不可復制的奇跡與可復制的戰(zhàn)略-文庫吧資料
2024-10-13 15:43本頁面
【正文】 能力培養(yǎng)，學生職業(yè)能力培訓形成巨大的壓力 ? 民辦高等教育的發(fā)展一定會因為金融危機造成的宏觀經(jīng)濟壓力而對政府的教育改革決心產(chǎn)生微妙的影響 金融危機時代的中國民辦教育前景 ? 結(jié)構(gòu)性的失業(yè)并不代表人才能力欠缺而必然參加相關(guān)的職業(yè)培訓及技能培訓，也并不能說明職業(yè)技能培訓市場必然有很大的機遇 ? 民辦教育尤其是民辦高等教育應(yīng)該在堅持呼吁與公辦高等教育對等的國民待遇的同時，繼續(xù)解放思想全面提升品牌，質(zhì)量及人本教育理念 ? 民辦高等教育應(yīng)該持續(xù)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，加強就業(yè)市場的調(diào)查研究，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) ? 所有中外歷史的教育模式都是民辦教育或者私立教育模式。不可復制的奇跡與可復制的戰(zhàn)略 從新東方的發(fā)展談民辦教育的品牌管理與文化建設(shè) 張亞哲 新東方研究院 北京大學民辦教育研究所 新東方的故事不是什么神話 ? 我們必須回歸歷史才能看清楚什么是新東方發(fā)展的時代推動器 ? 1989年以后的中國政治經(jīng)濟與時代情緒，青年的迷茫與高等教育啟蒙時代的消亡與功利主義實用主義時代的到來 ? 80年代短暫的大學春天嘎然而止 ? 精英痛苦思考或者脫胎換骨被迫轉(zhuǎn)型 ? 是不是新東方準確把握了時代的情緒？答案當然是否定的，但是新東方本能而幸運的指向了時代情緒 ? 什么是 1990年代的時代情緒？ 新東方的故事不是什么神話 ? 什么是出國潮的復蘇？ 80年代的出國潮和 90年代的出國潮有什么區(qū)別？ ? 托?？荚嚨呐d起與培訓機構(gòu)的市場需求 ? 上海前進的興衰與蔡光天的興衰，壟斷市場的快樂感覺與缺乏競爭的自我迷醉 ? 培訓行業(yè)是一個暴利行業(yè)，但是是一個沒有人注意的行業(yè) ?
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