光伏發(fā)電系統(tǒng)集成與施工課程校企合作申報-資料下載頁
2024-09-20 20:34本頁面
【正文】 6 黃志平 助教 專職 7 焦哲 工程師 兼職 8 竺藏鹿 高工 兼職 9 胡敏 高工 兼職 10 吳賢忠 高工 兼職 五、 實訓(xùn)條件 課程實訓(xùn)由行業(yè)企業(yè)與學(xué)校共同參與建設(shè)，完成課程生產(chǎn)性實訓(xùn)或仿真實訓(xùn)項目。 太陽輻射觀測系統(tǒng) 光伏發(fā)電實訓(xùn)室 2KW太陽能光伏發(fā)電站系統(tǒng) 光伏發(fā)電站系統(tǒng)測試與仿真系統(tǒng) 室外占地 60M2,模擬實 際電站建設(shè)，具有可拆、 可調(diào)控的實訓(xùn)平臺。 五、 實訓(xùn)條件 校外實訓(xùn)為課程實訓(xùn)教學(xué)提供真實的工作環(huán)境，能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)實際、體驗企業(yè)文化的需要。 六、 教學(xué)效果 （預(yù)期） 校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評價結(jié)果優(yōu)良。 學(xué)生實際動手能力強，實訓(xùn)、實習(xí)產(chǎn)品或服務(wù)能夠體現(xiàn)應(yīng)用價值；課程對應(yīng)或相關(guān)的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能水平證書獲取率高，相應(yīng)技能競賽獲獎率高。 七、課程 特色 課程特色明顯，有校企合作協(xié)議書，二級學(xué)院對項目課程建設(shè)的政策支持與措施。 教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，由教 向?qū)W轉(zhuǎn)變 改變形式、關(guān)注過程，突出能力培養(yǎng) 因材施教、多元評價，重在持續(xù)改進(jìn) 將快樂、自信、創(chuàng)造力還給學(xué)生 想 法 利用企業(yè)資源，融入職場環(huán)境 針對學(xué)生特點，參與教學(xué)設(shè)計 教師引導(dǎo)提醒，學(xué)生自主學(xué)習(xí) 及時評價反饋，不斷持續(xù)改進(jìn) 做 法 指導(dǎo)培訓(xùn)開發(fā) 提供培訓(xùn)資源 以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù) ， 教、學(xué)、做相結(jié)合，理論與實踐一體化。 項目調(diào)研 工程設(shè)計 入網(wǎng)調(diào)試 工程施工
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