北師大版思品八下拒絕犯罪同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2025-11-06 00:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己。斷一個(gè)人的行為是否構(gòu)成犯罪，首先要看他的行為是否具有一定的社會(huì)危害性。，可以不承擔(dān)響應(yīng)的法律責(zé)任，免予處罰。定，嚴(yán)格按照法律辦事，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使我們的權(quán)利，履行我們的義務(wù)。決生活糾紛、維護(hù)合法權(quán)益的重要手段。關(guān)和法律服務(wù)所等。，包括投訴、調(diào)解、行政制裁、“民告官”，等等。均可免費(fèi)參觀國(guó)家博物館舉辦的各項(xiàng)展覽。國(guó)家博物館是繼故宮博物院、中國(guó)農(nóng)業(yè)博物館之。后第三家向?qū)W生免費(fèi)開放的國(guó)家級(jí)博物館。國(guó)家有關(guān)部門的這一舉措(). 近，要他交500元的“保護(hù)費(fèi)”，楊某掏空口袋只有300元，最后被打得腦內(nèi)部出血。師加強(qiáng)對(duì)小李的管理。小李為此事經(jīng)常和父母吵架。開審理了此案，決定依法對(duì)其進(jìn)行判處有期徒刑5年。少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查。怖玩具”、“惡心玩具”在校園內(nèi)流傳。
【正文】 何組織和個(gè)人不得招用未滿 16周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外；做法：尋求法律援助。 （ 2）①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)； ②掌握自我保護(hù)的方法和技巧，③通過(guò)合法途徑維護(hù)自身的權(quán)益。 ：這種觀點(diǎn)不正確。公民的合法權(quán)益受到侵害后，既可以通過(guò)打官司，即訴訟手段解決，也可以通過(guò)非訴訟手段解決。非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的手段。它通過(guò)向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問(wèn)題。尋求幫助，以解決問(wèn)題；或者通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議和糾紛。 所以說(shuō)，當(dāng) 自己的合法權(quán)益受到侵害后，可以有多種辦法。 23.（ 1）答：四處錯(cuò)誤為：①小凡滿 14周歲不滿 16周歲，犯盜竊罪不屬于嚴(yán)重的犯罪，是不負(fù)刑事責(zé)任的，所以不能適用刑罰；②如果他滿 16周歲，那么審理也不是“公安機(jī)關(guān)”而應(yīng)改為“人民法院”；③對(duì)于未成年人的案件不能“公開審理”應(yīng)改為“不公開審理”；④對(duì)于未成年人不能“判 處有期徒刑 5年”應(yīng)改為“教育為主，懲罰為輔”。 （ 2）答：一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，勿以惡小而為之，要防微杜漸，有不良行為不改正有可能發(fā)展為違法犯罪。要自覺(jué) 抵制不良誘惑，拒絕犯罪，保護(hù) 自我，健康成長(zhǎng)。 （ 3）答：①知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。②防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學(xué)。 （ 4）答：如同學(xué)叫你去網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室玩，我想到這樣做可能產(chǎn)生的危害，而且作業(yè)還未完成，自己堅(jiān)決不能去，并勸同學(xué)也不要去。 ：（ 1）從原因來(lái)看：第一，有關(guān)部門對(duì)社會(huì)文化環(huán)境的建設(shè)和管理不 力；第二，部分青少年沉迷 “剌激” ，導(dǎo)致低級(jí)趣味、道德水平下降；第三，部分青少年不能 依法自律，法制意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)能力不強(qiáng)。 從影響來(lái)看：第一，不良社會(huì)文化影響， 會(huì)導(dǎo)致青少年荒廢學(xué)業(yè)；第二，不良社會(huì)文化影響，會(huì)造 成青少年是非不分；第三，不良社會(huì)文化影響，也有可能導(dǎo)致學(xué)生走上違法犯罪道路；第四，不良社會(huì)文化影響社會(huì)的秩序和安定團(tuán)結(jié)。 （ 2）我們應(yīng)該從以下方面創(chuàng)設(shè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的校園文化環(huán)境。 第一，學(xué)校要依法加強(qiáng)并關(guān)注對(duì)校園文化環(huán)境的管理和建設(shè)，建立和改善適 合青少年 (未成年人 )文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，加強(qiáng)校園文化疏導(dǎo)，凈化校園文化環(huán)境，為青少年 (未成年人 )健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。 第二，未成年人健康成長(zhǎng)，除了社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助，還需要青少年自身的配合才能 收到良好的效果，作為青少年既要依法自律，也要努力提高自己的文化消費(fèi)品味，自覺(jué)抵制不良文化的誘惑和侵蝕。
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