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黑龍江省牡丹江市20xx-20xx學年高一上學期期中考試歷史試題word版含答案-資料下載頁

2025-11-06 02:41本頁面

【導讀】3.中國傳統(tǒng)家族有“長兄如父”、“小兒不及長孫”的說法。問題上,秦始皇都交給群臣討論,最后由皇帝裁決。這種議事制度被稱為朝議制度。8.2020年度百度搜索風云榜,“網絡反腐”倡導“正能量”成為當下搜索熱詞。漢開始,就已經確立官員監(jiān)察制度。府的運作情況①蜀郡洪水為患,丞相與諸卿拿出治理方案,交給皇帝裁決②渝州發(fā)生洪災,州府爆發(fā)洪災,閣臣據(jù)皇帝旨意寫成詔書,直送工部、戶部執(zhí)行賑災。11.中國古代有這樣一類官員,他們充當皇帝私人顧問,其權力來自與皇帝的私人關系。實的資料為基礎,史論結合,認為中國古代中央集權制度具有明顯“公天下”的因素;同時,還有不少學者認為,從制度文明的角度看,古代中國政治體制體現(xiàn)了“現(xiàn)代行政”的特點。原則,按多數(shù)原則決定判決結果?;亍澳锛摇?,該女子決定到法庭起訴前夫。26.“光榮革命”后,英國逐漸形成以責任內閣為中心的君主立憲制,首相成為政府首腦。

  

【正文】 .希望擴大中英正常貿易 D.對英國的政治了如指掌 41.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 東漢時期的民謠說 :“舉秀才,不識書,舉孝廉,父別居,寒素清白濁如 泥,高第良將怯如雞?!薄爸?(耿直 )如弦,死道邊,曲 (投機取巧 )如鉤,反封侯”。 材料二 九品中正制 材料三 在漫長的科舉考試中, 曾產生出 700多名狀元.近 11萬名進士.數(shù)百萬名舉人 (至于秀才就更不計其數(shù)了 )。中國歷史上,善于治國安邦的名臣.名相,有杰出貢獻的政治家.思想家.文學家.藝術家.科學家.外交家.軍事家等大都出自狀元.進士和舉人之 中。西方人將中國的科舉制度稱為“中國第五大發(fā)明”。 (1)材料一中反映的是什么制度?根據(jù)材料一和所學知識,分析這一制度中選拔官員 的方式和主要標準是什么?( 3分) (2)根據(jù)材料二和材料三并結合所學知識,分析科舉制度與九品中正制相比有何進步? ( 6分) [來源 :學科網 ] 42.社會轉型就是社會政治制度、經濟結構、文化形態(tài)、價值觀念等發(fā)生深刻變化。轉型過程中各種制度在繼承與創(chuàng)新中不斷演進。閱讀材料,回答問題。 材料一 春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上承前啟后的重要時期,因為春秋戰(zhàn)國時期中國完成了社會的轉型。在此之前中國社會仍然是血緣社會,在此之后雖然仍有濃重的血緣色彩,但轉向了地緣社會;在此之前是封建諸侯、貴族分權的時代,在此之后是專制獨裁、皇帝集權的時代……中國自夏朝以來的四千年歷史可以分為前后兩大階段,春秋戰(zhàn)國時期就是這兩大階段之間的的轉型時期。 —— 辛田《春秋戰(zhàn)國時期社會轉型研究》 材料二 美國的共和政體吸收了雅典民主的理念,……它用代表制改造了羅馬的公民大會,使之成為“委托 —— 代理”的“間接民主”機構。它借鑒了君主制的長 處,強化了行政權的功能和作用,并將它賦予單獨一個人行使。同時,美國的建國者還從歷代的分權理論和制度中獲 得借鑒,把它加以改造,轉化為一種復合的分權和制衡體制……從而保證“有限政府”理念的實現(xiàn)??偠灾绹墓埠驼w在一定意義上是對雅典民主、羅馬共和制和英國憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉化的結果。 —— 李劍鳴《“共和”與“民主”的趨同 美國革命時期對“共和政體”的重新界定》 請回答: ( 1)根據(jù)材料一,歸納春秋戰(zhàn)國時期社會轉型前后的相同點與不同點? ( 6分) ( 2)據(jù)材料二和所學知識,指出美國共和政體 “ 對雅典民主、羅馬共和制和英國憲政君主 制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉化 ” 的表現(xiàn) (3分 ),并指出這一政體確立的意義 ( 2分) 高一期中 歷史答案 15DDACC 610BBCBC 1115DBCAB 1620CBDBA 2125CCBCC 2630CDCAB 3135CCACC 3640DACBB 41【答案】 (1)察舉制度。推薦。才學和品德。( 3分) [來源 :學 *科 *網 Z*X*X*K] (2)進步性:打破了特權壟斷,擴大了官吏人才來源,提高了官員文化素質。( 6分) 42【答案】 ( 1)相同點:保留了血緣社會。不同點:從血緣社會到地緣社會;從貴族政治到官僚政 治; 從分權到集權。( 6分) ( 2)表現(xiàn):實行代議制的民主形式,賦予總統(tǒng)極大的行政權;構建 “ 分權制衡 ” 機制。( 3分)意義:聯(lián)邦共和政體的創(chuàng)立,保證了美國的長治久安,促進了社會經濟的發(fā)展。( 2分)
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