初二上期期中語文試題-資料下載頁
2024-11-13 12:22本頁面
【導(dǎo)讀】詰．問地窖．頹．唐沸．沸揚揚。A．看一下那書脊，赫然印著“魯迅譯”三個字，我便像得到了保證似的。C．“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，應(yīng)該成為全體科學(xué)工作者的座右銘。創(chuàng)造精神，開拓精神，是冒險精神，獻(xiàn)身精神。A．厚實的紙張，清晰的字跡，相當(dāng)厚的一本書，拿在手里，有一種怪舒緩．．的感覺。B．起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消亡．．在迷茫的暮色中。C．他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！D．美國全國上下極為震動，人們幾乎終斷．．了一切活動，等待有關(guān)詳細(xì)消息。②燃燒著的飛機碎片，散落在廣闊的海面，持續(xù)了一個小時。③以三倍于音速的速度升到佛羅里達(dá)五萬英尺的藍(lán)天時發(fā)生爆炸。我想把一切東西部告訴我的朋友們。又有一雙聰明能干的手。B．他站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。為只有你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。
【正文】 對聯(lián)中包含了四個歷史人物的姓名，請你按下面的要求分類寫在下面的橫線上。（ 4 分） 答：對聯(lián)中包含的文官有 ： 。 武官有 ： 。 三、語言運用（ 12 分） 仿照下列例句的修辭手法，以 “月亮 ”開頭，寫一段話 。 （ 4 分） 例句：海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦；像落花飄在水上。 10 萬年前 300 年前 1987 年 1999 年 2025 年 2095 年 320 萬 4 億 50 億 60 億 約 90 億 約 102 億 第 ４ 頁 共 4 頁 ４ 用一句話概括從下則材料中得到的啟迪。（ 4 分） 貓頭晦的樣子不招人喜歡．叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥”，然而它是益鳥；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞．招人喜歡．然而，它是害蟲。 這則材料給我們的啟迪是： 一位老師對一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)說： 你在小 學(xué)考第一名，這不算什么，還有中學(xué)呢；你中學(xué)考了第一名，這不算什么，還有大學(xué)呢；你大學(xué)考了第一名，這不算什么，你還沒參加工作呢；你參加了工作謀了個好差事，這也不算什么；有個好差事，你并不一定就有了好位置；你有個好位置，不一定就能扮好你的社會角色。只有你用自己的學(xué)識、智慧、勇氣和毅力贏得了社會財富，你才算成功了，但這也不是最后的成功。 這位老師對一名學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)說： 你小學(xué)沒考上第一名，這不要緊，還有中學(xué)呢；中學(xué)沒考上第一名，這不要緊，還有大學(xué)呢；大學(xué)沒考上第一名，這不要緊，你將來還要走向社會呢；參 加工作了，沒有謀個好工作，這不要緊，你還可以尋找；一時尋找不到，這也不要緊，嘗試著做幾件事，你就會對自己有所發(fā)現(xiàn)。你一直沒有成功，這不要緊，或許這是件好事，這反倒使你一直保持一種冷靜、不自滿、從零開始的良好競技狀態(tài)。世上本來就沒有最后成功的歸宿。 從這位老師的兩次談話中，你悟出了什么道理 ?請把你的感受寫在下面： (6 分 ) 四、課外閱讀（ 17 分） 一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事。那一天，由于游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢游走著的火舌活像一掛紅色的項鏈，開始圍向一個小小的 丘陵。這時，明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑耍 蔽覀冺樦傅姆较驌淇慈?，可不是，被大火縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?！斑@群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了?！蔽倚睦锿锵У叵胫?，可萬萬沒有想到這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃，而是迅速地滾動著，不斷發(fā)出外層螞蟻被烘焦后身體爆裂的聲響，但是螞蟻團(tuán)卻不見縮小。顯然，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向?qū)Π兜臐L動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧。 我聽著這則蟻國發(fā)生和真實故事，像聽著一 曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足毫克，然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著，堅定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自已，以求得種族的生存，其斗爭的初性，其脫險方式的機警，又是如此感人，怎能不發(fā)人深思，油然而生出敬慕的情感來？ ，你覺得螞蟻有哪幾方面的精神值得我們學(xué)習(xí)？你從中得到什么啟示？（ 3分） 答： “蟻團(tuán)卻不見縮小”，請說說這是為什么？（ 3 分） 答： 3.“可萬萬沒想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手?jǐn)馈币痪渲校皡^(qū)區(qū)”是什么意思？ 能否刪去？為什么？（ 3 分） 答： ？兩段的主要內(nèi)容是什么？（ 3 分） 答： 這段文字與第三冊哪篇課文內(nèi)容相似？為什么？（ 3 分） 答：
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