．適于陸地生活 9．與鳥類在天空中翱翔相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ( ) A．前肢變?yōu)橐? B．后肢具有爪 C．具堅硬角質(zhì)喙 D．后肢粗壯 課題： 第四單元第三章動物的呼吸與飼養(yǎng)密度 第 11 周第 2課時 教學(xué)目標(biāo)： 。 。 教學(xué)重點(diǎn)：說出常見動物的呼吸器官 和呼吸方式； 難點(diǎn)：鳥類雙重呼吸的基本過程和意義 教學(xué)方法 ：講述、討論 教學(xué)過程 : 一、 身邊事 二、探究竟 —— 總結(jié)歸納 68頁表 三、探究竟 —— 實(shí)驗： 1根據(jù)所給的實(shí)驗用具，設(shè)計實(shí)驗。閱讀課本 6869頁 課本 69頁設(shè)計探 究實(shí)驗： 四、 大家談 ：（課本 70頁） 五、 知識鏈： 1不同環(huán)境中的動物，呼吸器官，呼吸方式不同。 2鳥類的雙重呼吸，鳥每呼吸 ，空氣就 經(jīng)過肺并在肺里進(jìn)行 。這種呼吸方式叫 。 測一測 1．蝗蟲的呼吸器官是 ( ) A．氣門 B．氣孔 C．氣管 D．肺 2．蜻蜓落在物體上休息時，我們可以清楚地看到它的腹部在不停的收縮舒張，這是蜻蜓在進(jìn)行 —— 生理活動 ( ) A．呼吸 B．休息 C．肌肉疲勞的表現(xiàn) D．消化 3．雷雨過后會發(fā)現(xiàn)地面常有蚯蚓鉆出，這種現(xiàn)象與蚯蚓的 —— 生理過程受到妨礙有關(guān)( ) A．消化 B．生殖 C．排泄 D．呼吸 4．我們在觀察鯽魚時發(fā)現(xiàn)，鯽魚的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉，其生理作用是 ( ) A．排泄廢物 B．進(jìn)行呼吸 C．濾取食物 D．調(diào)節(jié)身體比重 5．鯨魚生活在大海里，鯨魚的呼吸器官是 ( ) A．鰓 B．肺 C．皮膚 D．鼻腔 6．終生生活在水中，而用肺呼吸的動物是 ( ) A．蝌蚪 B．蝦 C．白鰭豚 D．鯉魚 7．河蚌是我們常見的軟體動物，它呼吸的器官是 ( ) A．鰓 B．貝殼 C．外套膜 D．斧足 8．下列無脊椎動物中，用鰓呼吸的動物是 ( ) A．蝦 B．蝗蟲 C．蚯蚓 D．蛔蟲 9．青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸。成體生活在陸地，進(jìn)行呼 吸的器官是 ( ) A．鰓和皮膚 B．肺和皮膚 C．皮膚 D．肺和氣囊 10．蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，對土壤的改造起著重要的作用，而它進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是 ( ) A．肺 B．鰓 C．皮膚 D．體表 11．草履蟲是單細(xì)胞的原生動物，它可以凈化污水。它的呼吸結(jié)構(gòu)是 ( ) A．口溝 B．體表 C．胞肛 D．收集管 12．小明曾經(jīng)將蚯蚓放在干燥的沙土中，發(fā)現(xiàn)蚯蚓會很快死亡，這是因為蚯蚓 ( ) A．缺乏食物 B．不能進(jìn)行呼吸作用 C．沙土濕度太高 D．不能吸收營養(yǎng) 13．與爬行動物的肺相比，哺乳動物的肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ( ) A． 結(jié)構(gòu)簡單 B．氣體交換的面積減少 B． C．肺泡數(shù)目少 D．肺泡數(shù)目多 14．如果魚塘里的魚和其他水生動物過多，會造成大批的魚死亡。其原因是 ( ) A． 缺氧窒息死亡 B．缺乏食物而死 C．不能進(jìn)行運(yùn)動而死 D．溫度過低而死 課題： 第四章動物的體溫與飼舍溫度 第 12周第 1課時 教學(xué)目標(biāo)： 。 。 教學(xué)重點(diǎn)： 概述體溫及恒溫動物和變溫動物的概念。 難點(diǎn)：環(huán)境溫度對動物生長發(fā)育及生產(chǎn)性能的影響 教學(xué)方法 ：講述、討論 教學(xué)過程 : 一實(shí)驗 （課本 75 頁表） 二探究 ：設(shè)計實(shí)驗，魚適宜的溫度： 三閱讀知識鏈 76頁回答下列問題： 體溫是指 。 恒溫動物體內(nèi)調(diào)節(jié)機(jī)制： 四、 實(shí)際用 ：人飼養(yǎng)的家禽家畜都是 動物，恒溫動物的自身調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)在剛出生時是不完善的體溫調(diào)節(jié)能力很低，應(yīng)注意保溫。溫度變化不要太大。 測一測 1．家鴿體溫不受環(huán)境溫度變化的影響，能保持相對穩(wěn)定，屬于恒溫動物。相對恒定的體溫對動物的生存的意義是 ( ) A． 增強(qiáng)氧氣的運(yùn)輸能力 B．使體 內(nèi)產(chǎn)生的熱量多 C．增強(qiáng)對環(huán)境的適應(yīng)能力 D．使體內(nèi)的新陳代謝加快 2．鳥類和哺乳類是兩類高等動物，下列是它們的共同特征的一項是 ( ) A． 恒定、恒溫動物 B．不恒定、溫血動物 C．恒定、冷血動物 D．不恒定、冷血動物 3．變溫動物與恒溫動物的主要區(qū)別在于 ( ) A．體內(nèi)無溫度 B．可以選擇適宜溫度的空間 C．選擇適宜活動的空間 D．有無調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu) 4．家雞和鴨的體溫不隨外界溫度的變化而改變，是恒溫動物，它在不同 季節(jié)里體溫都是 ( ) A． 37℃ B． 40． 3℃～ 41． 7℃ C． 38℃～ 40℃ D． 45℃ 5．剛出生的雛雞體溫調(diào)節(jié)能力很低，飼舍溫度要保持在 32℃ 35℃，隨著雛雞周齡的增加