不可復(fù)制的奇跡與可復(fù)制的戰(zhàn)略-資料下載頁
2025-09-30 15:43本頁面
【正文】 端英語培訓(xùn)，高端幼兒教育機(jī)構(gòu)會首先受到?jīng)_擊，然而沖擊的程度現(xiàn)在還不能完全準(zhǔn)確估量 ? 經(jīng)濟(jì)危機(jī)所造成的就業(yè)形勢的巨大壓力會對民辦高等教育的專業(yè)設(shè)置，學(xué)生能力培養(yǎng)，學(xué)生職業(yè)能力培訓(xùn)形成巨大的壓力 ? 民辦高等教育的發(fā)展一定會因?yàn)榻鹑谖C(jī)造成的宏觀經(jīng)濟(jì)壓力而對政府的教育改革決心產(chǎn)生微妙的影響 金融危機(jī)時(shí)代的中國民辦教育前景 ? 結(jié)構(gòu)性的失業(yè)并不代表人才能力欠缺而必然參加相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)及技能培訓(xùn)，也并不能說明職業(yè)技能培訓(xùn)市場必然有很大的機(jī)遇 ? 民辦教育尤其是民辦高等教育應(yīng)該在堅(jiān)持呼吁與公辦高等教育對等的國民待遇的同時(shí)，繼續(xù)解放思想全面提升品牌，質(zhì)量及人本教育理念 ? 民辦高等教育應(yīng)該持續(xù)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)就業(yè)市場的調(diào)查研究，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) ? 所有中外歷史的教育模式都是民辦教育或者私立教育模式。公辦教育是社會民主化的產(chǎn)物和社會公平正義的保障。 ? 一切領(lǐng)域都面對公平與效率的矛盾 金融危機(jī)時(shí)代的中國民辦教育前景 ? 中國民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與中國民辦教育的發(fā)展的異曲同工：激蕩三十年的旋律，國進(jìn)民退的時(shí)代趨勢 ? 十七屆三中全會對于民辦教育的機(jī)遇和困惑：政府應(yīng)該出資承擔(dān)城鄉(xiāng)一體化所需要的人才職業(yè)培訓(xùn) ? 改革開放三十年以來，我們的民辦高等教育涌現(xiàn)了一批極其優(yōu)秀的辦學(xué)者及團(tuán)隊(duì)，也出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的民辦高等學(xué)校，但是，這些民辦高校實(shí)際上并沒有開拓一條完全脫離公辦教育模式的創(chuàng)新架構(gòu)與理念 ? 也沒有出現(xiàn)凸顯大學(xué)精神張揚(yáng)人文主義精神的教育典范機(jī)構(gòu) ? 在我們不斷抱怨民辦教育發(fā)展環(huán)境惡劣的呼聲之外，我們更應(yīng)該探索中國民辦高?；蛘邉?chuàng)立私立大學(xué)甚至文理學(xué)院的創(chuàng)新途徑。盡管我們知道，這是極其艱難的過程。
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