在社會生活與實踐中培養(yǎng)幼兒社交能力-資料下載頁
2025-09-25 14:39本頁面
【正文】 身心，更要有適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展所需要的交往能力。人際交往的能力是在與他人交往的過程中培養(yǎng)出來的，幼兒在與各種不同的人打交道的過程中，逐漸形成了待人處世應(yīng)有的態(tài)度。教師在幼兒交往的過程中最重要的是讓他擁有良好的心態(tài)，讓他們樂于與人交往，要教幼兒做一個品行優(yōu)良、人格健康的人，只有擁有健康的身體和人格，才是最大的幸福。淺議幼兒社會交往能力的培養(yǎng)江寧區(qū)東山街道岔路幼兒園 夏全菊 13115035888內(nèi)容提要：隨著社會的進步，科技的發(fā)展，在生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作與分享的品質(zhì)。善于與他人合作、分享是時代的要求，是幼兒日后生存和發(fā)展所必需的品質(zhì)。幼兒年齡小，不懂事，容易發(fā)脾氣，這是正?，F(xiàn)象。但當他們在生活中出現(xiàn)種種不良情緒之后，還不懂得采取適當?shù)姆椒右孕?，而且在很多時候，當幼兒產(chǎn)生情緒反應(yīng)時，由于當時的環(huán)境不容許他盡情表露，教師或成人常常用遏制的方法加以處理，而幼兒也只能有意或無意的壓抑自己。本文就培養(yǎng)幼兒的交往能力進行的一些簡單的論述：一、 營造一個師生關(guān)系融洽和同伴友愛的氛圍，促進幼兒社會交往能力的發(fā)展。二、 拓寬、提高幼兒的交往行為方式。 利用一切機會，鼓勵幼兒大膽用語言與別人交往。 充分利用游戲活動，幫助幼兒加深體驗，進行交往語言的遷移。 利用日常生活中的隨機教育，培養(yǎng)和鍛煉幼兒的交往能力。 促進幼兒與周圍人的交往活動，讓積極情感貫穿與幼兒交往活動的始終。關(guān)鍵詞： 社會交往能
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