人教版20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期九年級思想品德期末模擬測試題及答案-資料下載頁
2024-11-15 00:18本頁面
【導(dǎo)讀】如：西南干旱他為災(zāi)區(qū)捐款2億。更確切地說，是指?！吧钬毨А丝谠鲩L——環(huán)境退化”的惡性循環(huán)。由于PPE怪圈在一些發(fā)展中國家，尤。其是貧困地區(qū)普遍存在，常被用作解釋導(dǎo)致這些地區(qū)貧困原因的一種理論模式。德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的接班人，根據(jù)憲法，制定本法。教育引領(lǐng)全球，我國應(yīng)全盤接受美國教育。振義獲得國家最高科技獎金500萬元。下列行為不符合這一要求的是。7月19日，西藏和平解放60周年慶祝大會在拉薩召開。領(lǐng)西藏各族人民共同奮斗，創(chuàng)造了60年跨越上千年的人間奇跡。技獎被譽(yù)為是中國的諾貝爾獎，自從2020年頒獎以來，已經(jīng)連續(xù)12年授獎給中國的科學(xué)家，迄今為止，共有20位科學(xué)家獲此殊榮。
【正文】 自然一味索取，以主人自居） 2 分 （ 3） ① 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 ② 保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策。 ③ 節(jié)約用水（用電）；不使用一次性餐具；不使用或少使用塑料袋；環(huán)保宣傳 … … 等。 4 分 （ 4）（ 3分） 活動階段我的具體做法（每項(xiàng)寫出一條正確做法即可） 宣傳發(fā)動 張貼標(biāo)語、主題班會、主題演講、文藝匯演等 行動實(shí)施 隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭、節(jié)約紙張等。 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 建議使用循環(huán)教科書、垃圾分類處理、不定期開展衛(wèi)生大檢查、成立校園環(huán)境監(jiān)督小分隊(duì)等 。（ 1分） 1 （ 1）、 ① 、 堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略； ② 、 要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位； ③ 、 要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新； ④ 、 要加大對創(chuàng)新的資金投入和人才培養(yǎng)。 （ 2）、①愛國主義為核心。（ 2分） ②適應(yīng)時代發(fā)展要求，立志做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者、和建設(shè)者；增強(qiáng)社會責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高自身素質(zhì)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，克服困難，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新等。 3分 18. （ 13分） (1) ①改革開放是強(qiáng)國之路。 ②改革開放是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、建設(shè)全面小康社會的必由之路。 ③堅(jiān)持走中國特色社 會主義道路的正確性。（每一要點(diǎn) 2分，共 4分） （ 2）①改革開放，是強(qiáng)國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。 2分 ② 改革是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的動力。 2分 ③ 閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。Ｐ 48最后一段。 4分 19．（ 1）依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民 治理國家的基本方略，是建設(shè)社會主義國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的要求；有利于保障人民的合法權(quán)益，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)；有利于建設(shè)行為規(guī)范、廉潔高效的政府；有利于維護(hù)社會秩序，打擊違法犯罪；有利于構(gòu)建社會主義和諧社會等 。 （ 2）、核心是依憲治國 2 分 憲法是治國安邦的總章程，是實(shí) 行依法治國的根本依據(jù)。2 分。憲法是國家的根本大法， 2 分，原因Ｐ 81 最后一段。 3 分 20．（ 1）我們的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會；孝親敬長是中華民族傳統(tǒng)美德。 （ 2）代價：付出時間、精力和金錢，甚至遭到誤會和冤屈等。 回報(bào)：精神上會有良好的自我感覺，會受到他人和社會的稱贊，自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升；物質(zhì)上獲得慰問金獎勵。 （ 3）值得。 因?yàn)椋? ①珍愛生命，關(guān)愛他人生命與健康，在別人危難之時力所能及地伸出援助之手，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，值得提倡。 ②見義勇為、扶危濟(jì)困是中華民 族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)大力弘揚(yáng)。 ③嘉獎二人的舉動有利于揚(yáng)正氣，樹新風(fēng)，在社會上樹立正確的價值取向。 ④二人對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，嘉獎他們有利于在全社會形成“我為人人，人人為我”的好風(fēng)尚。
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