蒙氏感官教育綜述word文檔-資料下載頁(yè)
2025-08-19 14:22本頁(yè)面
【正文】 。感官教育還是高級(jí)心理活動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)。蒙特梭利認(rèn)為兒童進(jìn)入學(xué)校以后很多人對(duì)數(shù)學(xué)都有一種心理障礙，但是如果兒童的心理發(fā)展植根于感官教育基礎(chǔ)之上，那么一切都將迎刃而解。進(jìn)而蒙特梭利認(rèn)為感官教育最終點(diǎn)站還會(huì)促進(jìn)兒童創(chuàng)造性的發(fā)展。任何人創(chuàng)造性的起點(diǎn)都是他們心理中的某些規(guī)則和精確的東西，因此在教育中我們必須注意感官教育的終極目的是兒童人格的塑造和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 間接目的：從社會(huì)學(xué)角度來(lái)講，因?yàn)槿祟?lèi)是群居動(dòng)物，所以一般人是難以離開(kāi)社會(huì)群居生活而獨(dú)立生存，那么幼兒期適當(dāng)?shù)母泄賮?lái)刺激可以幫助他們成為一個(gè)敏銳的環(huán)境觀察者，使他更容易適應(yīng)現(xiàn)在和未來(lái)的生活。
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