aspnetppt第3章(42頁)-資料下載頁
2025-04-24 11:43本頁面
【導(dǎo)讀】們?nèi)勘４娴阶兞坷锩婺?？把具有相同類型的若干變量按有序的形式組織起來，student={“張三”,“李四”,“王五"};如何聲明數(shù)組并對數(shù)組進(jìn)行賦值？如何動態(tài)的獲取數(shù)組的長度？顯示1到100的數(shù)字。代碼中使用這個(gè)變量？ViewState[“name”]=“張三”;只有g(shù)et訪問器，表明屬性的值是只讀的，不能改寫。IsPostBack)//第一次加載頁面顯示歡迎你
【正文】 實(shí)驗(yàn)案例 1：查找數(shù)組中最大數(shù) 實(shí)現(xiàn)思路 使用全局?jǐn)?shù)組變量保存數(shù)組元素 使用 foreach 語句顯示數(shù)組元素 使用 for 語句和 if 語句找出最大元素 開 始i小 于 數(shù) 組 長 度m a x 值 不 變結(jié) 束i + +聲 明 變 量 m a xf a l s et r u em a x 數(shù) 組 中 元 素 am a x = af a l s et r u e35 實(shí)驗(yàn)案例 1：查找數(shù)組中最大數(shù) 學(xué)員練習(xí) 聲明數(shù)組及元素值，聲明變量保存最大數(shù) 變量依次與數(shù)組中元素值比較，把大數(shù)賦值給變量 變量與數(shù)組中所有值比較完后，變量即是數(shù)組中最大值 顯示數(shù)組中所有數(shù)使用循環(huán) 30分鐘完成 36 實(shí)驗(yàn)案例 2：顯示欄目分類 需求描述 每行顯示 5個(gè)欄目分類 每個(gè)欄目之間要有間隔 37 實(shí)驗(yàn)案例 2：顯示欄目分類 實(shí)現(xiàn)思路 使用字符串?dāng)?shù)組保存欄目數(shù)據(jù) 使用 while 循環(huán)輸出欄目數(shù)據(jù) 使用 if 語句判斷是否空格或換行 開 始i小 于 數(shù) 組 長 度顯 示 欄 目 列 表 不 換 行結(jié) 束i + +f a l s et r u e已 經(jīng) 顯 示 5 個(gè)顯 示 欄 目 列 表 并 換 行f a l s et r u e38 實(shí)驗(yàn)案例 2：顯示欄目分類 學(xué)員練習(xí) 聲明字符串?dāng)?shù)組，即聲明一個(gè)欄目分類數(shù)組 使用循環(huán)依次輸出欄目分類 判斷空值和是否需要換行 30分鐘完成 39 實(shí)驗(yàn)案例 3：統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試情況 需求描述 20位同學(xué)參加英語考試的成績 統(tǒng)計(jì)成績?yōu)閮?yōu)秀、良好、中等、及格和不及格的學(xué)生各有多少 ? 優(yōu)秀： 90分以上 ? 良好： 8089分 ? 中等： 7079分 ? 及格： 6069分 ? 不及格： 60分以下 40 實(shí)驗(yàn)案例 3：統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試情況 實(shí)現(xiàn)思路 使用整形數(shù)組保存成績數(shù)據(jù) 使用 foreach 和 if 語句判斷各種成績的個(gè)數(shù) 使用 for語句計(jì)算總成績 平均成績 =總成績 /人數(shù) 41 實(shí)驗(yàn)案例 3：統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試情況 學(xué)員練習(xí) 聲明數(shù)組，定義學(xué)生成績 聲明變量，計(jì)算各個(gè)等級的人員 使用循環(huán)計(jì)算所有學(xué)生的成績的和 使用數(shù)組的 Length屬性計(jì)算學(xué)生總?cè)藬?shù) 使用運(yùn)算符 “/” 計(jì)算平均值 30分鐘完成 42
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