北師大版思品八下拒絕犯罪同步測試-資料下載頁
2024-11-15 00:41本頁面
【導讀】，學會利用法律武器來保護自己。斷一個人的行為是否構(gòu)成犯罪，首先要看他的行為是否具有一定的社會危害性。，可以不承擔響應的法律責任，免予處罰。定，嚴格按照法律辦事，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使我們的權(quán)利，履行我們的義務。決生活糾紛、維護合法權(quán)益的重要手段。關(guān)和法律服務所等。，包括投訴、調(diào)解、行政制裁、“民告官”，等等。均可免費參觀國家博物館舉辦的各項展覽。國家博物館是繼故宮博物院、中國農(nóng)業(yè)博物館之。后第三家向?qū)W生免費開放的國家級博物館。國家有關(guān)部門的這一舉措(). 近，要他交500元的“保護費”，楊某掏空口袋只有300元，最后被打得腦內(nèi)部出血。師加強對小李的管理。小李為此事經(jīng)常和父母吵架。開審理了此案，決定依法對其進行判處有期徒刑5年。少年成長的社會環(huán)境狀況進行調(diào)查。怖玩具”、“惡心玩具”在校園內(nèi)流傳。
【正文】 何組織和個人不得招用未滿 16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外；做法：尋求法律援助。 （ 2）①增強自我保護意識； ②掌握自我保護的方法和技巧，③通過合法途徑維護自身的權(quán)益。 ：這種觀點不正確。公民的合法權(quán)益受到侵害后，既可以通過打官司，即訴訟手段解決，也可以通過非訴訟手段解決。非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的手段。它通過向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等各方面反映問題。尋求幫助，以解決問題；或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議和糾紛。 所以說，當 自己的合法權(quán)益受到侵害后，可以有多種辦法。 23.（ 1）答：四處錯誤為：①小凡滿 14周歲不滿 16周歲，犯盜竊罪不屬于嚴重的犯罪，是不負刑事責任的，所以不能適用刑罰；②如果他滿 16周歲，那么審理也不是“公安機關(guān)”而應改為“人民法院”；③對于未成年人的案件不能“公開審理”應改為“不公開審理”；④對于未成年人不能“判 處有期徒刑 5年”應改為“教育為主，懲罰為輔”。 （ 2）答：一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，勿以惡小而為之，要防微杜漸，有不良行為不改正有可能發(fā)展為違法犯罪。要自覺 抵制不良誘惑，拒絕犯罪，保護 自我，健康成長。 （ 3）答：①知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學。 （ 4）答：如同學叫你去網(wǎng)吧、電子游戲機室玩，我想到這樣做可能產(chǎn)生的危害，而且作業(yè)還未完成，自己堅決不能去，并勸同學也不要去。 ：（ 1）從原因來看：第一，有關(guān)部門對社會文化環(huán)境的建設和管理不 力；第二，部分青少年沉迷 “剌激” ，導致低級趣味、道德水平下降；第三，部分青少年不能 依法自律，法制意識淡薄，自我保護意識、自我保護能力不強。 從影響來看：第一，不良社會文化影響， 會導致青少年荒廢學業(yè)；第二，不良社會文化影響，會造 成青少年是非不分；第三，不良社會文化影響，也有可能導致學生走上違法犯罪道路；第四，不良社會文化影響社會的秩序和安定團結(jié)。 （ 2）我們應該從以下方面創(chuàng)設有利于青少年健康成長的校園文化環(huán)境。 第一，學校要依法加強并關(guān)注對校園文化環(huán)境的管理和建設，建立和改善適 合青少年 (未成年人 )文化生活需要的活動場所和設施，加強校園文化疏導，凈化校園文化環(huán)境，為青少年 (未成年人 )健康成長創(chuàng)造條件。 第二，未成年人健康成長，除了社會各方面的保護和幫助，還需要青少年自身的配合才能 收到良好的效果，作為青少年既要依法自律，也要努力提高自己的文化消費品味，自覺抵制不良文化的誘惑和侵蝕。
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