北師大版思品八下維護(hù)公平正義同步測試-資料下載頁
2025-11-06 00:41本頁面
【導(dǎo)讀】A、班主任王老師對待同學(xué)一視同仁、不偏不向B、同學(xué)甲在干值日時，只要老師不在，玩，什么活也不干。下列觀點正確的是（）。卻以她曾遲到為由，扣了她20%的工資。劉某覺得很不公平，因為她自己從未遲到過。趙某很生氣，感覺不公平，為了。評比獲得了一等獎，王偉因此獲得了優(yōu)秀宣傳委員的稱號，受到表彰。小周是小組的導(dǎo)演，他對組內(nèi)幾名同學(xué)進(jìn)行了分工。小亮扮演一個配角，排演了幾次，結(jié)合所學(xué)知識，請你給小王和小亮提幾點建議。議問題進(jìn)行一次宣傳活動。列舉生活中還存在著哪些有礙公平、不符正義的丑惡現(xiàn)象。
【正文】 的弱者。③ 維護(hù)正義，也必須遵守法律。 1（ 1） 王偉受表彰明顯不公平，因為他沒有付出，卻受到表彰；沒有盡到應(yīng)盡的責(zé) 任，反而獲得了額外的利益，這樣言行不一的學(xué)生，缺乏宣傳委員應(yīng)有的素質(zhì) ，缺乏一個中學(xué)生應(yīng)具備的品德，不僅不公平，而且不誠信。 （ 2） 王偉本人應(yīng)進(jìn)行反思，主動認(rèn)錯，將榮譽付出了勞動的人；班主任應(yīng)調(diào)查了解真實情況，做到賞罰分明、表彰公平，才能服眾，才能搞好班級管理；其他同學(xué)應(yīng)積極主動地、實事求是地向班主任反映實情，以實現(xiàn)全班同學(xué)持久、穩(wěn)定、良好的合作。維護(hù)良好的班風(fēng)，恪守做人的原則。 （ 3）① 樹立公平意識，需要我們在競爭與 合作過程中遵守相同的行為規(guī)則，這是公平與合作的最基本的保障。② 樹立公平意識，需要正確看待自 己的利益，尊重他人的權(quán)利。 三、辨析題： 甲同學(xué)的說法不對。公平并不是一切都平均分配，大家一起“吃大鍋飯”，而是營造一個公平競爭的機(jī)制和環(huán)境，促進(jìn)整個社會的發(fā)展和繁榮。維護(hù)公平不但不會抑制人們的積極性，相反，社會的公平可以保障每個人各盡所能，各得其所，營造和諧的社會氛圍，有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展。 四、材料分析題： 30．答：（ 1）因為小張具有很高的公平合作意識，他自告奮勇扮演配角，付出了很多，為演出成功作出了自己的貢獻(xiàn)，所以他得高分是應(yīng)該的。 （ 2）小王在排演過程中缺乏公平合作意識，只愿意享受權(quán)利而不 愿意履行義務(wù)，對其他人來說是不公平的，因此，以后的活動大家都不愿意找他。 （ 3）不會給。小亮中途退出，沒有合作意識，沒有承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的的責(zé)任，因此不應(yīng)給他分?jǐn)?shù)。 （ 4）提示：可從樹立公平合作意識，承擔(dān)社會責(zé)任等方面來提建議。 五、實踐探究題 （ 1） 標(biāo)語一：維護(hù)社會公平，捍衛(wèi)人間爭議。 標(biāo)語二：公平在于恪守規(guī)則，正以發(fā)自煥發(fā)良知 （ 2） 農(nóng)民工的工資被拖欠；有的地區(qū)、有的學(xué)校亂收費；對進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女入學(xué)收取高價“借讀費”等。 （ 3） 有關(guān)的管理部門要加強(qiáng)監(jiān)督管理的力度，切實保障農(nóng)民兄弟的合法權(quán)益 ；加強(qiáng)對農(nóng)民工的宣傳教育工作，使廣大農(nóng)民兄弟掌握維護(hù)自身合法權(quán)益的方法和途徑。
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