b04211224王丹鵬c語言課設(shè)-資料下載頁
2025-08-21 01:15本頁面
【正文】 int x=1。 for(p1=head。p1next!=NULL。p4=p1,p1=p1next) { p3=p1。 for(p2=p1next,p5=p7=p2。p2!=NULL。p7=p2,p2=p2next) { if(strcmp(p3publication_date , p2publication_date) 0) { p3=p2。 p5=p7。 } } if(p3!=p1) { if(xamp。amp。p1==head) { p6=p1next。 p1next=p3next。 p3next=p6。 p5next=p1。 head=p3。 p1=p3。 x=0。 } else { p6=p1next。 p1next=p3next。 p3next=p6。 p4next=p3。 p5next=p1。 p1=p3。 }} }}3調(diào)試分析 問題1：對于函數(shù)是否返回函數(shù)值，并怎樣返回指針？ 解答：對于void開頭的函數(shù)，沒有返回值，在程序中可以直接調(diào)用。有指針返回值的函數(shù)，直接返回指針名。問題2：在使用變量前，指針變量和一般變量如何初始化？解答：在使用一般變量前，忘記初始化，例如：定義n，在下面程序循環(huán)中，沒有替n附初值，結(jié)果導(dǎo)致亂碼。指針變量*p，在不同情況下，p值要賦予NULL或head。問題3：指針之間的傳遞賦值如何辨別順序？最終返回值又是哪一個？解答：指針的傳遞賦值是從賦值號的右端賦值于賦值號的左端。例如：p=head,表示指針p指向head的位置。最終的返回值應(yīng)該是賦值號左端的指針。4測試結(jié)果登錄系統(tǒng)圖書的查找圖書信息的錄入按價格排序瀏覽圖書信息5課程心得總結(jié)在這一個星期的實踐中，通過編寫這個圖書管理系統(tǒng)，我體會到了c語言學(xué)習(xí)的實用性。將理論和實踐結(jié)合在一起，用先進的計算機工具方便人們的生活。C語言程序的編寫首先要從大局考慮，把自己編寫整個程序的思想都寫在草稿上，這樣有助于自己編寫程序，在編寫時要完善注釋，方便其他人理解程序。編寫的程序從理論上來說并沒有錯，但以上機就問題不斷。甚至有些課本上的知識照搬不變，也不能得到正確的結(jié)果。有時一個程序改了一遍又一遍，但就是不能成功，編程顯得枯燥乏味，看似簡單的程序題，在調(diào)試時卻屢屢出錯。經(jīng)反復(fù)的修改后，結(jié)果正確了，這時所有的乏味都顯得那么無力，一切都是值得的。開發(fā)一套系統(tǒng)，最重要的是細心，并且思考要全面，結(jié)合實際，充分考慮到客戶的需求和現(xiàn)實意義。不管什么系統(tǒng)，只用運用到實際應(yīng)用中，才具有先現(xiàn)實意義。 所以c語言程序的實用性很強，我們以后還要更加努力認真地學(xué)習(xí)編
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