【導(dǎo)讀】學(xué)校目前已經(jīng)將教學(xué)、辦公等場所的計算機(jī)進(jìn)行了聯(lián)網(wǎng)，但目前網(wǎng)絡(luò)不能進(jìn)行有效的管。校的管理與教學(xué)的信息化，學(xué)校競爭力不足。隨著信息時代的發(fā)展，學(xué)校需要改變這一局面，以提。輪的數(shù)字化校園建設(shè)。對于我國教育事業(yè)而。建設(shè)并提供大量的網(wǎng)上資源，以此為平臺構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系?！皵?shù)字校園”這一概念也是應(yīng)任而生。校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系。統(tǒng)構(gòu)成了整個校園的神經(jīng)系統(tǒng)，完成校園的信息傳遞和服務(wù)。信息發(fā)布、身份認(rèn)證、目錄服務(wù)等；它們是數(shù)字校園的核心支持系統(tǒng)；我校校園網(wǎng)應(yīng)該是一個先進(jìn)、高效、統(tǒng)一聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)平臺。數(shù)據(jù)共享的平臺，成為各年級、各部門領(lǐng)導(dǎo)和工作人員掌握情況及信息的窗口、輔助決策的工具，成為學(xué)生、教師與外界相互溝通的橋梁。且網(wǎng)絡(luò)將設(shè)置統(tǒng)一的出口，與Cer和Inter相連。升級性，使校園網(wǎng)高速、可靠、安全地運(yùn)行。校園網(wǎng)作為一個校園范圍內(nèi)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該為校。上的國際工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時能兼容已有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。所以，在設(shè)計上要遵循下列原則：

　　

【正文】 的調(diào)整，對系統(tǒng)整體靈活性、擴(kuò)展性有了更高的要求。 縱觀市場上較為成熟的業(yè)務(wù)系 統(tǒng)，大多具有明顯的學(xué)年制特征。本期教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)應(yīng)結(jié)合學(xué)校學(xué)分制改革的現(xiàn)狀進(jìn)行具體的設(shè)計規(guī)劃。系統(tǒng)擬包括以下功能： 學(xué)籍管理 符合國家教育信息化的各類標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)記錄學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的各個方面情況，主要包括基本信息（包括照片）、注冊信息、異動信息（留級 /休學(xué) /復(fù)學(xué) /退學(xué) /轉(zhuǎn)學(xué) /轉(zhuǎn)專業(yè)等）、獎懲信息、畢業(yè)信息等，并提供查詢、統(tǒng)計與分析有關(guān)信息。系統(tǒng)能夠直接導(dǎo)入網(wǎng)上錄取信息，并通過批量處理方式快速完成新生入學(xué)注冊與分班、學(xué)生畢業(yè)審核等。 教室管理 對學(xué)校教學(xué)資源進(jìn)行規(guī)劃管理，包括教室安排、教室資源占用 情況等，并對校內(nèi)教室基本信息進(jìn)行管理，如教師基本信息管理、教師分配管理、教師狀態(tài)查詢、教師借用申請審核、教師資源使用統(tǒng)計等。 教師信息管理 管理任課教師信息，該部分?jǐn)?shù)據(jù)需與人事管理信息系統(tǒng)有效集成，大部分教師的基本信息都將從人事管理信息系統(tǒng)中獲得。對于外聘教師、臨時任課教師等特殊人員信息，也可以直接錄入系統(tǒng)。 教學(xué)計劃管理 包括新專業(yè)教學(xué)計劃管理、原始教學(xué)計劃管理、執(zhí)行教學(xué)計劃管理、輔修教學(xué)計劃管理、教學(xué)任務(wù)管理、相關(guān)的統(tǒng)計查詢。 排課管理 課表是高校落實教學(xué)任務(wù)，實施教學(xué)活動的具體依據(jù)。排課系 統(tǒng)包括排課初始數(shù)據(jù)設(shè)定、板塊課程排課管理、自動排課、人機(jī)交互排課、調(diào)課管理、網(wǎng)上查課表等環(huán)節(jié)。 網(wǎng)上選課 選課是學(xué)分制的標(biāo)志，學(xué)年學(xué)分制的選課范圍主要在公共選修課。選課系統(tǒng)主要功能是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，控制選課，對選課的流程進(jìn)行控制，并對選課的結(jié)果進(jìn)行處理。 選課管理 選課管理包括學(xué)生專業(yè)計劃查詢、課程查詢、學(xué)生選課、選課結(jié)果管理、內(nèi)部選課等。 考試管理 考試管理主要功能包括：考試課程安排、考試時間安排、考試地點安排、監(jiān)考教師安排、不規(guī)則考試安排、等級考試安排管理、考試報表管理等。 成績管理 成績管理模塊用于詳細(xì)記錄學(xué)生在校期間，從入學(xué)到畢業(yè)各個環(huán)節(jié)的成績，并提供查詢、統(tǒng)計與分析等多種功能，為三好學(xué)生評選、獎學(xué)金評定、專升本、學(xué)生畢業(yè)審核等提供依據(jù)。該模塊可通過校園網(wǎng)，接收考試成績提交，發(fā)布考試成績信息。成績管理主要功能包括：成績錄入、成績統(tǒng)計分析、成績的綜合處理、等級考試成績管理、成績報表。 課酬管理 教師上課可以由教務(wù)管理子系統(tǒng)中實際開課數(shù)據(jù)自動生成，在此數(shù)據(jù)基本上可以根據(jù)用戶設(shè)定的計算公式對教學(xué)工作量自動計算。本系統(tǒng)提供教師教學(xué)情況評估功能，可以為學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)三個層次錄入評估成 績，具有自動匯總、統(tǒng)計、分析功能。 1教材管理 主要是實現(xiàn)教材管理的透明化，學(xué)生根據(jù)自己選用的教材或領(lǐng)用的課本實現(xiàn)跟蹤自己的教材使用情況。教材管理的主要功能包括教材管理信息設(shè)置、教材代碼維護(hù)、教材基本信息維護(hù)、教材計劃、教材征訂、教材入庫、教材出庫、教材回庫、教材報廢、統(tǒng)計報表。 1收費管理 收費管理子系統(tǒng)主要是管理學(xué)生的學(xué)年交費情況，根據(jù)交費情況對學(xué)生選課進(jìn)行控制。 1教學(xué)評估管理 教學(xué)質(zhì)量評價主要對教師的授課和課程進(jìn)行評價，根據(jù)學(xué)生、同行根據(jù)各項指標(biāo)填寫的評價結(jié)果，產(chǎn)生一系列的統(tǒng)計報表和圖表 。教學(xué)質(zhì)量管理包括：課程庫維護(hù)、評價參數(shù)設(shè)定、評分統(tǒng)計分析 、報表打印、圖表打印、信息查詢。 統(tǒng)一門戶方案 統(tǒng)一門戶平臺應(yīng)將分散異構(gòu)的信息孤島資源通過統(tǒng)一的門戶界面整合到一個統(tǒng)一的訪問入口，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)資源、非結(jié)構(gòu)化信息和互聯(lián)網(wǎng)資源、各種應(yīng)用系統(tǒng)跨平臺的接入和集成，提供一個支持信息訪問、傳遞、以及協(xié)作的集成化商務(wù)環(huán)境，可實現(xiàn)個性化業(yè)務(wù)應(yīng)用的高效開發(fā)、集成、部署與管理；并根據(jù)每個用戶的特點、喜好和角色的不同，為特定用戶提供量身定做的訪問關(guān)鍵業(yè)務(wù)信息的安全通道和個性化應(yīng)用界面，讓適當(dāng)?shù)娜嗽谶m當(dāng)?shù)臅r間獲 取適當(dāng)?shù)男畔⒑头?wù)。 1．建設(shè)目標(biāo) 統(tǒng)一門戶平臺定位于對數(shù)字校園中的信息和應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合，統(tǒng)一控制用戶對信息和應(yīng)用系統(tǒng)的訪問，為用戶提供一個單一的訪問入口。它將原本在校內(nèi)成為分散異構(gòu)信息孤島的各應(yīng)用系統(tǒng)整合起來，將各應(yīng)用系統(tǒng)中的信息和功能在同一個門戶界面下展示給用戶，更大限度地發(fā)揮出各系統(tǒng)的作用，提高用戶的工作效率。 2． 系統(tǒng)應(yīng)具備的特點 支持多種來源的內(nèi)容聚合，包括校園網(wǎng)信息、因特網(wǎng)信息、各種應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)布信息等。 ? 單點登錄，在門戶平臺中提供應(yīng)用系統(tǒng)訪問入口，或者直接訪問系統(tǒng)功能、數(shù)據(jù)。 ? 根據(jù)用戶在數(shù)字 校園中的角色和權(quán)限提供給用戶不同的訪問界面，用戶可以根據(jù)自己的喜好設(shè)計和編輯門戶使用界面。 ? 基于 Web 的應(yīng)用程序統(tǒng)一認(rèn)證功能（ Single Sign On），采用 SSL、 LDAP等業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)的安全技術(shù)，應(yīng)用中央認(rèn)證服務(wù)（ Central AuthenticationServer）機(jī)制，實現(xiàn)跨系統(tǒng)的單點登錄，即只要在門戶的唯一入口登錄一次，就可以對集成的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行合法的認(rèn)證。 ? 具有可伸縮的體系結(jié)構(gòu)和組件化的整體設(shè)計，基于 JavaEE 標(biāo)準(zhǔn)，支持各種開放性的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，如 JDBC、 LDAP、 JSR16 RSS、 XML/XSLT、 JSON 等，能夠方便的掛接現(xiàn)有系統(tǒng)集成的應(yīng)用組件。 3．功能描述 統(tǒng)一門戶平臺應(yīng)具有的主要功能： ? 門戶整合 統(tǒng)一門戶平臺應(yīng)能夠聯(lián)系整個學(xué)校內(nèi)外的異構(gòu)系統(tǒng)、應(yīng)用、數(shù)據(jù)源等，包括學(xué)校內(nèi)外的各種數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫、辦公自動化系統(tǒng)、電子郵件系統(tǒng)，以及其它重要的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，統(tǒng)一門戶平臺均可以通過 Portlet 技術(shù)將其統(tǒng)一集成到門戶平臺中，實現(xiàn)統(tǒng)一的訪問入口和統(tǒng)一的信息展示出口。 ? 與 B/S 應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合 統(tǒng)一門戶平臺提供多種實用工具，可整合 B/S 應(yīng)用系統(tǒng)、也可通過 URL 整合互聯(lián)網(wǎng)資源，或通過 網(wǎng)頁剪輯整合網(wǎng)頁的一個欄目或某個特定的部分，皆不需要修改應(yīng)用系統(tǒng)或較少修改應(yīng)用系統(tǒng)，即可實現(xiàn)統(tǒng)一訪問。 ? 與電子郵件服務(wù)集成 統(tǒng)一門戶平臺提供與學(xué)校電子郵件系統(tǒng)的無縫集成，對訪問這些郵件服務(wù)器所輸入的用戶名稱 /密碼進(jìn)行加密處理，保證用戶可以很方便地實現(xiàn)安全的電子郵件訪問和使用控制。 ? 與其他支持 Portlet 標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用進(jìn)行資源整合 統(tǒng)一門戶平臺應(yīng)是一個開放的、基于標(biāo)準(zhǔn)的框架，支持 Portlet 國際標(biāo)準(zhǔn)，這樣，統(tǒng)一門戶平臺則可與其他主流門戶廠商所提供的 Portlet 應(yīng)用相集成，如應(yīng)支持 IBM WPS（ WebSphere Portal Server）和 Jet Speed 上的大部分校園應(yīng)用 Portlets、以及其他主流門戶廠商的 Portlet 應(yīng)用。 ? 實時信息訪問 門戶平臺建立了對各類信息資源的可動態(tài)實時訪問的通道，而不需改變原來的資源結(jié)構(gòu)和配置，所集成的各類互聯(lián)網(wǎng)資源、數(shù)據(jù)資源、各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)能夠保持原地不動；也就是說，各類信息資源向不同用戶提供的是：符合各自工作要求和個人習(xí)慣的個性化輸出的訪問門戶通道，而非個性化內(nèi)容包括：實現(xiàn)對分散異構(gòu)的圖文信息、音頻、視頻片段多媒體資料等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的實時訪問；通過 URL 或網(wǎng)頁剪輯可實現(xiàn)對網(wǎng)頁或其中的某一個欄目而非欄目的內(nèi)容進(jìn)行集成，從而實現(xiàn)對信息的動態(tài)實時訪問；提供對物理分散的異構(gòu)數(shù)據(jù)的實時訪問，也就是說，門戶平臺獲得的是實時數(shù)據(jù)，被集成的數(shù)據(jù)對象不需做任何改動、保持原地不動； 實現(xiàn)對信息孤島式的不同業(yè)務(wù)應(yīng)用的實時訪問，保護(hù)用戶在原有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的投資。 ? 統(tǒng)一身份認(rèn)證和單點登錄 所有數(shù)字校園的用戶只需要在統(tǒng)一門戶平臺登錄一次，即可獲得 ID 對應(yīng)的各子系統(tǒng)各種權(quán)限，當(dāng)鏈接到各子系統(tǒng)時，不需第二次登錄。 ? 信息查詢 基于統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺共享數(shù)據(jù)，或者其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，為全校師生提供信息 查詢。例如學(xué)生信息查詢、教職工信息查詢、招生信息查詢、科研信息查詢、辦公電話查詢、財務(wù)信息查詢等等。查詢可設(shè)置身份限制，即不同角色用戶可以查看的查詢內(nèi)容不同。 ? 新聞頻道 通過統(tǒng)一門戶平臺實現(xiàn)各類不同來源的新聞信息展現(xiàn)： ?辦公自動化系統(tǒng)中所發(fā)布的信息 ?學(xué)校網(wǎng)站、各部門學(xué)院主頁中的欄目新聞 ?學(xué)校各業(yè)務(wù)子系統(tǒng)單獨開發(fā)的 portlet 新聞 ?公共網(wǎng)站 RSS 聚合新聞 ? 其它門戶常用功能 在各頁面可以添加一些通用 portlet，以增加用戶體驗，如時鐘，天氣等。支持用戶個性化門戶平臺桌面，自定義頁面布局， 修改顯示風(fēng)格主題 ,自定義標(biāo)簽頁及顯示 portlet 內(nèi)容。 第五章 應(yīng)用系統(tǒng)配套硬件平臺規(guī)劃 存儲系統(tǒng)建設(shè) 我校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)的建設(shè)必須要滿足數(shù)字化校園中每個應(yīng)用系統(tǒng)和共享數(shù)據(jù)平臺等系統(tǒng)的高性能、高可靠、大容量的存儲需求。所以，存儲系統(tǒng)的建設(shè)必須要體現(xiàn)數(shù)據(jù)的可管理性、良好的兼容性、高擴(kuò)張性、等特點。并且，存儲系統(tǒng)的建設(shè)需要保證整個系統(tǒng)在 35 年內(nèi)具有較強(qiáng)的可用性和一定的先進(jìn)性，確保系統(tǒng)建設(shè)的成效和保護(hù)投資。 存儲系統(tǒng)方案可以采用“ SAN+NAS”架構(gòu)。 磁盤陣列通過 SAN 存儲光纖通道網(wǎng)絡(luò)為關(guān) 鍵應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)器提供存儲服務(wù)，包括數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、 VOD 服務(wù)器、 LDAP 服務(wù)器。 NAS 通過數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)為系統(tǒng)中其它的服務(wù)器提供存儲服務(wù)，包括： WEB 服務(wù)、 FTP 服務(wù)、 EMAIL服務(wù)等等。 NAS 系統(tǒng)采用 NAS ON SAN 的構(gòu)架，即 NAS 系統(tǒng)采用 SAN 系統(tǒng)提供的存儲空間。 、服務(wù)器系統(tǒng)建設(shè) 我校數(shù)字化校園硬件支撐平臺的服務(wù)器系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)充分滿足應(yīng)用支撐平臺、應(yīng)用系統(tǒng)高密度的部署需求。 目前， PC服務(wù)器一直在朝高密度方向發(fā)展，目標(biāo)是體積更小、功耗更低、高可管理性和擴(kuò)展性。塔式服務(wù)器已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，而機(jī)架式服務(wù) 器則為用戶提供了更多的選擇，并開始在各種企業(yè)系統(tǒng)中扮演重要角色。機(jī)架式服務(wù)器以其節(jié)省空間、高密度、便于集中維護(hù)、管理等優(yōu)勢得到了用戶普遍的認(rèn)可。 刀片服務(wù)器具有低功耗、空間小、單機(jī)售價低等特點，同時它還繼承發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)服務(wù)器的一些技術(shù)指標(biāo)，比如把熱插拔和冗余技術(shù)運(yùn)用到刀片服務(wù)器之中，這些設(shè)計滿足了密集計算環(huán)境對服務(wù)器性能的需求；還可以通過負(fù)載均衡技術(shù)，有效地提高服務(wù)器的穩(wěn)定性和核心網(wǎng)絡(luò)性能。而從外表看，與傳統(tǒng)的機(jī)架 /塔式服務(wù)器相比，刀片服務(wù)器能夠最大限度地節(jié)約服務(wù)器的使用空間和費用，并為用戶提供靈活、便捷的擴(kuò) 展升級手段。 經(jīng)過對不同類型的服務(wù)器對比分析，并結(jié)合我校數(shù)字化校園實際部署需求，我們發(fā)現(xiàn)刀片服務(wù)器在節(jié)能、節(jié)省空間、統(tǒng)一管理等方面比普通的機(jī)架式 PC 服務(wù)器以及小型機(jī)系統(tǒng)有著很大的優(yōu)勢，而且有著很高的性價比。所以這期數(shù)字化校園服務(wù)器系統(tǒng)的建設(shè)，設(shè)計采購一批刀片服務(wù)器系統(tǒng)來滿足信息平臺和各應(yīng)用系統(tǒng)的部署需求，每刀片服務(wù)器根據(jù)軟件系統(tǒng)的不同需求選擇 CPU、內(nèi)存、I/O 不同的配置。 為滿足信息化校園所有應(yīng)用系統(tǒng)的部署需求，同時又考慮到保護(hù)投資，計劃配置少量配置相對高點的刀片服務(wù)器或高檔一點的 PC 服務(wù)器，結(jié)合虛擬化軟 件應(yīng)用的方式，使得高密度應(yīng)用系統(tǒng)分別部署在高密度的虛擬機(jī)服務(wù)器上，穩(wěn)定、有效地運(yùn)行。 第六章 數(shù)字化校園分期建設(shè)規(guī)劃建議 從 信息化校園的建設(shè)的過程來說，這是一個長期過程，不可能一蹴而就。學(xué)校信息化校園處于起步階段，項目建設(shè)內(nèi)容多，涉及面廣，并且各個環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，因此在建設(shè)的過程中，需要根據(jù)學(xué)校各個部門的需求和業(yè)務(wù)流程的特點，有計劃、有步驟，有策略地實施。我們建議采用“整體規(guī)劃，分布實施”的建設(shè)策略，根據(jù)學(xué)校各個部門的需求和業(yè)務(wù)流程的特點，將整體項目分為三期進(jìn)行，制定出以下的分步實施規(guī)劃： 第一期 建設(shè) 規(guī)劃分析 學(xué)校尚未建立分期規(guī)劃，各部門分立建設(shè)各類應(yīng)用系統(tǒng)，整體存在重復(fù)建設(shè)、資源浪費的情況，因此建立信息化校園的整體規(guī)劃是本期工作的第一要務(wù)。 學(xué)?，F(xiàn)有數(shù)據(jù)質(zhì)量低下，積累不足，系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，存在重復(fù)、錯誤、不完整等情況。一方面，需要規(guī)范信息編碼的標(biāo)準(zhǔn)，對數(shù)據(jù)的采集、傳輸、應(yīng)用的過程，建立合理的數(shù)據(jù)管理規(guī)范，保證有序進(jìn)行，進(jìn)而發(fā)揮信息的價值；另一方面需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、轉(zhuǎn)換、面向上層應(yīng)用重建數(shù)據(jù)模式，并通過系列基礎(chǔ)支撐平臺的建設(shè)，確立整個學(xué)校的底層基礎(chǔ)框架。后續(xù)的應(yīng)用建設(shè) 都需要在整體基礎(chǔ)框架上進(jìn)行。 學(xué)校已有系統(tǒng)不多，學(xué)生、教師、行政管理人員等對信息化的認(rèn)識并不充分。要取得信息化建設(shè)的成功，明確業(yè)務(wù)部門和最終用戶的需求，確定清晰的建設(shè)目標(biāo)，取得用戶的理解、參與和配合，才能使信息化建設(shè)進(jìn)入良性循環(huán)。因此，在一期的建設(shè)過程中，必須讓學(xué)校的主要用戶（即學(xué)生、教師、行政管理人員及校領(lǐng)導(dǎo)）都能參與到學(xué)校信息化建設(shè)過程中，獲得一定的感性認(rèn)識和良好的體驗，才能擁有不斷的熱情投入到更深一步的信息化建設(shè)中。 建設(shè)重點 一期信息化建設(shè)重點 —— 定標(biāo)準(zhǔn)、建平臺、打基礎(chǔ) 初步完成信 息化校園應(yīng)用支撐平臺的建設(shè)，搭建一個先進(jìn)、穩(wěn)固、可擴(kuò)展的標(biāo)準(zhǔn)體系和底層技術(shù)框架，包括為全校的師生用戶在校園網(wǎng)上提供唯一的數(shù)字身份的統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、為全校的師生用戶提供唯一的服務(wù)訪問入口的信息門戶平臺、以及校園消息管理中心統(tǒng)一通信平臺。 初步實現(xiàn)全校數(shù)據(jù)共享和信息編碼的數(shù)據(jù)中心，集成學(xué)校各類異構(gòu)的系統(tǒng)； 圍繞學(xué)校的兩大核心角色 —— 學(xué)生和教師，構(gòu)建核心管理系統(tǒng)，滿足較為急迫的管理需求，初步整合學(xué)校已有的和一期新建的各類應(yīng)用系統(tǒng)和現(xiàn)有的數(shù)據(jù)資源，初步營造數(shù)字化管理環(huán)境，為全校師生提供基本的信息化服務(wù)，初步解決 全校管理信息化較為薄弱的問題； 根據(jù)一期