【總結(jié)】普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材教育部全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材(一等獎)21世紀(jì)法學(xué)系列教材民法(第四版)主編王利明中國人民大學(xué)出版社第五編人身權(quán)第三十二章
2025-05-12 12:16
【總結(jié)】人身權(quán)的概念和特征一、人身權(quán)的概念和特征?人身權(quán)是民事主體依法享有的,以在人格關(guān)系和身份關(guān)系上所體現(xiàn)的與其自身不可分離的利益為內(nèi)容的民事權(quán)利。?特征∶(1)人身權(quán)的固有性(2)人身權(quán)的專屬性和不可轉(zhuǎn)讓(3)人身權(quán)的非財產(chǎn)性(4)人身權(quán)的不可放棄性人身權(quán)的分類二
2024-09-30 10:26
【總結(jié)】債法及人身權(quán):債法總論一、債的特征與分類(一)債權(quán)的特征――與物權(quán)相對比(1)請求權(quán);(2)相對權(quán);(3)相容性與平等性;(4)期限性;(二)債務(wù)的幾種重要分類1.單一之債與多數(shù)人之債(根據(jù)債權(quán)債務(wù)人是一個還是多個)多數(shù)人之債分為:按份之債與連帶之債連帶債務(wù)的含義:債權(quán)人有權(quán)要求任何一個連帶債務(wù)人清償全部債務(wù),并可在每個連帶債務(wù)人之間安排追償?shù)?/span>
2025-08-04 13:37
【總結(jié)】依法保護(hù)人身權(quán)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)知目標(biāo)能說出人身權(quán)的含義、內(nèi)容以及侵害人身權(quán)要承擔(dān)的法律責(zé)任通過理解保護(hù)人身權(quán)的有關(guān)法律規(guī)定以及侵害人身權(quán)要承擔(dān)法律責(zé)任,增強(qiáng)依法保護(hù)人身權(quán)的意識,崇尚公平正義。學(xué)會自我保護(hù),提高維權(quán)意識,逐步培養(yǎng)自我防范的能力,學(xué)會運用法律知識維護(hù)自己的人身權(quán),尊重他人的人身權(quán)?!緦W(xué)習(xí)重點】1、學(xué)習(xí)人身權(quán)的內(nèi)容。
2025-06-10 02:17
【總結(jié)】教師用書獨具演示●課標(biāo)要求引述人身權(quán)的有關(guān)法規(guī)及其具體表現(xiàn),解析城鄉(xiāng)生活中維護(hù)各項民事權(quán)利的典型案例。2積極維護(hù)人身權(quán)●課標(biāo)解讀課標(biāo)要求學(xué)生理解人身權(quán)的具體表現(xiàn);引述侵害人身權(quán)的案例,討論侵害人身權(quán)應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任;增強(qiáng)主體意識,尊重生命、自由和人格尊嚴(yán)?!衤鋵嵅呗哉n前:自主學(xué)習(xí),調(diào)查搜集。
2024-11-19 18:04
【總結(jié)】-*-2積極維護(hù)人身權(quán)首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.理解人身權(quán)的意義和種類,各種人身權(quán)的內(nèi)容與法律保護(hù)。2.引述人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的有關(guān)法規(guī)及其具體表現(xiàn)。3.理解人身權(quán)的含義和具體表現(xiàn)。
2024-11-17 05:04
【總結(jié)】“我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)”單元備課?第一,本單元的主題,地位和作用?本單元的的課題是:我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)。單元設(shè)置的覆蓋面廣,內(nèi)容多。通過本單元的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生了解依法享有的人身財產(chǎn)權(quán)利和作為消費者的權(quán)益。引導(dǎo)學(xué)生樹立法律意識,增強(qiáng)權(quán)利和義務(wù)觀念,能夠正確的行使權(quán)利和履行義務(wù),在生活中做一
2025-06-21 08:26
【總結(jié)】人身權(quán),亦稱人身非財產(chǎn)權(quán)。是指不直接具有財產(chǎn)的內(nèi)容,與主體人身不可分離的權(quán)利。?它具有以下法律特征:①人身權(quán)是與所有權(quán)、其他物權(quán)、債權(quán)等財產(chǎn)權(quán)相對稱的一種權(quán)利。②人身權(quán)可表現(xiàn)為人格權(quán)和身份權(quán)兩個方面。?人格權(quán)是法律賦予權(quán)利主體本身所應(yīng)有的權(quán)利,如自然人享有的姓名和法人享有的名稱、字號的權(quán)利,自然人或法人享有的榮譽(yù)權(quán)以及人身不受侵犯的
2024-11-17 20:13
【總結(jié)】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中政治積極維護(hù)人身權(quán)課后知能檢測新人教版選修5一、選擇題1.當(dāng)未成年人的生命健康權(quán)遇到侵害時,要做到()①大義凜然,舍生取義②敢于斗爭、善于斗爭、學(xué)會自護(hù)自救③從實際出發(fā)、講究策略、切實保護(hù)自己④趕緊回避、忍受屈辱、少惹麻煩A.①②B.②③
2024-11-29 08:12
【總結(jié)】積極維護(hù)人身權(quán)人身權(quán)是指民事主體依法享有的與其人身不可分離而又無直接財產(chǎn)內(nèi)容的民事權(quán)利。思考:下列各項你認(rèn)為什么最重要?A名譽(yù)B友情C美貌D地位E生命健康F親情G金錢H能力I愛情我有地位
2024-11-18 00:23
【總結(jié)】2.2積極維護(hù)人身權(quán)一、選擇題(每小題4分,共28分)()【解析】選C。民法通則規(guī)定,公民享有姓名權(quán),有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名,禁止他人的干涉、盜用、假冒。A、B兩項明顯侵犯他人姓名權(quán),D項屬于干涉他人的姓名權(quán),而C項不帶有主觀侵權(quán)意識,更無侵權(quán)目的,故不屬于侵權(quán)行為。,
2024-11-29 08:08
【總結(jié)】法律復(fù)習(xí)公民權(quán)利與義務(wù)(二)——我們的人身權(quán)利知識體系?一、我們的人身權(quán)利的內(nèi)容:?1、人身自由權(quán)?2、生命健康權(quán):生命權(quán)和健康權(quán)?3、人格尊嚴(yán)權(quán):肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等?二、以上人身權(quán)利的重要性?三、相關(guān)法律及其規(guī)定?四、依法維權(quán)的途徑、措施考試方向
2025-05-10 21:00
【總結(jié)】第二十四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪?內(nèi)容提要:本章具體分析侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利的各種犯罪。本章共37個罪名,其中重點罪名10個。?重點罪名:?1、故意殺人罪?2、故意傷害罪?3、強(qiáng)奸罪?4、非法拘禁罪?5、綁架罪?6、拐賣婦女、兒童罪?7、誣告陷害罪?8、刑訊逼供罪
2025-05-12 03:58
【總結(jié)】第一單元我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)東平縣銀山鎮(zhèn)中學(xué):宋遠(yuǎn)志、處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系、人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)、人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)的方法、繼承權(quán)和智力成果權(quán)、途徑法律保護(hù)我們的權(quán)利、特點、主要內(nèi)容分別是什么?(1)法律的本質(zhì)。
2025-03-11 10:20
【總結(jié)】第六單元我們的人身權(quán)利在這個單元里,我們將——?了解法律對公民的人身自由和生命健康權(quán)利保護(hù)的規(guī)定,學(xué)會運用法律保護(hù)自己和他人的人身自由和生命健康;?認(rèn)識我們所享有的人格尊嚴(yán)的權(quán)利,了解法律對公民人格尊嚴(yán)保護(hù)的規(guī)定,學(xué)會運用法律維護(hù)自己的格尊嚴(yán),自覺尊重他人的人格尊嚴(yán);?認(rèn)識公民所享有的個人隱私權(quán)利,了解法律對未成年人的隱
2025-05-12 13:09