人教版高中歷史選修1期末測試4-資料下載頁
2024-11-15 00:29本頁面
【導(dǎo)讀】動，用橡皮擦干凈后，再涂其它答案，不能答在試題紙上。是符合題目要求的。從此而萬惡之政府即以推倒，亦未可知也。等待我之民族，共同奮斗。這個(gè)遺囑的核心主張是。的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，就是中國革命史上的偉大傳奇。中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)。中國遺其體而求其。立行憲法，大開國會，以庶政與。國民共之，行三權(quán)鼎立之制，則中國之治強(qiáng)計(jì)日可待也。
【正文】 眾福利的保護(hù)人以防他人侵犯。這種相互制約的必要性早已在古代的和現(xiàn)代的試驗(yàn)中顯示出來?！? 材料二： 美國數(shù)學(xué)家哈特在和各專家廣泛交流的基礎(chǔ)上，并參閱權(quán)威性資料，列出了一百位名人，按其對人類歷史進(jìn)程影響力的大小排出座次。下列是克倫威爾、華盛頓、拿破侖在該書中的排名： 人物 華盛頓 拿破侖 克倫威爾 排名 27 34 47 請回答： ⑴從材料一中可以看出華盛頓的擔(dān)憂是什么？（ 4分） ⑵材料二中華盛頓排名靠前，請說明他的歷史功績主要體現(xiàn)在哪些方面？（ 4分） ⑶在反對專制爭取民主的斗爭中，華盛頓有何作為？（ 6分） 答：（ 1） （ 2） （ 3） 高二歷史參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一、選擇題（ 2 25=50） 15 AABDC 610 CDBCA 1115 CDACD 1620 BBDAB 2125 CAADD 二、非選擇題（ 50分） 2（ 18分） （ 1）相同點(diǎn)：都主張向西方學(xué)習(xí)。（ 2分） 不同點(diǎn)：李鴻章認(rèn)為中國文武制度比西方好，不必改革，只要學(xué)習(xí)西方制造利器即可；鄭觀應(yīng)認(rèn)為既要學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，更要學(xué)習(xí)西方的政治制度。（ 4分） （ 2）洋務(wù)運(yùn)動。（ 2 分） 他的觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)橹挥懈淖兎饨ㄖ贫?，才能使國家富?qiáng)。（ 4分） （ 3） 在設(shè)議院的同時(shí)，還主張開國會，行三權(quán)鼎立之制。 （ 2分） 原因：民族危機(jī)加??；民族資本主義經(jīng)濟(jì)有了初步發(fā)展，資產(chǎn)階級要求實(shí)行政治改革，為資本主義發(fā)展開辟道路；資產(chǎn)階級維新思想進(jìn)一步發(fā)展。 （答出兩點(diǎn)即可， 4分） 2 （ 18分） (1)同：體現(xiàn)“主權(quán)在民”、“自由平等”、“三權(quán)分立”、“法律至上”等資產(chǎn)階級民主原則。 異：法國《 1791年憲法》規(guī)定實(shí)行君主立憲制，《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定實(shí)行民主共和制。 (4分 ) （ 2）它是中國近代第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法，否定了封建君主專制制度，確立了共和政體；使民主共和觀念深入人心，為捍衛(wèi)民主共和制提供了思想武器和法律依據(jù)。（ 5分） （ 3）斗爭：二次革命，護(hù)國運(yùn)動，護(hù)法運(yùn)動。（ 3分）這些斗爭先后都失敗了，說明資產(chǎn)階級民主道路在中國是行不通的。（ 2分） （ 4）根本問題：辛亥革命不徹底；民 主力量與專制勢力斗爭具有曲折性、艱巨性。（ 4分） 2 （ 14分） （ 1）擔(dān)心有人因?yàn)檫^于迷戀權(quán)力和濫用權(quán)力而出現(xiàn)專制。（ 4分） （ 2）華盛頓為美國的獨(dú)立和民主國家建設(shè)作出卓越貢獻(xiàn)。（至少兩點(diǎn)， 4分） （ 3）華盛頓堅(jiān)決拒絕當(dāng)國王；就任總統(tǒng)期間致力于完善民主制度；第二屆任期結(jié)束時(shí)，決然引退，不當(dāng)終身總統(tǒng)，為美國總統(tǒng)不得超過兩屆的制度創(chuàng)立了范例。（ 6分）
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