高二年級政治期末測試題一-資料下載頁
2024-11-13 15:29本頁面
【導讀】文俊、袁隆平院士。袁隆平提出的水稻雜交新理論，實現了水稻育種的歷史性突。根據相關知識，回答1～3題。二位科學家為國家作出了突出貢獻，因此獲得了重獎。對此最好地理解是：。我國雜交水稻的優(yōu)良品。種已占全國水稻種植面積的50％，平均增產20％?；畹嚼?、學到老，已不僅是一種美德，而且是一種生存和發(fā)展的需要。情急之下，他們決定運用所學知識自己制造火源?；鸱N，兩人很快獲救脫險。許多人對此提出疑義。則有四月花，此地勢高下之不同也?，F代科學研究表明，根據高山氣溫垂直分。布規(guī)律，海拔每升高100米，氣溫便降低0．6℃。河南、吉林、黑龍江三省于2020年7月1日率。民日報》上正式公布。庭美德為著力點。“正是在改造世界中，
【正文】 代就參加了前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，克服了種種困難，立下了赫赫戰(zhàn)功。后來，保爾柯察金雙目失明，只能躺在病床上，仍然不停的工作，寫出了不朽之作 —— 《鋼鐵是怎樣煉成的》 ,它成為人民的精神食糧，激立了無數青年為共產主義而奮斗。 (1)保爾柯察金對社會的貢獻體現在哪些方面？ (2)青年學生學習保爾柯察金怎樣在改造客觀世界中實現自己的人生價值？ 3甲乙兩人去辦事，路遇一河攔住去路，無橋亦無船，只能涉水而過。甲說：“不知深淺，怎能過河！”乙說：“不去過河，怎知深淺！” 運用有關的哲理加以評析說明。 一 、 BCBCD、 BCADC、 BCDBA DDBCB、 CDABC、 ABDDD、 DB 二、 3 (1)尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性是辯證統(tǒng)一的。 尊重客觀規(guī)律是充分發(fā)揮主觀能動性的前提和基礎， 認識和利用規(guī)律離不開發(fā)揮主觀能動性。材料中“我國一些家電生產企業(yè)結成‘價格聯(lián)盟’，達成了限制大幅度降價的銷售協(xié)議?！边@種做法違背了價值規(guī)律，商品價格是由價值決定，并受供求關系的影響，不是由人們的主觀意志決定的。盲目發(fā)揮主觀能動性，注定是要失敗的。 (2)價值觀對人們的活動有導向作用，堅持正確的價值觀，克 服錯誤的價值觀。我國一些家電生產企業(yè)的“限價”的做法是在錯誤價值觀的指導下進行的，結果失敗了。他們應該在認識規(guī)律和尊重規(guī)律的前提下，樹立正確的價值觀，才會取得成功。 3 (1)實踐是認識的來源和認識發(fā)展的動力。理性認識比感性認識更正確、更深刻，有更大的指導作用。有經驗的制紙工人、老獵人、茶葉工人他們都是經常參加實踐、有著豐富的實踐經驗的人，他們透過事物的現象把握了事物的本質，所以對實踐有更大的指導作用。 (2)要積極參加實踐，以獲得正確的認識，并回到實踐中才能豐富、完善和發(fā)展認識，才能使認識轉化為具體的物 質力量，推動社會進步。 認識的根本任務是實現由感性認識上升到理性認識，透過現象抓住本質。在認識世界過程中，要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造條決，運用科學的思維方法，以完成認識的根本任務。從而更好的指導自己的實踐活動，有效的認識世界和改造世界。 3見 34 題的第 (2)題的答案。 3 (1)物質貢獻和精神貢獻。材料中“保爾柯察金年輕時代就參加了前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，克服了種種困難，立下了赫赫戰(zhàn)功?！边@說的是物質貢獻；材料中“寫出了不朽之作 —— 《鋼鐵是怎樣煉成的》 ,它成為人民的精神食糧?！边@說的是精神貢獻。 (2)人生價值的實現： ①充分利用社會提供的一定的客觀條件。②充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造必要的主觀條件。全面提高個人素質，在自己的崗位上埋頭 苦干，有頑強奮斗的精神。③實現人生價值的根本途徑是參加社會實踐。 ④樹立崇高的理想。崇高的理想對人生、對社會有著重大的指導和促進作用。⑤反對只講索取不講貢獻，反對拜金主義、享樂主義的錯誤的人生價值觀。材料中 保爾柯察金的做法??。 3實踐和認識關系原理。實踐決定認識（認識決定于實踐），認識對實踐有反作用，科學理論對實踐有積極的指導作用。材料中，甲看到了認識對實踐的反作用 ，但忽視了實踐對認識的決定作用，實踐是認識的來源。乙看到了實踐對認識的決定作用，但忽視了學習間接經驗對實踐活動有指導作用。總之，二者都割裂了實踐與認識的辨證關系。
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