20xx八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活綜合檢測(cè)新人教版-資料下載頁(yè)
2024-11-15 02:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不同的同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。2017年4月2日是第十個(gè)世界自閉癥日，今年的活動(dòng)主題為：自閉癥的干預(yù)與融合。下列有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的說(shuō)法，正確的是（）。家庭高度關(guān)注的內(nèi)容。展使文化傳播呈現(xiàn)出“趨同”與“多樣”的特點(diǎn)。某居民小區(qū)開展“好鄰居”評(píng)選活動(dòng)，大家一致推薦十三棟五單元一樓的王阿姨為候選人。下面是王阿姨的幾個(gè)生活片段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)她被推薦的理由。以自我為中心，對(duì)自己、對(duì)家庭有利的事就做，無(wú)利的事不做。他們贊同甚至對(duì)自己的子女。不應(yīng)是“羊”的教育。共秩序、公共規(guī)則置之不顧，我行我素等?！袄切越逃钡膶?shí)質(zhì)是什么？你認(rèn)為“狼性教育”有何危害？形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員。沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。自己的安全防范意識(shí),不輕易泄露個(gè)人資料;要學(xué)會(huì)自我保護(hù),遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。析網(wǎng)絡(luò)信息，增強(qiáng)安全意識(shí)，C做法錯(cuò)誤，因本題是逆向選擇題，所以C當(dāng)選。寬以待人，與人為善。
【正文】 拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合、人群及范圍，提高了文化傳播的速度。①②④說(shuō) 法正確，互聯(lián)網(wǎng)利大于弊，③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選 B。 解析：本題考查網(wǎng)絡(luò)的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)引領(lǐng)了社會(huì)生產(chǎn)的新變革，創(chuàng)造了人類生活新空間。 A說(shuō)法正確； B、 C、 D說(shuō)法太絕對(duì)，故選 A。 13.（ 1）換位思考，尊重他人。 （ 2）寬以待人，與人為善。 （ 3）尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人。 （ 4）愛(ài)護(hù)環(huán)境，維護(hù)正義。 解析：本題考查人物行為品質(zhì)分 析。解答時(shí)對(duì) 材料中人物的不同行為逐一分析，歸納其行為本質(zhì)，結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)作答。題干中（ 1）體現(xiàn)了換位思考，尊重他人；（ 2）體現(xiàn)了寬以待人，與人為善；（ 3）體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人；（ 4）體 現(xiàn)了愛(ài)護(hù)環(huán)境，維護(hù)正義。 14.（ 1）以自我為中心。 （ 2）“狼性教育”不能使孩子建 立起良好的人 際關(guān)系，不能形成良好的社會(huì)責(zé)任感，難以融入社會(huì)，必定要被社會(huì)所拋棄。親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。 解析：本題考查個(gè) 人和社會(huì)的關(guān) 系及親社會(huì)行為。青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。第（ 1）問(wèn)“狼性教育”是自私自利，不承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。第（ 2）問(wèn)從個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系和親社會(huì) 行為的作用兩方面回答。 15.（ 1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍；上網(wǎng)有利也有弊。 （ 2）網(wǎng)絡(luò)豐富日常 生活，網(wǎng)絡(luò)推 動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域和對(duì)象，改變了過(guò)去的交往方式，開闊了我們的眼界，豐富了我們的人生體驗(yàn)，為我們的生產(chǎn)和生活提供了便捷的條件。 解析：本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。第（ 1）問(wèn)從材料中總結(jié)出道理。第 (2)問(wèn)結(jié)合教材知識(shí)答出網(wǎng)絡(luò)的重要作用。
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