20xx年高中、初中助學團隊遠程培訓實施方案-資料下載頁
2025-08-20 16:51本頁面
【正文】 學員的一封信”，就學習與指導工作、對話交流、學習園地的參與要求與方式等進行引導。學習園地主要用于學員的互動對話交流，指導老師要為學習園地對話提供有價值的情景話題，組織好學員的參與討論，生成有價值的話題資源。10) 參加學科例會，同時每天要與省級專家和研修組長交流工作情況。11) 推薦優(yōu)秀作品。12) 做好省專家團隊需要做的其它助學工作。2. 研修組長（未參加集中培訓的部分指導教師）工作任務除完成課程學習和作業(yè)外，協(xié)助指導教師管理本培訓小組的課程研修活動，完成培訓相關工作，在指導教師/研修組長遠程研修期間的具體工作如下：1) 熟悉平臺操作2) 與學員同步學習課程內容，參與相關活動。研修期間全程在崗。3) 熟悉課程整體安排，包括l 培訓課程的時間安排l 培訓課程的活動安排l 培訓課程的評估要求4) 掌握本組學員的基本信息和聯(lián)系方式，建立、郵件等聯(lián)系方式5) 了解和督促學員登錄學習，幫助解決平臺操作困難6) 經常登陸平臺，查看學員參與學習情況，必要時采用郵件、短信、等方式進行提醒7) 協(xié)助指導教師提醒尚未交作業(yè)的學員，提醒學員重交或補交8) 推薦優(yōu)秀作品合格學員（指導教師 研修組長）基本要求活動形式評價指標與要求理解完成全部課程的學習認真完成各模塊 “鞏固”欄目中的后測創(chuàng)建（分步）完成作業(yè)參與每一期學習園地的討論，為學習園地的創(chuàng)建提供一份案例資源或者發(fā)表1條自己的觀點分享閱讀每一期的學習園地與課程簡報的內容，并有發(fā)帖參加研討區(qū)討論，就如何做好全員研修助學指導進行交流。
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