高一物理1-3章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)以及易錯(cuò)題總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-14 05:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】※脫離物體的力是不存在的，對(duì)應(yīng)一個(gè)力，有受力物體同時(shí)有施力物體。體的力是無(wú)中生有?！滓覂晌矬w相互作用，甲受到乙施予的作用力的同時(shí)，反，分別作用在兩個(gè)物體上，它們總是同種性質(zhì)的力。均屬?gòu)椓?，ff00與?動(dòng)狀態(tài)使物體獲得加速度。用效果就無(wú)法確定，這就是既有大小又有方向的物理含意。下滑力、支持力、阻力、動(dòng)力等。除南北兩極和赤道一周外，重力的方向也不指向地心。在有限范圍內(nèi)，在同一問(wèn)題中重力認(rèn)為是恒力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)。生了變化，即使在超重、失重、完全失重的狀態(tài)下重力不變；取決于質(zhì)量分布和形狀，質(zhì)量分布均勻的物體，重心在物體的幾何對(duì)稱中心。垂直于支持面而指向被支持的物體。發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的摩擦力稱為滑動(dòng)摩擦力。運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的摩擦力稱為靜摩擦力。平行四邊形定則實(shí)質(zhì)上是一種等效替換的方法。
【正文】 河游戲，結(jié)果甲勝乙敗，那么甲乙兩人誰(shuí)受拉力大？ 例 2 如圖 2－ 1所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向上共受三個(gè)力， F1， F2和摩擦力，處于靜止?fàn)顟B(tài)。其中 F1=10N， F2=2N。若撤去力 F1則木塊在水平方向受到的合外力為（ ） 例 3 如圖 2－ 2所示水平放置的粗糙的長(zhǎng)木板上放置一個(gè)物體 m，當(dāng)用于緩慢抬起一端時(shí)，木板受到的壓力和摩擦力將怎樣變化？ 【評(píng)析】 物理問(wèn)題中有一些變化過(guò)程，不是單調(diào)變化的。在平衡問(wèn)題中可算是一類問(wèn)題，這類問(wèn)題應(yīng)抓住研究變量與不變量的關(guān)系。可從受力分析入手，列平衡 方程找關(guān)系，也可以利用圖解，用矢量三角形法則解決問(wèn)題。 類似問(wèn)題如圖 2－ 5用繩將球掛在光滑的墻面上，繩子變短時(shí)，繩的拉力和球?qū)Φ膲毫⑷绾巫兓?。從?duì)應(yīng)的矢量三角形圖 2－ 6不難看出，當(dāng)繩子變短時(shí)， θ 角增大， N增大， T變大。圖 2－ 7在 AC繩上懸掛一重物 G，在 AC繩的中部 O點(diǎn)系一繩 BO，以水平力 F牽動(dòng)繩 BO，保持 AO方向不變，使 BO 繩沿虛線所示方向緩緩向上移動(dòng)。在這過(guò)程中，力 F和 AO繩上的拉力變化情況怎樣？用矢量三角形（如圖2－ 8）可以看出 T變小， F先變小后變大。這類題的特點(diǎn)是三個(gè)共點(diǎn)力平衡，通常其中一個(gè)力大小、 方向均不變，另一個(gè)力方向不變，大小變，第三個(gè)力大小、方向均改變。還有時(shí)是一個(gè)力大小、方向不變，另一個(gè)力大小不變，方向變，第三個(gè)力大小、方向都改變。 例 4 如圖 2－ 9物體靜止在斜面上，現(xiàn)用水平外力 F推物體，在外力 F由零逐漸增加的過(guò)程中，物體始終保持靜止，物體所受摩擦力怎樣變化？ 【評(píng)析】 若斜面上物體沿斜面下滑，質(zhì)量為 m，物體與斜面間的摩擦因數(shù)為 μ ，我們可以考慮兩個(gè)問(wèn)題鞏固前面的分析方法。 （ 1） F為怎樣的值時(shí)，物體會(huì)保持靜止。 （ 2） F為怎樣的值時(shí)，物體從靜止開始沿斜面以加速度 a運(yùn)動(dòng)。 受 前面問(wèn)題的啟發(fā)，我們可以想到 F的值應(yīng)是一個(gè)范圍。 首先以物體為研究對(duì)象，當(dāng) F較小時(shí)，如圖 2－ 10物體受重力 mg、支持力 N、斜向上的摩擦力 f和 F。物體剛好靜止時(shí)，應(yīng)是 F的邊界值，此時(shí)的摩擦力為最大靜摩擦力，可近似看成 f靜 =μN(yùn) （最大靜摩擦力）如圖建立坐標(biāo)，據(jù)牛頓第二定律列方程 當(dāng) F從此值開始增加時(shí)，靜摩擦力方向開始仍然斜向上，但大小減小，當(dāng) F增加到FCOSθ=mgsinθ 時(shí)，即 F=mgtgθ 時(shí)， F再增加，摩擦力方向改為斜向下，仍可以根據(jù)受力分析圖 211列出方程 隨著 F增加，靜摩擦力增加， F最大值對(duì)應(yīng)斜向下的最大靜摩擦力。 要使物體靜止 F的值應(yīng)為 關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題提醒讀者注意題中并未提出以加速度 a向上還是向下運(yùn)動(dòng)，應(yīng)考慮兩解，此處不詳解此，給出答案供參考。 例 5 圖 2－ 12， m和 M保持相對(duì)靜止，一起沿傾角為 θ 的光滑斜面下滑，則 M和 m間的摩擦力大小是多少？ （答： f=mgsinθcosθ m受 水平 向左 ， M受 水平 向右的摩擦力 ） 【評(píng)析】 此題可以視為連接件問(wèn)題。連接件問(wèn)題對(duì)在解題過(guò)程中選取研究對(duì)象很重要。有時(shí)以整體為研究對(duì)象，有時(shí)以單個(gè)物體為研究對(duì)象。整體作為研究對(duì)象可以將不知道的相互作用力去掉，單個(gè)物體作研究對(duì)象主要解決相互作用力。單個(gè)物體的選取應(yīng)以它接觸的物體最少為最好。如 m只和 M接觸，而 M和 m還和斜面接觸。 另外需指出的是，在應(yīng)用牛頓第二定律解題時(shí)，有時(shí)需要分解力，有時(shí)需要分解加速度，具體情況分析，不要形成只分解力的認(rèn)識(shí)。 例 6 如圖 217物體 A疊放在物體 B上， B置于光 滑水平面上。 A， B質(zhì)量分別為 mA=6kg，mB=2kg， A， B之間的動(dòng)摩擦因數(shù) μ= ，開始時(shí) F=10N，此后逐漸增加，在增大到 45N的過(guò)程中，則 （ ） A．當(dāng)拉力 F＜ 12N時(shí)，兩物體均保持靜止?fàn)顟B(tài) B．兩物體開始沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)拉力超過(guò) 12N時(shí)，開始相對(duì)滑動(dòng) C．兩物體間從受力開始就有相對(duì)運(yùn)動(dòng) D．兩物體間始終沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng) 例 7 如圖 2－ 20，用繩 AC和 BC吊起一重物，繩與豎直方向夾角分別為 30176。 和 60176。 ，AC繩能承受的最大的拉力為 150N，而 BC繩能承受的最大的拉力為 100N，求物體最大重 力不能超過(guò)多少？ （ ） 例 8 如圖 2－ 22質(zhì)量為 M，傾角為 α 的楔形物 A放在水平地面上。質(zhì)量為 m的 B物體從楔形物的光滑斜面上由靜止釋放，在 B物體加速下滑過(guò)程中， A物體保持靜止。地面受到的壓力多大？ (Mg十 mgcosαcosα ) 【評(píng)析】 在解決物體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題時(shí)，在選取研究對(duì)象時(shí)，若要將幾個(gè)物體視為一個(gè)整體做為研究對(duì)象，應(yīng)該注意這幾個(gè)物體必須有相同的加速度。 例 9 如圖 225天花板上用細(xì)繩吊起兩個(gè)用輕彈簧相連的兩個(gè)質(zhì)量相同的小球。兩小球均保持靜止。當(dāng)突然剪斷細(xì)繩時(shí)，上面小球 A與下面 小球 B的加速度為 [ ] A． a1=g a2=g B． a1=g a2=g C． a1=2g a2=0 D． a1=0 a2=g 例 10 如圖 2－ 28，有一水平傳送帶以 2m／ s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將一物體輕輕放在傳送帶上，若物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 ，則傳送帶將該物體傳送 10m的距離所需時(shí)間為多少？ （ 。 ） 例 11 如圖 230，一個(gè)彈簧臺(tái)秤的秤盤質(zhì)量和彈簧質(zhì)量都可以不計(jì)，盤內(nèi)放一個(gè)物體 P處于靜止。 P的質(zhì)量為 12kg，彈簧的勁度系數(shù) k=800N/m?，F(xiàn)給 P施加一個(gè)豎直向上的力 F，使 P從靜止開始向上做勻加速運(yùn)動(dòng)。已知在前 F是變化的，在 F是恒力，則 F的最小值是多少，最大值是多少？ （ Fmin=20N,F=210N） 【評(píng)析】本題若稱盤質(zhì)量不可忽略，在分析中應(yīng)注意 P物體與稱盤分離時(shí)，彈簧的形變不為 0， P物體的位移就不等于 x0，而應(yīng)等 于 x0x（其中 x即稱盤對(duì)彈簧的壓縮量）。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1